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            • 1． 王岚同学在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”实验时，滴加盐酸前忘了加入酚酞，导致无法判断中和反应进行的程度，于是她利用实验台上的实验用品对溶液酸碱性进行探究：
              实验用品：盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、碳酸钠溶液、锌粒、氧化铜、石蕊、试管、药匙、胶头滴管
              探究实验一：
               实验操作 实验现象 实验结论
               用洁净试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡． 酚酞试液变     溶液呈碱性
              若无色酚酞不变色，王岚对溶液的酸碱性继续探究：
              探究实验二：
               实验操作 实验现象 实验结论
                        溶液呈酸性
                       
                       
                      
              难度：中等
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            • 2． （2016春•荣成市期中）用科学方法认识和改造物质
              只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．
              （1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质
              已知下列反应：HCl+AgNO3═AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg（NO3）2
              ①上述反应属于四种基本反应类型中的    ，运用（填“归纳”或“演绎”）    法得到这组反应发生的原因是    ．
              ②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）    法．
              （2）用实验法认识氯化钠的性质
              ①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是    ，反应的化学方程式是    ．
              ②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是    ．
              比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
              图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）    ，不同点有    ．
              A．易溶物质
              B．溶解度随温度变化的方向
              C．溶解度受温度影响的程度
              D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
              E.23℃时的溶解度
              F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
              （4）用两种重要的实验法--“蒸馏法和结晶法”改造物质
              从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法--蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的    ，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是    ，通过结晶法获得物质的一个事例是    ．
              难度：中等
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            • 3． 玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥．妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同学探究实验．
              ①取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红．说明该溶液呈    性
              ②玲玲查阅花卉种植资料得知其家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里．为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度．她的正确操作是    ．
              ③如果玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，测得的结果    （偏大或偏小）
              ④玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是    ．
              难度：中等
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            • 4． 下列实验方案合理的是    ．
               选项 A B C D
               实验目的 除去CO2中的CO 证明醋酸呈酸性 鉴别硫酸钾和硝酸铵固体 除去CaCl2溶液中的盐酸
               选用试剂或方法 点燃 加无色酚酞 加热石灰研磨 
                  
              难度：中等
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            • 5． 某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：

              （1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：
              溶液白醋盐酸食盐水草木灰水石灰水
              加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色
              ①图1中存放紫薯汁的仪器名称    ；
              ②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是    ，该汁液    （填“能”或“不能”）做酸碱指示剂．
              （2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于    （填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH    （填“＞”、”＜”或”=”）7．
              （3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是    （填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致所测溶液pH数值发生改变的错误操作是    ．
              难度：中等
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            • 6． 某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：
              摩擦剂主要成分功能
              氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等
              （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为    ．
              （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
              【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
              猜想2：摩擦剂是碳酸钙
              猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
              【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
              实验中预期出现的现象实验结论
              ①    猜想1成立
              ②    猜想2成立
              ③    猜想3成立
              【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
              【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

              （1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的    （填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是    ．
              （2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
              图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点    ．
              （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量    的质量．
              难度：中等
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            • 7． 勇往直前学习小组的同学到实验室完成《实验活动4溶液酸碱性的检验》．
              【探究实验一】自制指示剂如图所示，同学们在（1）    （填仪器名称）中将西红柿等捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡的汁液过滤或挤出，分开盛放；请你分析，用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示剂中的有效成分具有（2）    的性质．

              【探究实验二】验证溶液的酸碱性
              同学们选择了实验室中的三种溶液，进行下列实验，实验报告如下：
              选择的溶液加西红柿汁（黄色）加红萝卜汁（红色）加茄子汁
              （紫色）              		加杜鹃花汁（紫色）
              稀盐酸不变色浅红色桃红色浅红色
              氢氧化钠不变色黄绿色亮黄色变黄色
              碳酸钠不变色黄绿色亮黄色变黄色
              通过分析比较，（3）    不适合替代石蕊作为指示剂检验溶液的酸碱性．
              【探究实验三】哪种自制指示剂效果更好？
              同学们用上面药品配制出了不同pH值的溶液，完成了下面的实验，现象记录如下：
              自制指示剂pH=1～4pH=5～6pH=7pH=8～9pH=10～12pH=13～14
              杜鹃花汁（紫红）浅红微红无色浅黄色浅绿色黄色逐渐加深
              茄子皮汁（紫色）红色渐浅浅褐色浅褐色浅褐色浅黄绿色亮黄色
              红萝卜汁（红色）浅红无色无色无色无色黄绿色
              根据记录同学们得出了自己的结论：代替酸碱指示剂效果最好的是：
              小冰：杜鹃花汁  小城：茄子皮汁    小美：红萝卜汁
              你同意（4）    的结论．请你评价小美的结论（5）    ；
              【处理废液】同学们将所有废液汇集到废液缸中，用pH试纸测试溶液显碱性，请你判断溶液中一定存在的溶质是（不考虑所有指示剂对溶质的影响）（6）    ；
              小丽为确认废液中可能存在的物质是否存在，她取少量废液样品，向其中加入（7）    ，再用pH试纸测试，确定了废液的成分；同学们采取正确的方法处理了废液，完成了实验．
              难度：中等
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            • 8． 小虎在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行了探究．
              【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
              【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈    性，还可能呈    性．
              【实验验证】
              实验操作实验现象结论
              取该溶液1-2ml与试管，滴如1-2滴无色酚酞试液，震荡无色酚酞试液变    溶液呈碱性
              无色酚酞试液不变色溶液呈    性
              【分析与思考】
              （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是    （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小虎对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入    溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液导入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体．
              （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，请你将小虎设计的实验补充完整
              实验操作实验现象结论
                  
                                		如果    溶液呈    性
              如果    溶液呈    性
              难度：中等
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            • 9． 从下列物质中选择适当的物质替代括号内的物质，使之能具有类似的作用（用A、B、C、D、E填空）
              A．稀硫酸    B．小苏打    C．pH试纸     D．硝酸铵      E．铁粉  F 氮气
              （1）用（稀盐酸）除铁锈    ；    
              （2）用（尿素）给庄稼施肥    ：
              （3）用（生石灰）做食品干燥剂    ，
              （4）用含（氢氧化铝）的药物治疗胃酸过多    
              （5）用（石蕊试液）检测溶液的酸碱性    ．
              （6）用CO2灭火    ．
              难度：中等
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            • 10． 检验溶液的酸碱性可以用     和    两种常用的酸碱指示剂；检验溶液的酸碱度用    ．
              难度：中等
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