某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。

Ⅰ\(\rm{.}\)写出该中和反应的化学方程式________________。

Ⅱ\(\rm{.}\)探究烧杯内溶液中溶质的成分：

\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)该烧杯内溶液中溶质是什么\(\rm{?}\)

\(\rm{[}\)进行猜想\(\rm{]}\)

猜想一：可能是\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)和\(\rm{NaOH}\)；猜想二：可能只是\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\)；猜想三：可能是________。

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]Na_{2}SO_{4}}\)溶液呈中性。

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)

\(\rm{[}\)反思与拓展\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物质也能完成该实验\(\rm{?}\)________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)；

A.\(\rm{pH}\)试纸

B.铜

C.氧化铜

D.氢氧化铜

\(\rm{(2)}\)甲、乙两位同学准备测定反应后溶液中\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的质量分数。

\(\rm{①}\)甲同学取\(\rm{50g}\)该溶液于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为\(\rm{10％}\)的\(\rm{NaOH}\)溶液，反应过程中溶液的\(\rm{pH}\)变化如图所示，则溶液中\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的质量分数为________；

\(\rm{②}\)试写出\(\rm{A}\)点溶液中的溶质________；

\(\rm{③}\)乙同学改用\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液代替\(\rm{NaOH}\)溶液，根据生成沉淀的质量来确定溶液中\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)的质量分数，你认为结果将________\(\rm{(}\)填“偏大”“偏小”或“无影响”\(\rm{)}\)。

某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】\(\rm{:}\)它由\(\rm{Cu}\)、\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)、\(\rm{Fe(OH)_{3}}\)三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想：】红色粉末可能的组成有： \(\rm{①}\)只有\(\rm{Cu}\)；\(\rm{②}\)只有\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)；\(\rm{③}\)只有\(\rm{Fe(OH)_{3}}\)；\(\rm{④}\)是\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)、\(\rm{Fe(OH)_{3}}\)的混合物；\(\rm{⑤}\)是\(\rm{Cu}\)、\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)的混合物；\(\rm{⑥}\)是\(\rm{Cu}\)、\(\rm{Fe(OH)_{3}}\)的混合物。

【资料获悉】\(\rm{:}\)

\(\rm{(1)}\)氢氧化铁受热分解为氧化铁和水。

\(\rm{(2)}\)白色无水硫酸铜遇水变蓝。

\(\rm{(3)}\)  氧化铁可以和稀盐酸反应生成氯化铁和水。

\(\rm{(4)}\)铜在黄色氯化铁溶液中可以发生反应生成氯化亚铁和氯化铜。

【探究思路】\(\rm{:}\)利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有\(\rm{Fe(OH)_{3}}\)， \(\rm{Cu}\)等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。 \(\rm{(}\)装置内空气中的水蒸气、二氧化碳忽略不计\(\rm{)}\)

【实验探究】\(\rm{:}\)

\(\rm{(1)}\)甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图\(\rm{1}\)进行实验。结果无水硫酸铜没有变蓝，从而排除猜想中的_________。\(\rm{(}\)填猜想中的序号\(\rm{)}\)

\(\rm{(2)}\)在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的\(\rm{①}\)和\(\rm{⑤}\)，而丙同学认为只能排除猜想\(\rm{①}\)，你认为____ _____的观点正确\(\rm{(}\)填\(\rm{"}\)乙\(\rm{"}\)或\(\rm{"}\)丙\(\rm{")}\)。

\(\rm{(3)}\)丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取\(\rm{5.0g}\)该粉末装入硬质玻璃管中，按图\(\rm{2}\)在通风橱中进行实验\(\rm{.}\)开始时缓缓通入\(\rm{CO}\)气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通\(\rm{CO}\)气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

【交流讨论】\(\rm{:}\)

\(\rm{(1)}\)在装置中先通\(\rm{CO}\)气体的作用是___      。

\(\rm{(2)}\)应该选择____ _____组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第____  _____组\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(3)}\)实验中观察到\(\rm{A}\)装置中的现象为____  ____\(\rm{\_}\)。

\(\rm{(4)}\)为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开\(\rm{A}\)和\(\rm{B}\)的连接处\(\rm{?}\)___  ___\(\rm{(}\)填\(\rm{"}\)需要\(\rm{"}\)或\(\rm{"}\)不需要\(\rm{")}\)，理由是____ ____。

【反思评价】：从环保角度，图二缺少尾气处理装置。．

化学智慧小组同学们利用稀盐酸、氢氧化钠溶液和碳酸氢钠溶液进行相关实验探究。

探究一：探究酸和碱能否反应

如下图所示，在烧杯中加入约\(\rm{5mL}\)稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。

\(\rm{⑴}\)上述实验能说明酸和碱能发生反应的现象是            ；

\(\rm{⑵}\)实验中所发生反应的化学方程式是           ，该反应的基本反应类型是           ；

\(\rm{⑶}\)我能再写出一个酸与碱反应的化学方程式是           。

探究二：探究碱和盐能否反应

同学们发现\(\rm{NaOH}\)溶液与\(\rm{NaHCO_{3}}\)溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明\(\rm{NaHCO_{3}}\)溶液与\(\rm{NaOH}\)溶液发生了反应。

【实验准备】

\(\rm{①}\)查阅资料：\(\rm{NaHCO_{3}+NaOH=====Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}\)

\(\rm{②}\)用一定溶质的质量分数的\(\rm{NaHCO_{3}}\)、\(\rm{NaOH}\)和\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。

表中的现象Ⅰ为_________，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为_________。

【实验过程】 

小明同学认为方案一不足以证明\(\rm{NaHCO_{3}}\)溶液与\(\rm{NaOH}\)溶液发生了反应，其理由是          ；

小熊同学依据上述实验准备中的资料和实验，又设计了一个实验方案证明\(\rm{NaHCO_{3}}\)溶液与\(\rm{NaOH}\)溶液发生了反应，他设计的实验方案是

【实验反思】对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生：

\(\rm{⑴}\)证明有新的物质生成；\(\rm{⑵}\)           。

\(\rm{(1)}\)张南同学想探究的问题是         

\(\rm{(3)}\)实验\(\rm{②}\)因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮助张南寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是              ，改进后能看到的实验现象是                  

\(\rm{(4)}\)请你进一步设计实验来验证上述探究的结果，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：

Ⅰ安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠。小明发现将拌了安多夫粉的猪肉放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。

【查阅资料】

\(\rm{(1)}\)碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到\(\rm{50℃}\)以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，\(\rm{440℃}\)时完全分解。

\(\rm{(2)}\)白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

Ⅱ\(\rm{.}\)【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究

\(\rm{(1)}\)小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和\(\rm{CO_{2}}\)。他设法收集了除去醋酸气体的气体样品，用右图装置验证水蒸气和\(\rm{CO_{2}}\)存在。装置导气管口正确的连接顺序是为：\(\rm{→}\)________\(\rm{→}\)________\(\rm{→}\)________\(\rm{→}\)________气体样品

\(\rm{(2)}\)小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：

猜测\(\rm{①}\)：二氧化碳可能是由________ 。

猜测\(\rm{②}\)：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。

针对以上猜测，小明设计了以下实验：

【实验结论】：猜想\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)都正确