知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

实验操作		实验现象
①	将点燃木炭，分别伸入250mL盛有氧气的集气瓶中，迅速塞紧橡皮塞
②	冷却至室温后，打开止水夹K	A、B均无明显现象
③	关闭止水夹K，分别将2mL分液漏斗中的溶液滴入集气瓶，一段时间后，打开止水夹K	A中部分水倒吸入集气瓶中，B中水不倒吸
④	将装置B中的集气瓶放在盛有冰水的水槽中	B中部分水倒吸入集气瓶中

实验分析：步骤③向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO₃溶液，一段时间后，打开止水夹K，水不倒吸的原因可能是    ．
（2）实验二：实验装置如图C所示．若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入适量澄清石灰水，Ⅰ中加入一种常见固体和一种过量的液体，迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊．小周同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是    ．
（3）通过上述实验可以得出，导致密闭装置内压强变化的因素有    （填字母）．
A．装置内气体的分子大小     B．装置内的温度     C．装置内气体的分子数目．

难度：中等

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5． 2015年12月将在巴黎举行《联合国气候变化框架公约》第21届缔约国会议．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料--“碳海绵”．由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是    （填标号）．
A．具有吸附性      B．可重复利用       C．可处理海上石油泄漏
（2）液态二氧化碳灭火器用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是    （填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一．如图1所示，这种碳膜片是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成，下列有关碳膜片的说法中，正确的是    （填标号）．

A．碳膜片属于单质       B．碳膜片与C₆₀是同一种物质
C．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同
（4）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图2所示的转化关系图．请回答下列问题：
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式    ；
②转化关系图中由H₂CO₃→CO₂的反应类型是    反应；
③CO₂常用于灭火，但镁着火不能用 CO₂灭火，原因是它们能发生反应生成另一种氧化物和炭黑，请写出该反应的文字表达式    ．
（5）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图3所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

发生装置A的优点是    ．
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中    （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是    ．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊变红的物质是    ；写出C处发生变化的文字表达式    ．
（6）某同学欲测定一定质量的大理石粉末与盐酸充分反应后生成二氧化碳的体积，实验室制备二氧化碳的反应原理的文字表达式    ，其设计如图4甲所示装置进行实验：

【实验步骤】
①连接仪器，    ；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀盐酸至不再有气泡冒出．
在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管    （填“上提”或“下移”）．
④等恢复至室温，并    后，再次记录量气管刻度；
【交流讨论】利用甲装置，即使操作无失误，由于加入的酸要占一定体积，也会导致测量结果偏大，某同学重新设计了一个如图4乙的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀盐酸体积为V₁mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V₂ mL，则反应生成的二氧化碳的体积为     mL．

难度：较难

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6．北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．
（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO₃与5.0g MnO₂均匀混合加热
b．将12.25g KClO₃与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O₂的体积；   ②测    ．
（2）试计算：12.25g KClO₃中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程    ）．
（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：
双氧水的质量双氧水的浓度 MnO₂的质量相同时间内产生O₂的体积
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
【数据处理及结论】
（3）本实验中，测量O₂体积的装置是    （选填下图1中的装置编号）．

（4）实验结论：在相同条件下，    ，双氧水分解速率越快．
（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较
也能达到实验目的．
（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究．

（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是    ．
（7）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立．
实验步骤及现象结论
按图3装置，加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设    （填“成立”或“不成立”）．
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体．于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是    ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．

【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与    反应产生了这种气体．收集相同体积O₂所需的时间．

难度：较难

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7．

下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应不能实现如图所示转化的是（　　）

物质选项	甲	乙	丙
A	CuO	CO₂	H₂O
B	C	CO	CO₂
C	CaCO₃	CaO	Ca（OH）₂
D	H₂SO₄	H₂O	H₂

A．A

B．B

C．C

D．D

难度：较难

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8．如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥和性质实验的部分仪器．根据题目要求回答下列问题：

（1）以石灰石和稀盐酸为原料制备干燥、纯净的二氧化碳气体，并探究二氧化碳的有关性质，仪器的连接顺序为：A→B→F→E．
①生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为    ．
②仪器B的作用是    ．
③仪器E中看到的现象是    ，由此能得出的实验结论是    ．
（2）若以H₂O₂溶液为原料（以MnO₂为催化剂）在实验室制备干燥的氧气，并用来测定Cu和C的混合物样品中Cu的质量分数．仪器的连接顺序为：A→E→C→D．
①仪器A中所发生反应的化学方程式为    ．
②仪器D中看到的现象是    ．
③欲通过测量反应前、后C处大玻璃管质量的变化，来计算样品中Cu的质量分数（假设有关反应均反应完全）．若反应前后C处大玻璃管中固体物质总质量不变，则样品中Cu的质量分数为    ．

难度：中等

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9．我们学过的氢气、一氧化碳、碳三种物质的共同点是（　　）

A．都具有可燃性和还原性

B．都是单质

C．在一定条件下都能与二氧化碳起反应

D．燃烧时都生成二氧化碳

难度：中等

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10．下列说法中正确的是（　　）

A．用稀盐酸除去CaO中的少量CaCO₃

B．向某溶液中滴加Ba（NO₃）₂溶液和稀HNO₃，产生白色沉淀，该溶液一定是硫酸

C．要除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中充分灼烧混合物的方法

D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应

难度：中等

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	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂的体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

实验步骤及现象	结论
按图3装置，加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊	假设（填“成立”或“不成立”）．