知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．（2015•姜堰市校级二模）同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na₂CO₃三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：
（1）探究成分
①小张同学取待测液测得pH=10，他得出的溶液中一定不含有    ．他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到    ，由此小张同学认为，溶液为Na₂CO₃溶液．
②小李同学对小张同学的结论提出疑问，拟进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的BaCl₂溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为    ，过滤，取滤液，（写出还需进行的操作及现象）        ．通过实验，小李认为小张结论不正确．
③同学们通过讨论认为试剂瓶原标签应该是氢氧化钠，但因吸收空气中    的而变质．
（2）测定碳酸钠的浓度
取该试剂瓶中溶液50g倒入烧杯中，再向烧杯中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生（假设生成的二氧化碳全部逸出）．测得加入盐酸的质量与烧杯中的物质的质量关系如下表所示．
累计加入盐酸的质量/g 0 25 37.5 50
烧杯中物质的总质量/g 50 75 85.3 97.8
请你计算：
①这一测定过程中产生二氧化碳质量为    g．
②这一瓶试剂中碳酸钠的质量分数（写出计算过程）．

难度：较难

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2．某兴趣小组铁锈发现实验台上整齐摆放的药品中，有一个试剂的标签破损（如图所示）．

[提出问题]这瓶试剂的成分是什么？
[讨论分析]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是    （填字母序号）．
A．酸   B．碱   C．盐
[做出猜想]①可能是NaOH溶液
②可能是Na₂CO₃溶液
③可能是Na₂SO₄溶液
[实验验证]
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的PH试纸上，测得PH=10，他认为猜想①正确，但其他同学提出了异议，他们的理由是    ，同时大家还认为他的操作方法存在问题，按照小明同学的操作所测得溶液的PH会比溶液的实际PH    （选填“偏小”或“偏大”）．
（2）小俊取少量该溶液于试管中，向其中加入盐酸，观察到    ，从而认为猜想②正确，该反应的化学方程式为    ．
（3）请你设计另一种方案证明猜想②正确．你的设计方案是    ．
[拓展]经过探究活动，大家认识到，设计方案有一定的方法，此方法是    ．

难度：较难

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3．某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时，发现一盛有无色钠盐溶液的试剂瓶，标签破损，无法确切知道是哪一种钠盐．某同学根据中学化学知识，对该试剂可能是什么进行了如下猜想和验证，选择你认为完全正确的一项是（　　）

序号	猜想物质	检验需要试剂	现象和结论
A	Na₂SO₄	氯化钡溶液、稀硝酸	如果生成的白色沉淀不溶解，则原溶液一定是Na₂SO₄溶液
B	Na₂CO₃	稀盐酸、澄清石灰水	如果产生的无色气体能使澄清石灰水变浑浊，则原溶液一定是Na₂CO₃溶液
C	Na₂SO₃	稀盐酸	如果产生的气体为无色，则原溶液一定是Na₂SO₃溶液
D	NaCl	硝酸银溶液、稀硝酸	如果生成的白色沉淀不溶解，则原溶液一定是NaCl溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

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4．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签已破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
（2）小亮取少量样品于一只洁净的试管中，向其中滴加无色酚酞溶液后，溶液变为红色，该溶液不可能是    （填写化学式）．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
【设计实验】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
【进行实验】请你从方案甲和方案乙中选择一种方案进行实验．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加    ．      该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：
    ．
【实验反思】有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是    溶液（填化学式）．

