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          共50条信息

            • 1． 某化学兴趣小组的同学利用所学知识及下列装置，设计并进行实验，测定铜的相对原子质量．

              Ⅰ．连接好装置，…，装入药品（CuO样品质量为m1克）；
              Ⅱ．打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸；
              Ⅲ．一段时间后点燃酒精灯；
              Ⅳ．D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；
              Ⅴ．称量，D中反应后固体质量为m2克，E中质量增加m3克．
              请回答下列问题：
              （1）步骤Ⅰ中省略的操作是    ；
              （2）装置B中的水能除去氢气中可能存在的氯化氢气体，则装置C的作用是    ；
              （3）步骤Ⅲ要等一段时间后点燃酒精灯的原因是    ；
              （4）用m1，m2列出铜的相对原子质量的表达式    ；
              （5）该兴趣小组的同学还发现用m1 和m3进行计算有误差，请你推测其结果    （填“偏大”或“偏小”）．要减少实验误差，你的建议是    ．
              难度：中等
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            • 2． 在O2、H2、CO、CO2四种气体中：
              （l）具有毒性的可燃性气体是    
              （2）能灭火的气体为    ；
              （3）既有可燃性，又有还原性的气体有    
              （4）能支持燃烧的气体是    ；
              （5）可以用向上排空气法收集的气体是    ．
              难度：中等
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            • 3． 下列与化学有关的知识，其中归纳完全正确的一组是    ．
              A．日常物质的区别B．化学中常见的“三”
              H2和CH4--点燃后观察火焰颜色
              硬水和软水--加肥皂水搅拌              		三种具有可燃性的气体--H2、CO、CH4
              三种构成物质的粒子--分子、原子、离子
              C．除去杂质的方法（括号内为杂质）D．灭火实例和原理
              N2（O2）--通过灼热的氧化铜
              FeCl2（CuCl2）--加入过量的铁粉              		油锅着火用锅盖盖灭--隔绝氧气
              住宅失火用水熄灭--    
              难度：中等
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            • 4． “低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”．请根据所学知识回答下列问题：
              （1）太阳能的特点是    ．
              （2）氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：    ．
              （3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障．化石能源主要指煤、石油、    ．它们燃烧后的产物之一    ，是温室效应气体，它“让地球发烧”
              （4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式．作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是：    
              A、家里的白炽灯将其更换为节能灯．
              B、为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒．
              C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所．
              D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能．
              难度：中等
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            • 5． 选择 ①氧气、②氢气、③二氧化碳、④一氧化碳填空：（ 只填序号 ）
              （1）有毒的气体是    
              （2）能用于灭火的气体是    
              （3）能作燃料的是    
              （4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是    
              （5）只能用向上排气法收集的气体是    
              （6）有还原性的气体单质是    ．
              难度：中等
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            • 6． 某初中科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的
              质量分数，设计了如图的实验装置：

              试回答下列问题：
              （1）实验操作时，打开弹簧夹应在C装置点燃    （填“前”或“后”）
              （2）称得10克不纯氧化铁样品放入C中硬质玻管内，称得D装置的总质量为50克，按上述装置进行实
              验，经过充分反应后称得D装置的总质量为52.7克，则按此装置实验试样中氧化铁的质量分数为    
              （3）该同学设计的这个实验方案有不完善之处，你的建议是    ．
              难度：较难
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            • 7． 某校化学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步与CuO反应（图中夹持及其他后续装置均已略去）．已知铁与水在高温下反应产生一种单质气体和一种黑色的金属氧化物，这种金属氧化物与铁在氧气中燃烧的产物是同一物质．碱石灰是一种固体干燥剂，其中含有氢氧化钠和生石灰等物质．

              （1）装置C中右侧导管为什么既不插试管底部，又不只进入试管一点点，其主要原因是    ．
              （2）实验过程中，最后点燃的是    （填标号）．
              ①A处酒精灯  ②B处酒精喷灯  ③E处酒精灯
              （3）装置E中的现象是    ．
              难度：较难
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            • 8． 从后面气体中选择正确答案填在空白里：O2、CO2、CO、H2、CH4
              ①能在空气中燃烧的气体有    ；
              ②燃烧产物有两种的是    ；
              ③能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红的是    ；
              ④能与人的血红蛋白结合使人中毒的是    ；
              ⑤能使灼热的氧化铜还原的气体是    ；
              ⑥能灭火的气体是    ．
              难度：中等
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            • 9． 现有以下三组物质（其中酸、碱、盐均为溶液）
              第一组H2CCO
              第二组CuONaOHBaCl2
              第三组O2CO2H2SO4
              （1）第一组中所有的物质都能与第二组中的    发生反应；且还能和第三组中的    发生反应．
              （2）第二组中的所有物质都能与第三组中的    发生反应．
              难度：较难
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            • 10． 向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液可以看到溶液变成    色；向装有少量氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴硫酸铜溶液，可以看到有    
              产生；向装有几颗锌粒的试管中加入少量稀硫酸，可以看到锌粒表面有    产生；氢气在空气中安静的燃烧，发出    火焰，点燃氢气前一定要    ．
              难度：中等
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