知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．小亮在实验室发现一瓶无色溶液，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到温润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液的溶质不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量数据及结论的评价，正确的是    ；
A．方法正确，数据正确，且结论正确    B．方法不正确，数据偏小，但结论正确
C．方法不正确，数据偏大，结论不正确   D．方法正确，数据正确，但结论不正确
（2）小亮查阅资料发现：氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加    ．      该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：
    ．
[实验反思]①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，那么它是    溶液．有关反应的化学方程式为：    ．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是    （填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

难度：中等

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2．小明在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小明查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
（2）小明取少量样品于试管中，滴加    试液，试液变红色，该溶液不可能是
（填写化学式）．
（3）为了确定该溶液的成分，小明同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加
          该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：


难度：中等

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3．（2016•相城区模拟）食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙、硫酸铜等盐在生活中有广泛用途．
（1）用下图方法可进行粗盐提纯，其中操作②的名称为    ．

（2）海水晒盐过程中，还能得到氯化镁（MgCl₂）．工业上利用氯化镁在通电条件下分解，获得镁和氯气（C1₂）．写出这一反应的化学方程式：    ．
（3）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水．现有10千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水    千克．
（4）用pH试纸测定一杯纯碱溶液的酸碱性的具体操作是    ．
实验测得该溶液为     性．用稀盐酸可以检验食盐中混有少量的纯碱，请用化学方程式表示其原理    ．
（5）纯碱与小苏打性质上有一区别是小苏打受热会分解，分解的产物为纯碱、二氧化碳、水．请用化学方程式表示    ．
（6）硫酸铜与石灰乳配制波尔多液，但波尔多液不能用铁桶盛放，其原理请用化学方程式表示    ．
（7）已知t℃时碳酸钠的饱和溶液的溶质质量分数是为20%，则该温度下碳酸钠的溶解度为    g．

难度：中等

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4．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化纳、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加    　试液，试液变红色，该溶液不可能是    （填写化学式），理由是    ．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
【进行实验】你愿意选择方案    （选填“甲”或“乙”）进行实验．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加    ．      该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：
    ．
（4）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物质可以为    ．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加该物质      该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：

难度：中等

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5．（2016•澄海区模拟）实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动．请你参与到其中去，回答有关问题．
【进行猜想】猜想Ⅰ：该溶液的溶质是NaCl；
猜想Ⅱ：该溶液的溶质是NaOH；
猜想Ⅲ：该溶液的溶质是Na₂CO₃；
猜想 IV：该溶液的溶质是NaHCO₃．
【查阅资料】常温下物质的相关信息如表：
物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃
常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
常温下稀溶液的pH 7 13 11 9
从物质的相关信息可知，该溶液的溶质不是NaHCO₃，因为常温下NaHCO₃溶液溶质的质量分数最大是
    （精确到01．%）．
【进行实验】（1）测定溶液的pH大于7，该溶液的溶质不是    （填化学式）．
（2）同学们又进行了如下实验，实验过程如图：

①产生白色沉淀的化学方程式是    ．
②实验可以判断原无色溶液中含有的溶质有    ．
【获得结论】
该瓶原来装的无色溶液的溶质是NaOH，并且    （填“没有”、“部分”或“全部”）变质．
【拓展】
提纯该无色溶液的步骤是：先向无色溶液中加入适量的    ，然后过滤．反应化学方程式是    ．

难度：中等

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6．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加    试液，试液变红色，该溶液不可能是NaCl溶液，理由是
    ．
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案    （选填“甲”或“乙”）进行实验．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加     现象为     该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：
（4）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是    （填字母）．
A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B、要有严谨的科学实验的态度
C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

难度：中等

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7．

（2016•锡山区校级一模）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．

【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母序号）．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
②Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．
③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

【分析】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是    ．
【猜想与实验】①可能是Na₂CO₃溶液；   ②可能是NaOH溶液；   ③可能是NaCl溶液．
（1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液，滴到干燥的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是    ．
（2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样品于试管中，滴加足量稀盐酸	有	猜想①正确，发生反应的化学方程式是

【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na₂CO₃还可能有NaOH．小华又进行了以下探究：

步骤	现象	结论
步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的CaCl₂溶液并过滤	有生成	溶液中既含Na₂CO₃，又含有NaOH
步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液[来源：学§科§网]	溶液变色	溶液中既含Na₂CO₃，又含有NaOH

【反思与评价】
在小华的探究中，小洋提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案是否可行，并说明理由．
【理解与应用】
（1）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：．
（2）取上述瓶中溶液50克，向其中加入足量的氢氧化钡溶液，完全反应后得到1.97克白色沉淀，求上述溶液中碳酸钠的质量分数．（写出计算过程）

难度：中等

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8．

（2016春•上海校级月考）老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液（如图所示）并要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？

【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：
①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸铵溶液
【查阅资料】Ⅰ：（NH₄）₂SO₄的水溶液显酸性Ⅱ：常温下，相关物质的溶解度如下：

物质	MgSO₄	Na₂SO₄	（NH₄）₂SO₄	H₂SO₄
溶解度g/100g水	35.1	19.5	75.4	与水任意比互溶

【实验探究】
Ⅰ：通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立．
Ⅱ：为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

实验操作	实验现象	实验结论
第一步：若取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
第二步：若用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟比色卡对照	溶液pH小于7	猜想③成立

有人认为小明实验操作第二步的结论不一定正确，他的理由是．
Ⅲ：请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸溶液并完成下列实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
取该溶液少许于试管中，加入	有气泡产生	猜想③成立，该反应的化学方程式为

难度：中等

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9．在工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱，主要流程如图一所示：

（1）在①～④四个过程中，发生了化合反应的为    （填序号）．
（2）③中实验操作过程的名称为    ，经搅拌后，得到石灰水．
（3）NaCl、KNO₃、Ca（OH）₂三种物质的溶解度曲线图分别如图二、图三所示，请回答：
①由图二可知，20℃时，KNO₃溶液的溶质质量分数    NaCl溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一）．
②由图二可知，将20℃时KNO₃饱和溶液，升温到50℃时，溶液的溶质质量分数    （填“变大”“变小”“不变”之一）
③如图四所示，20℃时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体，结合图三分析石灰水可出现    的现象．

难度：中等

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10．（2016春•靖江市校级月考）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸
钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是    ．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液中不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确是    ．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加    溶液
          该溶液是碳酸钠溶液．反应方程式为：

    ．
A．方法正确，结果正确，且结论正确     B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确   D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成分；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分．
【进行实验】在两个方案中任选一个方案进行实验，填写步骤、现象、结论．
【实验反思】①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，它是    溶液．有关反应的化学方程式为：    ．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是    ．（填序号）
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

难度：中等

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实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加．		该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加	现象为	该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：