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            • 1．
              小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对\(\rm{CO}\)和\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)反应的影响\(\rm{(}\)固定装置略\(\rm{)}\)。

              \(\rm{(1)}\)从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末\(\rm{(}\)纯净物\(\rm{)}\)，分别用两组生成物进行以下实验：
              步骤 操作 甲组现象 乙组现象
              \(\rm{1}\) 称量黑色粉末质量\(\rm{/g}\) \(\rm{m_{1}}\) \(\rm{m_{2}}\)
              \(\rm{2}\) 取黑色粉末，用磁铁吸引 能被吸引 能被吸引
              \(\rm{3}\) 取黑色粉末，加入稀盐酸 全部溶解，有大量气泡 无明显现象
              \(\rm{4}\) 取黑色粉末，加入足量\(\rm{CuSO_{4}}\)溶液 有红色物质生成 无明显现象
              \(\rm{①}\)甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是 ______ 。
              \(\rm{②}\)小金查阅资料后发现\(\rm{Fe_{3}O_{4}}\)在常温下不与稀盐酸、\(\rm{CuSO_{4}}\)溶液反应，故猜想乙组的生成物为\(\rm{Fe_{3}O_{4}.}\)他又发现\(\rm{m_{2}}\)恰好为 ______ \(\rm{g}\)，这可成为支持上述猜想的新证据。
              \(\rm{(3)}\)甲、乙两组实验说明温度对\(\rm{CO}\)和\(\rm{Fe_{2}O_{3}}\)反应影响，且均体现出\(\rm{CO}\)的 ______ \(\rm{(}\)填写化学性质\(\rm{)}\)。
              难度：较难
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            • 2． 小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的\(\rm{60\%(}\)空气占\(\rm{40\%)}\)时，能使带火星的木条复燃\(\rm{.}\)那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
              第一组实验：取\(\rm{5}\)只集气瓶，编号为\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)、\(\rm{③}\)、\(\rm{④}\)、\(\rm{⑤}\)，分别装入其总容积\(\rm{10\%}\)、\(\rm{20\%}\)、\(\rm{30\%}\)、\(\rm{40\%}\)、\(\rm{50\%}\)的水\(\rm{.}\)用排水法收集氧气，恰好把\(\rm{5}\)只集气瓶中的水排去\(\rm{.}\)将带火星的木条依次插入\(\rm{①～⑤}\)号瓶中，记录实验现象．
              小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
              第一组 第二组 第三组
              集气瓶编号 \(\rm{①}\) \(\rm{②}\) \(\rm{③}\) \(\rm{④}\) \(\rm{⑤}\) \(\rm{①}\) \(\rm{②}\) \(\rm{③}\) \(\rm{④}\) \(\rm{⑤}\) \(\rm{①}\)
              收集的\(\rm{O_{2}}\)占容积的体积分数\(\rm{(\%)}\) \(\rm{10}\) \(\rm{20}\) \(\rm{30}\) \(\rm{40}\) \(\rm{50}\) \(\rm{31}\) \(\rm{33}\) \(\rm{35}\) \(\rm{37}\) \(\rm{39}\) \(\rm{34}\)
              带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
              请根据实验回答下列问题：
              \(\rm{(1)}\)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ______ ；
              \(\rm{(2)}\)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： ______ \(\rm{(}\)填“是”或“否”\(\rm{)}\)；
              \(\rm{(3)}\)集气瓶中氧气的体积分数\(\rm{=}\)收集的氧气占容积的体积分数\(\rm{+}\)瓶中空气占容积的体积分数\(\rm{×}\) ______ \(\rm{\%}\)；
              \(\rm{(4)}\)收集的氧气占容积的体积分数最低为 ______ \(\rm{\%}\)时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 ______ \(\rm{\%(}\)计算结果保留整数\(\rm{)}\)；
              \(\rm{(5)}\)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气同时产生大量水蒸汽，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示\(\rm{.}\)若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ______ \(\rm{℃}\)；
              \(\rm{(6)}\)采取“半值法”探究能减少实验次数\(\rm{.}\)例如：第一组实验若按\(\rm{③}\)、\(\rm{④}\)的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在\(\rm{30\%～40\%}\)之间，从而省去编号为\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)、\(\rm{⑤}\)的实验\(\rm{.}\)同理，第二组实验可以省去的实验编号为 ______ ．
              难度：较难
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            • 3．

              高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。

              I.不稳定性

              \(\rm{(1)}\)如图所示进行实验，\(\rm{3.16gKMnO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)产生\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)质量为________\(\rm{g}\)。

              \(\rm{(2)}\)用向上排空气法收集\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)的原因是___________________________________。

              \(\rm{II.}\)腐蚀性

              已知：\(\rm{KMnO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)溶液呈中性，有腐蚀性。

              实验\(\rm{1}\)：将新鲜鸡皮在不同浓度的\(\rm{KMnO}\)\(\rm{{\,\!}_{4}}\)溶液中浸泡相同时间，现象如下表。

              \(\rm{KMnO_{4}}\)溶液浓度

              \(\rm{0.002\%}\)

              \(\rm{0.01\%}\)

              \(\rm{0.1\%}\)

              \(\rm{1\%}\)

              鸡皮的变化

              无明显变化

              边缘部分变为棕黄色

              全部变为棕色

              全部变为黑色

              实验\(\rm{2}\)：将铜片分别浸泡在\(\rm{4}\)种溶液中进行实验，所得数据如下表。

              编号

              \(\rm{①}\)

              \(\rm{②}\)

              \(\rm{③}\)

              \(\rm{④}\)

              实验

              铜片
              质量\(\rm{/g}\)

              实验前

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{18}\)小时后

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{0.52}\)

              \(\rm{0.54}\)

