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          50条信息

            • 1.
              请参与下列探究实验:
              【实验探究】
              步骤 实验操作 实验现象 结论或解释
                 \(\rm{(1)}\)   用玻棒分别蘸取\(\rm{95\%}\)的酒精、蒸馏水置于火焰上。  酒精 ______ ,
              蒸馏水 ______ 。
              结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。
                \(\rm{(}\) \(\rm{2)}\)  在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。   乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 结论:乒乓球碎片的比硬纸片的低。
                \(\rm{(3)}\) 在如图中打开分液漏斗的旋塞。
               
               \(\rm{①}\)溶液中产生气泡;
              \(\rm{②}\)蜡烛火焰\(\rm{a}\) ______ \(\rm{(}\)填“先于”“后于”\(\rm{)}\) \(\rm{b}\)熄灭。
              现象\(\rm{②}\)的原因是:\(\rm{CO_{2}}\)不助燃; ______ 。
              \(\rm{(4}\) \(\rm{)}\) 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。
                \(\rm{①}\)烧杯底部变黑;  \(\rm{②}\)蜡烛火焰\(\rm{d}\)比\(\rm{c}\)先熄灭。 \(\rm{CO_{2}}\)不助燃,蜡烛不完全燃烧;\(\rm{d}\)先熄灭的原因是: ______ 。
              【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是: ______ 。
            • 2.
              根据如图回答问题.

              \(\rm{(1)}\)如图是探究燃烧条件的部分图示\(\rm{.}\)实验一是探究燃烧需要 ______ ;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要 ______ .
              \(\rm{(2)}\)图\(\rm{3}\)实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了可燃物燃烧满足的条件是 ______ ;烧杯中热水的作用是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是 ______ .
            • 3.
              学习化学需要进行实验探究燃烧的条件,化学课上我们曾经观察过如图所示的实验.
              \(\rm{(1)}\)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,红磷不能燃烧,说明燃烧的条件之一是 ______ ,白磷燃烧的化学反应方程式为 ______ .
              \(\rm{(2)}\)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\).
              A.作反应物     \(\rm{B.}\)隔绝空气       \(\rm{C.}\)升高温度.
              \(\rm{(3)}\)在实验室不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用 ______ 灭火,其灭火原理是 ______ .
            • 4.
              近年来,多次发生煤矿瓦斯燥炸事件。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事的“头号杀手”。
              \(\rm{(1)}\)瓦斯的主要成分是甲烷,在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)矿井下瓦斯爆炸事故发生后,专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭
              火的原因除了液氮汽化使温度降低外,还因为 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)检测人员抽取了某矿井气体样品\(\rm{X}\),\(\rm{X}\)中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三种气体中的一种或多种。为了确认气体\(\rm{X}\)的成分,某同学设计了如下探究装置\(\rm{(}\)假设每步都充分反应或吸收\(\rm{)}\):

              \(\rm{①}\)为保证实验的准确性,气体燃烧装置后应该连接的导管序号是\(\rm{a→}\) ______ 。
              \(\rm{②}\)若装置\(\rm{I}\)中无明显变化,装置Ⅲ增重\(\rm{3.6g}\),装置Ⅳ增重\(\rm{2.7g}\),则可判断气体样品\(\rm{X}\)中一定含有的气体是 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。
            • 5.
              下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:
              \(\rm{(1)C}\)实验中产生的现象是 ______ 烧杯\(\rm{③}\)的作用是 ______ 。
              \(\rm{(2)A}\)实验中红磷燃烧的化学方程式为 ______ ,实验说明氧气的体积约占空气的 ______ ,该实验成功的关键是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)
              \(\rm{①}\)装置气密性好\(\rm{②}\)实验前夹紧止水夹\(\rm{③}\)红磷过量或足量\(\rm{④}\)冷却到室温后才打开止水夹\(\rm{⑤}\)要选用教室中的空气
              \(\rm{(3)B}\)实验中,由钢片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知:可燃物燃烧的条件之一是: ______ 。
              \(\rm{(4)}\)实验时,不慎将将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是 ______ 。
            • 6.
              懂得燃烧的条件和灭火原理,对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。