难度：较难

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5．（2014•金昌）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学对其很感兴趣，决定对该溶液的溶质进行探究．
（1）根据受损标签的情况初步判断，这瓶试剂不可能是    （填代号）．
A．酸      B．碱        C．盐
（2）实验员告诉他们该无色液体是NaOH、NaCl、Na₂CO₃、NaHCO₃中的某一种．
查阅资料：室温（20℃）时，四种物质的溶解度如下表表示：
物质 NaOH NaCl Na₂CO₃ NaHCO₃
溶解度/g 109 36 21.5 9.6
小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是    （填物质名称）
（3）提出猜想：①可能是NaCl溶液； ②可能是Na₂CO₃溶液；    ．
实验探究：
a．小芳用pH试纸测得该溶液pH＞7，则你认为这瓶试剂不可能是    （填物质名称）
b．小欣为了进一步确定该溶液，她又进行了如下实验：
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液产生白色沉淀结论：    ，化学方程式为    ．
（4）实际上，小欣在最后确定该溶液时，除了使用氢氧化钙溶液，还可以选择其他不同类别的试剂，如    ．

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6．

（2014•天台县一模）某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣．
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？质量分数是多少？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据残余标签认为一定不可能是．
（2）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，及溶液的质量分数他们设计了如下实验．
[设计实验]

实验操作	实验现象
取50克少量样品于小烧杯中，慢慢滴加BaCl₂溶液	出现白色沉淀
当不再产生沉淀时，将沉淀过滤，称量	沉淀的质量为9.85g
向沉淀中滴加稀盐酸	产生大量气泡

[实验结论]该瓶无色溶液是．
（3）该溶液质量分数是多少？

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7．

（2013秋•宁波校级月考）科学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是    （填字母代号）．
A．酸        B．碱        C．盐
【查阅资料】碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应．
【作出猜想】（1）可能是    溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【设计并实验】
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

实验	实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
1	取样于试管中，向其中滴加2滴无色酚酞试液．	无色溶液变红色	该溶液不可能是NaCl溶液理由是
2	取样于另一支试管中，向其中滴加足量稀盐酸．	产生大量的气泡	该溶液中溶质为碳酸钠

老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验1和2相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式．老师提示，不需另取样，只要在实验1后的试管中加入足量CaCl₂溶液，若观察到现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠，若用Ca（OH）₂代替CaCl₂是否可行，若不可行，请分析其中原因．

难度：较难

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8．（2011秋•保定校级期中）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如下图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分的浓度）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
【大胆猜想】猜想一：水    猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是    ．
【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
【结论与解释】以上事实证明猜想    是正确的；
【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为    （填“有”或“没有”）必要．
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意    ．
（3）写出实验中发生的化学反应符号表达式：    ，其中二氧化锰起到了    作用．

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9．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损．

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？
【查阅资料】
①碱性的亚硫酸钠（Na₂SO₃）溶液、Na₂CO₃溶液都能与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应，产生白色沉淀．
②Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O．
③CO₂与SO₂均可以使澄清石灰水变浑浊，SO₂是一种有刺激性气味的气体．
【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₃或NaCl溶液中的一种．
【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验．
实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的    号溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5均不可能是上述猜想中的    溶液．
实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na₂SO₃溶液和Na₂CO₃溶液中的一种．写出其中一个反应的化学方程式    ．
实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有    现象，说明4号是Na₂CO₃溶液；在盛5号溶液的试管中有    现象，说明5号是Na₂SO₃溶液．
【实施方案】同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告．
实验操作实验现象实验结论
取少量4号溶液于试管中加入过量    溶液      4号溶液是部分变质的NaOH溶液．
静置，向上层清液中滴加

难度：较难

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10．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有    产生，反应的化学方程式为    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是    ．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是    ．
【探究启示】实验取完药品后应    ．
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^-=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl₂溶液反应的化学方程式：    ．

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累计加入盐酸的质量/g	0	25	37.5	50
烧杯中物质的总质量/g	50	75	85.3	97.8

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加．		该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液	产生白色沉淀	结论：，化学方程式为．

物质	NaOH	NaCl	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	109	36	21.5	9.6

实验操作	实验现象	实验结论
取少量4号溶液于试管中加入过量溶液		4号溶液是部分变质的NaOH溶液．
静置，向上层清液中滴加		4号溶液是部分变质的NaOH溶液．