知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①    ．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是    （填字母标号，下同），该反应的化学方程式为    ；若要收集较纯净的氧气最好选用的收集装置是    ．
（3）F是一种可用于集气，洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于收集并测定不溶于水且不与水反应的气体体积，实验时气体应从    （填“a”或“b”）进入F中．
（4）实验室可用A和E组合的装置制取并收集X气体，据此可推断    ．
A．制取X气体的药品状态一定是一种固体和一种液体
B．X气体一定不易溶于水，也不与水反应
C．X气体的密度一定比空气的小
D．X气体一定是可燃性气体．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．如图是实验室常用的一些装置，请根据如图所示回答：

①A、B两装置均可供实验室制取氧气，与A装置相比较，用B装置的优点是    ．写出用B装置制取氧气的化学方程式    ，若用D装置来干燥氧气，则D内应装的干燥剂是    ．
②在不做改动的情况下，C装置    （选填“能”或“不能”）用来做氢气还原氧化铜的实验．
③氨气（NH₃）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的化学方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂
  △
.

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．实验室制取氨气应选择的发生装置是    （填写装置对应的字母），若用D装置来收集氨气，则气体应从    （选填“a”或“b”）通入．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．如图是实验室常用来制取气体的装置．

（1）仪器a的名称是    ；
（2）写出用装置A制取氧气的化学反应方程式    ；
（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是    ．
（4）某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选    （填字母，下同），干燥装置应选    ，干燥装置中的试剂是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．某同学将10%的过氧化钠溶液稀释到5%，并用所得溶液制取氧气．
（1）稀释过氧化氢溶液时，需要四种仪器：烧杯、量筒、胶头滴管、    ；
（2）将40g10%的过氧化氢溶液稀释到5%，量取水时应选择    ；
    A.20ml量筒 B.50ml量筒 C.100ml量筒 D.200ml量筒
（3）若配得的过氧化氢溶液溶质质量分数小于5%，不可能的原因是    ；
A．量取水时，仰视读数    B.10%的过氧化氢溶液部分分解
C．量取水时，俯视读数    D.10%的过氧化氢溶液向烧杯中倾倒时，倒洒
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为    ；
（5）氧气能用D装置收集，是因为    ；
（6）与A装置相比B装置的优点是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），试根据题目要求，回答下列问题：
Ⅰ、若用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取并收集干燥的氧气．
（1）所选仪器的连接顺序为    （填写仪器序号字母）；
（2）制备氧气所发生的化学方程式为    ．
Ⅱ、小丽同学欲用下列实验方案测定水中氢、氧元素的质量比，A中盛的是锌粒和稀硫酸，C玻璃管中是氧化铜粉末，气体流向是从左向右，选择的仪器按A→D₁→C→D₂→D₃顺序连接（D₁、D₂、D₃为浓硫酸洗气瓶），然后进行实验（假设有关反应均反应完全）．
（1）仪器D₁的作用是    ；
（2）在发生反应时，装置C应该先    （填“加热”或“通入氢气”），观察到装置C中的现象是    ；
（3）若测得洗气瓶D₂的质量增加mg，而C处大玻璃管内的物质总质量减少ng，则水中氢、氧元素的质量比为    （用含m和n的代数式表示）；如果不连接仪器D₁，则测定结果与实际值比较将    （填“偏大”、“偏小”或“基本一致”）．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．利用下列装置图回答问题．

①实验室常温下制取氧气的反应方程式为；
②若用①的原理得到干燥的氧气，发生、净化、收集装置的连接顺序为（填字母）．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为；实验中为防止高锰酸钾粉末进行导管，应采取的措施是；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是．
（2）现有如下材料：
①实验室用FeS固体与H₂SO₄溶液在常温下反应制取H₂S气体．
②通常状况下，H₂S是一种密度比空气的密度大的有毒气体，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红，能与碱溶液反应．
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶H₂S气体，可选用的发生装置是（填字母），F装置有多种功能，若用F装置收集H₂S气体，气体应从（选填“a”或“b”）端通入若为符合“绿色化学”理念，则应在F装置内盛放（填物质名称）以吸收多余的H₂S气体，H₂S气体应从（选填“a”或“b”）端通入F装置中．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．请结合如图所示实验装置，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：①    ，②    ．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是    （选填序号），反应的化学方程式为    ．用E装置收集氧气时，用带火星木条伸到    （选填“a”或“b”）端验满．
（3）若B装置中固体为锌粒，②中加入    试剂可制H₂．
（4）实验室可用B或C装置制CO₂，反应的化学方程式为    ，C相对于B装置的优点有    ．
（5）将浓氨水与生石灰混合，可以迅速产生氨气，最宜选用发生装置是    （选填序号）．若用F装置收集NH₃，油层的作用是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．如图是实验室制取气体的常用装置

（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式    ．
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH₃）．氨气密度比空气小，极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性．
①则图2可观察到的现象是：    ．
②制取氨气应选用的一套装置为    （填字母序号）．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a    ，b    ，c    ．
（2）小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为    ，棉花的作用是    ．
②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是    ．
③加热．加热时应先    ，后对准药品集中加热．
④排水法收集气体．可按如图所示的各步骤进行实验：

试回答下列问题：
用排水法收集氧气，当    时，开始收集．图J中应选用    （填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为    ．
实验分析：
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：    ．②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：    或
（3）实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是    （填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：    ．
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是    （填序号），检验氧气是否收集满的方法是    ，反应的化学式表达式为：    ．
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO₂作过氧化氢溶液分解的催化剂．
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为    ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
b．步骤④中操作A的名称是    ．
c．步骤⑤实验的目的为    ．
（6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有    （说出一点即可）．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