某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

\(\rm{⑴}\)该实验中，红磷需稍过量，目的是__________________________________________________________________________。

\(\rm{⑵}\)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占剩余体积的\(\rm{1/5}\)，由此可知氧气约占空气总体积的\(\rm{1/5}\)。由本实验还可以推测氮气的性质有_____________________________________________________________。

\(\rm{⑶}\)如果实验后发现进入瓶内的水远远少于\(\rm{1/5}\)，实验中可能存在的原因是_________________________________________________。

\(\rm{⑷}\)若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功\(\rm{? }\)____________________________________\(\rm{(}\)填能或否\(\rm{)}\) 。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

【查阅资料】红磷需加热到\(\rm{240 ℃}\)才能燃烧，白磷只需达到为\(\rm{40 ℃}\)即可燃烧。另，二氧化碳能溶于水。

\(\rm{(1)}\)收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两组，在相同的条件下，\(\rm{A}\)组采用小华的取气方法，\(\rm{B}\)组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

\(\rm{(2)}\)设计实验证明气体中含有二氧化碳气体。

\(\rm{(3)}\)测定氧气含量。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

​

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

\(\rm{a.}\)实验中磷的量应为足量，原因是_________________________________。

\(\rm{b.}\)两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案____，原因是_______________。

\(\rm{c.}\)经过\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两组同学的实验，\(\rm{A}\)组测得的竹子中含氧量总是大于\(\rm{B}\)组的，你认为原因是___________。

\(\rm{(1)}\)关于\(\rm{B}\)实验，下列操作不妥的是                \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
 \(\rm{①}\)检查装置气密性     \(\rm{②}\)实验前夹紧止水夹      \(\rm{③}\)冷却后再打开止水夹     \(\rm{④}\)用硫粉代替红磷
\(\rm{(2)}\)上述实验中操作能达到实验目的是                  \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)．
\(\rm{(3)}\)写出实验\(\rm{B}\)发生反应的符号反应式                                ；

\(\rm{(4)}\)由\(\rm{C}\)实验得出水是由氢元素和                元素组成的．

下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置，请你回答下列问题：

\(\rm{(1)}\) 写出标号仪器名称：\(\rm{a}\)__________、\(\rm{d}\)__________。

\(\rm{(2)}\) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若从控制反应效率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是____________________\(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(3)}\) 实验室若用高锰酸钾制取氧气，装置\(\rm{C}\)还需做的一点改动是__________，这样改动的原因是：____________________。

\(\rm{(4) D}\)、\(\rm{E}\)、\(\rm{F}\)、\(\rm{G}\)都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是__________\(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\) 若用上图所示的\(\rm{G}\)装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在__________\(\rm{(}\)填“\(\rm{e}\)”或“\(\rm{f}\)”\(\rm{)}\)端导口，若__________，说明氧气已满。

\(\rm{(6)}\) 在“氧气的制取和性质”实验中，某同学想收集一瓶氧气用做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，最好利用图中哪种方法收集_________\(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\) 。

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

         \(\rm{A}\)         \(\rm{B}\)          \(\rm{C}\)           \(\rm{D}\)          \(\rm{E}\)         

\(\rm{(1)}\)请写出图中标有字母的仪器名称：

\(\rm{a}\)____________  \(\rm{b}\)____________  \(\rm{c}\)__________

\(\rm{(2)}\)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择发生装置_____，且还需做的一点改动是_____________________________\(\rm{\_}\)，目的是___________________________________________，请写出该反应的文字表达式：___________________________________________________。

\(\rm{(3)}\)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_______，请写出反应的文字表达式：___________________________________________________，其中二氧化锰起\(\rm{\_}\)______作用。

若用\(\rm{D}\)装置收集氧气，试写出验满的方法\(\rm{(}\)包括操作、现象、结论\(\rm{)}\)__________________________________________。                                

根据下图所示实验装置回答问题：

\(\rm{⑴}\)仪器\(\rm{①}\)的名称为             

\(\rm{⑵}\)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为                    ，若选用装置\(\rm{AE}\)制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是                       。

\(\rm{⑶}\)实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是       ，能用装置\(\rm{C}\)收集该气体的原因是               。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为                      。

\(\rm{⑷}\)一种洗气装置如图所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从    \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)端导管口通入。

兴趣小组同学对探究分子性质的实验\(\rm{(}\)图\(\rm{1)}\)进行了改进。如图\(\rm{2}\)所示，试管丁、戊中各有一张每隔\(\rm{2}\)厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。

\(\rm{(1)}\)按照图\(\rm{1}\)所示进行探究活动，不能得到的结论是         \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)氨分子是不断运动的            \(\rm{②}\)氨水有挥发性

\(\rm{③}\)分子之间有间隔                \(\rm{④}\)空气不能使酚酞溶液变红

\(\rm{(2)}\)按照图\(\rm{2}\)所示进行探究活动，试管戊中现象是          ，从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可得出的结论是         。

如果丁中没有小药瓶，图\(\rm{2}\)的实验也可达到实验目的，理由          。

如果将戊浸入冰水中，滤纸条         \(\rm{(}\)填“会”或“不会”\(\rm{)}\)变红。

\(\rm{(3)}\)对比图\(\rm{1}\)的实验，改进后图\(\rm{2}\)实验的优点除了环保还有          \(\rm{(}\)答一点即可\(\rm{)}\)。

\(\rm{(4)}\)玲玲同学查阅资料得知，浓盐酸有挥发性，浓盐酸不能使酚酞溶液变色，能使紫色石蕊溶液变红。若将图\(\rm{2}\)中浓氨水换成浓盐酸达到相同的实验目的，还需要对实验进行简单的改进，方法是          。

为验证空气中氧气含量，某同学设计了如图所示装置。其中，右侧为可以自由移动的活塞\(\rm{(}\)忽略摩擦力\(\rm{)}\)。实验过程中，首先，向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度 \(\rm{5}\)处，检查装置气密性；然后，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷\(\rm{(}\)右侧活塞位置依然在刻度 \(\rm{5}\)处\(\rm{)}\)，点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯，活塞先向右移动，再向左移动，最后静止。

\(\rm{(1)}\)检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度 \(\rm{6}\)处，放手后，若观察到_______，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。

\(\rm{(2)}\)红磷燃烧反应的化学方程式为__________。

\(\rm{(3)}\)能证明“氧气体积约占空气体积 \(\rm{1/5}\)”的实验现象是__________。

\(\rm{(4)}\)活塞先向右移动的原因是_________。

\(\rm{(5)}\)实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有__________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

A.密闭容器的容积         \(\rm{B.}\)温度             \(\rm{C.}\)气体的量

酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究

【探究活动\(\rm{1}\)】酒精灯火焰的那部分温度最高？

【猜  想】猜想Ⅰ焰心温度最高； 猜想Ⅱ内焰温度最高；猜想Ⅲ      。

【实验\(\rm{1}\)】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中\(\rm{(}\)如图所示\(\rm{)}\)，\(\rm{l～2 s}\)后取出，观察到火柴梗的       \(\rm{(}\)选填图中字母\(\rm{)}\)处明显碳化。

【结论】酒精灯火焰的     温度最高。

【探究活动\(\rm{2}\)】酒精灯燃烧生成什么物质？

【查阅资料】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳。

【实验\(\rm{2}\)】将一只干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，烧杯内壁出现________， 迅速取下烧杯，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水     

                     。

【结论】酒精燃烧生成水和二氧化碳。