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          共50条信息

            • 1． （2015秋•滨州期末）某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），于是在老师的指导下进行如下探究．
              （1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
              甲同学猜想：该溶液是碳酸；
              乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；
              丙同学猜想：该溶液是    ．
              （2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是    ．
              （3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想．
              乙同学取少量MnO2粉末于试管中，加入适量该溶液，并将带火星的木条插入试管中．如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是    ；请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：    ．
              丙同学取少量氯化钡溶液于试管中，加入适量该溶液，如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是    ．
              难度：中等
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            • 2． （2015秋•余姚市期末）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师让同学们开展探究．
              [提出问题]这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
              [猜想与假设]经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．
              由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
              [理论分析]为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
              （1）小思同学提出，不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液，他的依据是    ．
              [设计实验]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验． 
              实验操作实验现象
              取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸有大量气泡产生
              [实验结论]
              （2）该瓶无色溶液的溶质是    ，产生大量气泡的化学方程式是    ．
              难度：中等
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            • 3． 某小组同学在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）．　
              （1）小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想．
              猜想一：水    猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液．
              小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是    ．
              （2）同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验：
              向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．以上事实证明猜想    是正确的
              （3）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意    ．
              难度：中等
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            • 4． （2015秋•渝水区校级期末）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
              （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
              猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
              我认为此气体可能是    
                                		    
              产生此气体的一个化学方程式是    
              （2）如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从    端（填“a”或“b”）导入．
              难度：较难
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            • 5． 聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇．征得老师允许后，设计了如表实验进行探究．将表格填写完整．
              操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
              取少量样品于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连．①产生大量气体，使澄清石灰水变浑浊．
              ②样品全部溶解，溶液呈蓝色．              		①样品中含有    离子
              ②样品中含有    离子
              在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝．①铁丝表面产生少量气泡．
              ②同时铁丝表面出现红色物质．              		写出②中的反应方程式    
              为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验．

              【实验步骤】
              ①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性．
              ②在A装置中装入11.1g绿色粉末．关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2．
              ③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．
              ④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯．分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．
              ⑤待A冷却后，    
              ⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯．试管冷却后，关闭K1．称量装置A、B、C、D的质量．
              【实验现象和数据处理】
              装置A装置B装置C装置D
              第一次
              加热后              		绿色粉末变为黑色    
              质量增加0.9g              		出现白色沉淀，
              质量增加2.2g              		无明显变化
              质量不改变
              第二次
              加热后              		黑色粉末变红色
              质量为6.4g              		无明显变化，
              质量不改变              		沉淀先增加后部分溶解；
              质量增加              		无明显变化
              质量不改变
              【实验分析与反思】
              老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤    （填实验步骤的序号）中点燃．
              （2）步骤②通入氮气的目的是    
              【实验结论】
              该绿色粉末的化学式为    ．
              难度：中等
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            • 6． 实验室有一瓶白色粉末因标签遗失而无法确定为何物，现为了测定其成分，小李设计了如下一些实验：
              ①取少量该白色粉末加入到一洁净的烧杯内．
              ②往①内加入质量为m1克的质量分数为a%的稀盐酸，发现烧杯中产生大量气泡，将该生成的气体导入到澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊．
              ③待反应完全后，对烧杯中的残留物进行检测，发现只含有水和氯化钠，且水的质量为m2克，并经分析实验的数据后确定水也是生成物之一．请回答：
              （1）大量气泡中的主要成分是    （填化学名称）．
              （2）该白色粉末中一定含有的元素是    ．
              （3）你认为根据下列哪个条件可以确定水为生成物之一（选填符号）？    ．
              A、m2＞m1      B、m2＜m1      C、m2＞m1a%      D、m2=m1．
              难度：中等
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            • 7． 实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小敏分别取少量的该固体进行了下列实验：
              实验步骤实验现象
              检测水中加入固体前后液体的pH固体不溶解，液体的pH几乎没变化
              检测盐酸中加入固体前后溶液的pH固体溶解，无气体放出，溶液pH增大
              固体灼热状态下，通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2
              根据实验现象，该固体最可能是（　　）
              A．金属单质
              B．碱
              C．盐
              D．金属氧化物
              难度：中等
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            • 8． 小张同学在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图），他为鉴定这溶液成分，先取少量溶液加入氯化钡溶液，观察到白色沉淀，再滴入足量稀硝酸，观察到白色沉淀不溶解．则推测出这瓶溶液是（　　）
              A．KCl 溶液
              B．K2CO3 溶液
              C．K2SO4 溶液
              D．KNO3 溶液
              难度：中等
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            • 9． 小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种．小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的结论是：
              （1）若    ，则是CaCO3．
              （2）若溶于水形成蓝色溶液，则是    ．
              （3）若溶于水溶液温度升高，则是    ．
              （4）若溶于水溶液温度基本不变，则是    ．
              难度：中等
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            • 10． 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
              （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
              （2）小亮取少量样品于试管中，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是    （填写化学式）．
              （3）为了确定该溶液的成分，有同学认为可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是    溶液．
              难度：中等
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