              \(\rm{0.43}\)

              \(\rm{(3)}\)实验\(\rm{1}\)的目的是___________________________________________________________。

              \(\rm{(4)}\)实验\(\rm{2}\)中，通过对比\(\rm{②}\)和\(\rm{④}\)，得出的结论是____________________________________。

              \(\rm{(5)}\)实验\(\rm{2}\)中，欲得出“\(\rm{KMnO_{4}}\)和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比_________________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)。

              难度：较难
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            • 4． 某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论．请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象．

              实验 猜想 实验操作 实验现象 结论
              （1） 燃烧与物质的性质有关 ______ ______ 物质必须具有可燃性
              （2） 燃烧与氧气有关 ______ ______ 燃烧需要氧气
              （3） 燃烧与温度有关 ______ ______ 温度必须达到可燃物的着火点
              难度：较易
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            • 5． 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（　　）
              A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
              B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
              C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
              D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
              难度：较易
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            • 6．
              某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论\(\rm{.}\)请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象．

              实验 猜想 实验操作 实验现象 结论
              \(\rm{(1)}\) 燃烧与物质的性质有关 ______ ______ 物质必须具有可燃性
              \(\rm{(2)}\) 燃烧与氧气有关 ______ ______ 燃烧需要氧气
              \(\rm{(3)}\) 燃烧与温度有关 ______ ______ 温度必须达到可燃物的着火点
              难度：较易
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            • 7．
              比较、分析、归纳是学习化学的重要方法\(\rm{.}\)通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应\(\rm{.}\)请参照示例归纳反应规律
              组别 化学方程式 规律
              示例 \(\rm{C+O_{2}(}\)充足\(\rm{) \dfrac { \overset{\;{点燃}\;}{ .}}{\;}CO_{2}}\)
              \(\rm{C+O_{2}(}\)不充足\(\rm{) \dfrac { \overset{\;{点燃}\;}{ .}}{\;}2CO_{2}}\)              		 反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同．
              \(\rm{(1)}\) \(\rm{4Na+O_{2}═2Na_{2}O}\)
              \(\rm{4Na+O_{2} \dfrac { \overset{\;\;\triangle \;\;}{ .}}{\;}Na_{2}O_{2}}\)
              \(\rm{(2)}\) \(\rm{3Cu+8HNO_{3}(}\)稀\(\rm{)═3Cu(NO_{3})_{2}+2NO↑+4H_{2}O}\)
              \(\rm{Cu+4HNO_{3}(}\)浓\(\rm{)═3Cu(NO_{3})_{2}+2NO_{2}↑+2H_{2}O}\)
              难度：较易
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            • 8．
              常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生\(\rm{.}\)而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体\(\rm{.}\)由此得出的结论或推理正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
              B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
              C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
              D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
              难度：中等
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            • 9．
              人体胃蛋白酶能催化蛋白质的分解，某同学为了研究\(\rm{pH}\)对胃蛋白酶催化活性珠影响，做了如下实验：准备\(\rm{5}\)支盛有等质量胃蛋白酶溶液但\(\rm{pH}\)各不相同的试管，在每支试管内加一块\(\rm{1cm^{3}}\)左右的正方体凝固蛋白块，试管均置于\(\rm{25℃}\)的室温下，记录各试管内蛋白块消失的时间\(\rm{(}\)如下表所示\(\rm{).}\)请回答下列问题：
              酶溶液的\(\rm{pH}\) \(\rm{1}\) \(\rm{2}\) \(\rm{3}\) \(\rm{4}\) \(\rm{5}\)
              蛋白块消失的时间\(\rm{(min)}\) \(\rm{13}\) \(\rm{9}\) \(\rm{11}\) \(\rm{45}\) \(\rm{ > 60}\)
              \(\rm{(1)}\)蛋白块消失的时间与胃蛋白酶的活性有什么关系？ ______ ．
              \(\rm{(2)}\)据表中数据推断，当\(\rm{pH}\)约为 ______ 时，胃蛋白酶的活性最佳．
              \(\rm{(3)}\)请指出该同学的实验设计中存在的明显不足 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)请提出能使实验在更短时间内完成的正确方法 ______ ．
              难度：较易
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            • 10． 同学们对硫在氧气中燃烧的实验做了改进，如图实验\(\rm{1}\)，当火焰熄灭后发现硫有剩余，硫为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：

              【猜想】甲同学猜想：硫燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；

              乙同学猜想：硫燃烧生成的二氧化硫\(\rm{(}\)不支持燃烧\(\rm{)}\)浓度过高导致了硫熄灭；

              丙同学猜想：甲和乙都只看到了问题的一个方句，他认为甲和乙的猜想都有道理。

              丁同学猜想：    。

              【设计实验】丁同学没计了实验\(\rm{2}\)来验证自己的猜想：

              实验步骤

              实验现象

              实验结论

              \(\rm{(1)}\)把少量红磷放在铝制小盒内，然后放入装有细沙的集气瓶中，塞紧胶塞，用放大镜点燃硫，观察现象。

              硫燃烧一会儿就熄灭了

              丁同学的猜想是正确的

              \(\rm{(2)}\)待冷却后，用放大镜聚光加热铝盒中的红磷观察现象。

              红磷燃烧，放出热量的同时产生了大量自烟

              【实验反思】

              \(\rm{(1)}\)实验\(\rm{1}\)中火焰颜色如何变化？     。

              \(\rm{(2)}\)与教科书上的实验相比，实验\(\rm{1}\)的优点是    。

              \(\rm{(3)}\)实验\(\rm{2}\)中集气瓶内垫细沙的作用是    。

              \(\rm{(4)}\)教科书里测定空气中氧气含量的实验为什么使用红磷而不用硫粉？                           。

              难度：中等
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