              \(\rm{(1)}\)“实验 \(\rm{1}\)”中,将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象,该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)“实验 \(\rm{2}\)”中,把一小粒白磷由 \(\rm{Y}\) 型管的 \(\rm{a}\) 处加入,再将\(\rm{Y}\)型管放入盛有\(\rm{80℃}\)热水的烧杯中。现用“实验 \(\rm{2}\)”来研究可燃物燃烧的另一个条件,在\(\rm{Y}\)型管的\(\rm{b}\)处应放入 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)“实验 \(\rm{2}\)”中,白磷燃烧的化学方程式为 ______ 。
              \(\rm{(4)}\)图书馆内图书起火,应采取的灭火方法是 ______ 。
            • 7.
              空气、水、金属等是重要的资源
              \(\rm{(1)}\)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其原理是 ______ 。
              家中堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)铜制品在空气中会发生锈蚀\(\rm{[}\)铜锈的主要成分是\(\rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}\)
              \(\rm{①}\)根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可以判断出铜生锈需要空气中的 ______ ;根据铜锈的主要成分中含有碳元素,可以判断出铜生锈需要空气中的 ______ 。
              \(\rm{②}\)某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图所示实验中\(\rm{(}\)试管内的“”均为铜片\(\rm{)}\),其中\(\rm{A}\)能验证铜生锈需要 ______ ;\(\rm{B}\)能验证铜生锈需要 ______ ;\(\rm{C}\)能验证铜生锈需要 ______ 。\(\rm{(}\)填物质名称\(\rm{)}\)
              \(\rm{(3)}\)铝是世界上年产量第二的金属。
              \(\rm{①}\)铝和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为\(\rm{2Al+NaOH+2X═2NaAlO_{2}+3H_{2}↑}\),其中\(\rm{X}\)的化学式为 ______ 。
              \(\rm{②}\)将等质量且少量的铝粉分別与稀硫酸、氢氧化钠溶液充分反应,产生氢气的质量分别为\(\rm{m_{1}}\)克、\(\rm{m_{2}}\)克,则\(\rm{m_{1}}\) ______ \(\rm{m_{2}(}\)填\(\rm{ > }\)、\(\rm{ < }\)、\(\rm{=}\)、无法比较\(\rm{)}\)。用有关化学方程式说明你的理由 ______ 。
            • 8.
              小维与家人聚餐时,对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇,于是他与同学对其成分进行如下探究。
              【查阅资料】
              \(\rm{①}\)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。
              \(\rm{②}\)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
              【提出问题】\(\rm{①}\)酒精中是否含有碳元素?\(\rm{②}\)固体酒精中氢氧化钠是否变质?
              【作出猜想】猜想一:酒精中含有碳元素。
              猜想二:固体酒精中氢氧化钠已变质。
              【实验探究】\(\rm{①}\)如图\(\rm{1}\)所示进行实验,发现澄清石灰水 ______ ,可得出酒精中含有碳元素的结论。
              \(\rm{②}\)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸,固体溶解并有气泡产生,则生成气体的化学方程式 ______ 。
              【实验结论】\(\rm{①}\)酒精中含有碳元素。
              \(\rm{②}\)固体酒精中氢氧化钠已经变质。
              【拓展延伸】为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠,小维与同学继续探究。
              \(\rm{(1)}\)他另取少量固体酒精,加水溶解后,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液 ______ ,于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。
              \(\rm{(2)}\)小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余,理由是 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)他们另取上层清液,加入足量的氯化钡溶液,充分反应后滴加氯化铁溶液,生成红褐色沉淀,他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。
              【反思交流】\(\rm{①}\)实验中,加入足量氯化钡溶液的目的是 ______ 。
              \(\rm{②}\)想要熄灭火锅中的固体酒精,可用盖子盖上,其灭火原理是 ______ 。
            • 9. 小明在商场见到一种神奇的蜡烛,买回点燃后发现怎么也“吹不灭”,对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣,于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究.
              【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的,吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石.打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当吹“灭”蜡烛时,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
              【问题与思考】
              (1)吹不灭的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足 ______ (填燃烧的条件之一),如果将这种蜡烛熄灭,应采用的方法是 ______
              (2)蜡烛芯外包裹的金属是什么?
              【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,他们继续探究.(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
              (1)同学们取该打火石,用砂纸打磨后,立即否认了该打火石中的金属是铜,那么他们观察到的是打火石呈现 ______ 色.
              (2)取少量打磨后的打火石于试管中,加入稀盐酸,观察现象,经过对现象的分析后,他们认为该金属一定不是铁,他们观察到的现象是 ______
              【讨论交流】
              (1)为了进一步确定该金属的种类,小强提议用硫酸铜溶液进行试验,请你预测,将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是 ______ ,其中涉及到的化学方程式 ______ .(任写一个)
              (2)同学们一致认为小强的方案不合理,经过讨论他们设计了下面的实验方案,确认了打火石中的金属是镁,他们的方案是 ______
            • 10. 生活处处有化学,家庭厨房就是一个化学小世界.
              (1)液态植物油和固态动物油合称为油脂.若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是 ______
              (2)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是 ______ (填“单质”“元素”或“原子”).
              (3)小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了,第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因: ______ ;为了防止这把菜刀生锈,小明应采取哪些防锈措施 ______ ______ (填两条).
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