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            • 1． 小红所在的实验小组在探究压力作用的效果与那些因素有关的属于中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示：

              （1）实验中通过观察    来比较压力作用的效果；
              （2）对比    两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
              （3）对比甲、丁两图，小红得出压力作用效果与压力大小无关．小明认为这个结论    （填“正确”或“不正确”），理由是：    ．
              （4）如果实验时找不到海绵，小红说可以用课本来代替，小明认为此方案不行，原因是    ．
              难度：中等
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            • 2． （2016春•雅安校级月考）小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”的实验，如图：
              （1）图（a）中泡沫受到的压力    （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；小丽将通过观察泡沫块    来比较压力作用效果的大小；
              （2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用效果跟    有关．
              （3）比较    两图实验现象，可以得出压力的作用效果与受力面积大小的关系；
              （4）本实验除了用到转换法，还用到的科学研究方法有    ．在物理学中我们用    来表示压力的作用效果．
              难度：中等
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            • 3． （2016•东丽区一模）在探究“影响压力作用效果的因素”时提出了如下猜想．
              猜想一：压力作用效果与压力大小有关；
              猜想二：压力作用效果与受力面积大小有关．
              （1）在探究“猜想一”的实验中，将小桌放在海绵上，再在桌面上放一个砝码，如图所示．通过观察    ，显示压力的作用效果，这个实验控制的变量是    ，由此得出的实验结论是    ．
              （2）请你设计出探究“猜想二”的数据记录表格．
              难度：中等
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            • 4． 通过物理知识的学习，同学们不难发现：
              （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图1所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做    运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道滑动摩擦力的大小．实验得到滑动摩擦力所依据的原理是    ．

              （2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量的方法，例如：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图2所示的实验．比较    两图可知，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙两图可以得到，    ．
              下列实例中，直接应用该结论的是    （填序号）
              A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
              B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
              C．书包要用宽的背带．
              难度：中等
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            • 5． 综合实验（可以配图说明）：
              要探究“压力的作用效果与物体密度是否有关”？请完成实验设计方案．
              器材海绵、刻度尺    ．
              实验步骤    ．    ．
              分析数据，得出结论．              		数据记录表格
              难度：中等
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            • 6． 如图是探究“影响压力作用效果的因素”的实验．

              （1）通过比较    和    两图，可以研究压力作用效果和压力大小的关系，结论是受力面积一定时，压力作用效果与    大小有关．
              （2）通过比较    和    两图，可以研究压力作用效果和受力面积大小的关系，结论是压力一定时，压力作用效果与    大小有关．
              难度：中等
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            • 7． （2015春•甘肃校级月考）小明在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图，通过观察图（a）、（b）后可得出    的结论．
              对比图（b）、（c）的比较可得出正确的实验结论吗？请简答理由    ．
              难度：中等
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            • 8． 小明为了研究压力的作用效果与哪些因素有关进行了以下的实验：
              如图，小方桌分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度．图（1）与图（2）相比，图    中陷入较深；由此得出结论是    ；图（2）与图（3）相比，图    中陷入较深．由此得出结论是    ．所以压力的作用效果，不仅跟压力的    有关，还跟受压的    有关．从而在物理学中引入了    概念．上述这种研究问题的方法有    和    ．
              难度：中等
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            • 9． （2014秋•余姚市校级期中）小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．
              （1）保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌与海绵的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入海绵越浅，说明压力的作用效果与    有关．
              （2）保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力，小明发现压力越大，小桌陷入海绵越深，说明压力的作用效果与    有关．
              （3）实验过程中，压力的作用效果是通过    表现出来的．
              （4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，设图（甲）中小桌对海绵的压强是p甲，图（乙）中小桌对木板的压强是p乙，则p甲    p乙．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
              难度：中等
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            • 10． 压力作用在物体的表面，产生的作用效果与哪些因素有关呢？

              （1）某同学身边有一瓶只剩半瓶的矿泉水和一小杯清水，为了显示压力的作用效果，还应选择的器材是    ．
              （2）完成下列实验方案：
              实验步骤实验目的
              （a）将矿泉水瓶瓶底朝下放在所选物体上，观察现象．
              （b）将矿泉水瓶瓶口朝下放在所选物体上，观察现象．
              （c）向矿泉水瓶内再加入一定质量的水，将矿泉水瓶    朝下放在所选物体上，观察现象．              		进行实验（a）、（b）的目的是：研究压力的作用效果与    的关系．
              进行实验（a）、（c）的目的是：研究压力的作用效果与压力大小的关系．
              （3）进一步的实验：将质量分布均匀的A物体沿虚线方向切成大小不同的两块，如图甲所示．将左边部分移开，发现剩余部分A′对支撑面的压力作用效果没有变化，如图乙所示．由此可以得出进一步的结论：压力的作用效果同时取决于    ．
              难度：中等
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