知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子\(\rm{(H_{2}O}\)、\(\rm{H+}\)、\(\rm{SO_{4}^{2-})}\)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。
\(\rm{(1)}\)你提出的假设是 ______ 。
\(\rm{(2)}\)通过实验\(\rm{I}\)可以证明 ______ 。
\(\rm{(3)}\)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入 ______ 。
\(\rm{(4)}\)探究结果为 ______ 。你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是 ______ 。

难度：易

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2．
小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”\(\rm{.}\)小花说“可以尝一尝”\(\rm{.}\)对于“可能是食盐”应属于科学探究中的 ______ ，对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的 ______ ．
A.提出假设 \(\rm{B.}\)收集证据 \(\rm{C.}\)实验 \(\rm{D.}\)得出结论．

难度：较易

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3．
在铜的化学性质探究中，我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤： ______ \(\rm{→}\)假设与预测\(\rm{→}\) ______ \(\rm{→}\) ______ \(\rm{→}\)表达与交流\(\rm{→}\)拓展与迁移．

难度：易

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4．
初三\(\rm{(5)}\)班小李想探究哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？请帮助他完成下面的实验探究．
【猜想】因素\(\rm{l}\)：溶质的种类；因素\(\rm{2}\)：温度．
【实验探究】\(\rm{(}\)一\(\rm{)}\)因素\(\rm{l}\)：溶质的种类
操作步骤：在常温下，用量筒各量取\(\rm{5mL}\)蒸馏水，分别加入\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)、\(\rm{③3}\)支试管中，再分别加入\(\rm{NaCl}\)、\(\rm{KNO_{3}}\)、\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)各\(\rm{2g}\)，振荡，观察各物质的溶解情况．
实验现象： ______ ．
实验结论： ______ ．
\(\rm{(}\)二\(\rm{)}\)因素\(\rm{2}\)：温度\(\rm{(}\)以\(\rm{KNO_{3}}\)为例\(\rm{)}\)
【操作步骤】：用量筒各量取\(\rm{5mL}\)蒸馏水，分别加入\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)、\(\rm{③3}\)支试管中，再各加入\(\rm{5g}\) \(\rm{KNO_{3}}\)晶体，将试管\(\rm{①}\)保持在常温下，将试管\(\rm{②}\)加热并保持在\(\rm{40℃}\)，将试管\(\rm{③}\)加热并保持在\(\rm{60℃}\)，振荡，观察各试管中\(\rm{KNO_{3}}\)的溶解情况．
实验现象： ______ ．
实验结论： ______ ．

难度：较易

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5．下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．
\(\rm{①}\)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的______环节；
\(\rm{②}\)“呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的______环节；
\(\rm{③}\)“呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的______环节；
\(\rm{④}\)“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊”，属于科学探究中的______环节；
\(\rm{⑤}\)“可以用澄清石灰水检验二氧化碳”，属于科学探究中的______环节；
\(\rm{⑥}\)“这个实验既简单，现象又明显”，这句话属于科学探究中的“______”环节．
上述各环节的正确顺序是______\(\rm{(}\)填上述序号\(\rm{)}\)．

难度：较易

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6．在下列叙述中划线的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．
①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论
点燃蜡烛 ______ ；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊 ______ ；证明此气体是二氧化碳 ______ ．

难度：较易

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7．
在下列叙述中划线的内容，可能属于\(\rm{①②③}\)中的某一种情况\(\rm{.}\)请将正确的答案序号填在横线上．
\(\rm{①}\)反应现象 \(\rm{②}\)反应条件 \(\rm{③}\)结果或结论
点燃蜡烛 ______ ；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊 ______ ；证明此气体是二氧化碳 ______ ．

难度：较易

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8．
下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．
\(\rm{(1)}\)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 ______ 环节；
\(\rm{(2)}\)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的 ______ 环节；
\(\rm{(3)}\)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 ______ 环节；
\(\rm{(4)}\)将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的 ______ 环节；
\(\rm{(5)}\)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的 ______ 环节．
上述各环节的正确顺序是 ______ \(\rm{.(}\)填上述数字序号\(\rm{)}\)

难度：较易

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9．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
\(\rm{(1)}\)甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
写出仪器\(\rm{B}\)的名称：______．
\(\rm{②}\)甲同学应选取的试剂是\(\rm{MnO_{2}}\)和______\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，\(\rm{MnO_{2}}\)固体在该反应中起______作用．
\(\rm{③}\)除用排水法外，甲同学还可选择______法收集氧气．
\(\rm{④}\)实验前，甲同学先向仪器\(\rm{A}\)中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器\(\rm{A}\)的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现\(\rm{.}\)该实验操作的目的是______．
\(\rm{(2)}\)乙同学称取一定质量\(\rm{KMnO_{4}}\)放在大试管中，将温度控制在\(\rm{250℃}\)加热制取\(\rm{O_{2}}\)，该反应的化学方程式为______\(\rm{.}\)实验结束时，乙同学发现收集到的\(\rm{O_{2}}\)大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想\(\rm{l}\)：反应生成的\(\rm{MnO_{2}}\)分解放出\(\rm{0_{2}}\)；
猜想Ⅱ：反应生成的\(\rm{K_{2}MnO_{4}}\)分解放出\(\rm{O_{2}}\)
做出上述猜想的理由是______．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
\(\rm{①}\)第一组同学取一定质量的\(\rm{MnO_{2}}\)，在\(\rm{250℃}\)条件下加热一段时间，冷却后测得\(\rm{MnO_{2}}\)的质量不变\(\rm{.}\)则猜想______错误．
\(\rm{②}\)第二组同学取\(\rm{K_{2}MnO_{4}}\)在\(\rm{250℃}\)条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论\(\rm{.}\)该组同学选择的实验方法是______．
【拓展延伸】实验发现，\(\rm{K_{2}MnO_{4}}\)受热只能部分分解，经分析可能是生成物\(\rm{K_{2}O}\)对其分
解产生影响\(\rm{.}\)请设计实验方案验证：______．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？______．

难度：较难

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10．

小明同学将一定量的氢化钙\(\rm{(CaH_{2})}\)加入到一定量的\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液中，充分反应后过滤，分离出滤渣和滤液。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】

\(\rm{CaH_{2}}\)遇水迅速反应生成\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)和\(\rm{H_{2}}\)。反应的化学方程式为____________________________________________。

【结论推理】

滤液中的溶质一定有\(\rm{NaOH}\)，可能有\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)或__________ 。

【实验验证】请结合题意，在下列表格的空白中填写恰当的内容。

实验方法

实验现象

实验结论

取滤液少许，向其中滴加\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)溶液。

无明显现象

。

\(\rm{(2)}\)

___________________。

有气体放出

滤液中有\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)存在

【反思与拓展】

如果要从上述滤液中以最小的生产成本获得最大量的\(\rm{NaOH}\)，你建议向滤液中加入适量的溶液。

难度：较难

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