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            • 1. 下列观点你认为不正确的是(  )
              A.世界上的大多数物质都是由微观粒子构成的
              B.任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质
              C.物质所发生的化学变化的本质是微观粒子的运动和变化
              D.通过化学变化人们不仅能够认识物质,还可以获得或消除物质,储存或释放能量
            • 2. 今天是小明爸爸的生日.
              (1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,请用微粒的观点解释闻到香味的原因    
              (2)爸爸点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起将蜡烛吹灭.这种熄灭蜡烛火焰的原理是    
              (3)小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带.日常生活中可以用    的方法检验天然纤维和合成纤维.
              (4)妈妈说,蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌鲜牛奶加工得到的,牛奶中富含的营养素为    ;面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素为    
              (5)包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成    
            • 3. 小明在化学课上看到老师表演的“魔术”:在表面皿中滴入几滴浓氨水,用烧杯扣上表面皿.然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内,纸花迅速变红.小明非常好奇,欲对此现象进行科学探究,结合所学的知识,填写表中的空白.
              提出问题:纸花为什么会变红呢?
              猜想①:无色酚酞在空气中要过一会儿才变红,与浓氨水无关;
              猜想②:大烧杯壁上粘有某种物质,散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红;
              猜想③:浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触,使酚酞变红.
              实验探究:
              实验操作 实验现象 结论的相对原子质量 Ca-40
              ①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到      猜想①不成立
              ②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中          
                        猜想③成立
              归纳与反思:通过实验探究,小明知道了纸花变红的原因.根据上述实验归纳出浓氨水的性质(物理性质、化学性质各l点):
                      ;该实验证明了分子是    
            • 4. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

              实验操作:a:向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
              b:在A、D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
              请你分析讨论:由此可以得到什么实验结论?(至少答出两点即可)
              对比改进前的实验,改进后实验有什么优点?(至少答一两点即可)
            • 5. 以下是同学们设计的几个实验方案,你认为合理的是(  )
              A.用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液
              B.将白醋滴在湿润的pH试纸上,测定其pH
              C.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
              D.用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、滴管、药匙等仪器来配制16%KNO3溶液
            • 6. “化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关”.请你用化学知识回答下列问题.
              (1)小明奶奶过生日,他和爸爸妈妈送去了鲜花和生日蛋糕.花香满屋,请你从分子的角度解释闻到香味的原因:    .点燃蜡烛许愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是    
              (2)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识.
              ①下列厨房用品的主要材料中,属于有机合成材料的是    .(填代号)

              ②均衡膳食,有利于人体健康.小恒某天中餐吃了米饭、红烧肉、花生米、水煮鱼,你认为他中餐所吃的食物中缺乏的营养素是    
            • 7. 2010年4月14日07时49分,青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染.灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用.
              (1).下列日常生活和生产中常见的水,属于纯净物的是    
              A.矿泉水  B.蒸馏水  C.河水  D.雨水
              (2).取污染的河水加入明矾,经溶解、静置、    (填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其    性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
              (3).欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入    进行检验,生活中常通过    的方法降低水的硬度.
              (4).水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源,保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是    (填序号).
              A.大量使用化肥农药     B.工业废水直接排放     C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水处理达标后排放
              (5).在水蒸发的过程中,下列说法正确的是    (填序号).
              A.水分子不断运动     B.水分子分解成氢原子和氧原子   C.水分子之间间隔不变   D.水分子可以保持水的物理性质.
            • 8. 某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
              [实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
              1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
              2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象    .通过上述实验,得出的结论是    
              3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是    ,这一现象说明    ,B烧杯的作用是    
              [实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是    ,此现象说明了:    
              [实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线    “高”“低”“相平”),这一现象说明了    ,同时还可以说明    
              [实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
              ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
              ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
              根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:        .可能得到关于分子的结论:        
            • 9. 李明被老师安排做一个冰糖溶于水的生活小实验,如图所示,请用分子的观点解释:
              (1)冰糖为何溶解?
              (2)冰糖溶解后,液面为何比原来液面低?
            • 10. 夏天,雨后天晴,池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止,当两滴滚动的水珠相遇时,会汇合变成一滴较大的水滴,这说明:    
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