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            • 1． 在对空气和呼出气体进行了探究以后，请你填写下列空格：
              （1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中    的含量高．
              （2）呼出的气体使燃着的木条很快熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中    的含量高．
              （3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体比空气中    的含量高．
              通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有    、    、    三种物质．
              难度：中等
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            • 2． 下列A-F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

              （1）D中反应的化学方程式    
              （2）F装置的实验现象    ．
              （3）上述实验中不能达到实验目的是    （填字母）．
              难度：中等
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            • 3． 今天是化学兴趣小组活动日，同学们展开了一系列探究，也请你参与．
              （1）某实验测出人呼吸中各种气体的体积分数，如表所示：
              气体吸入气体呼出气体
              x78%75%
              y21%15%
              CO20.03%3.68%
              水蒸气0.06%5.44%
              其他0.91%0.88%
              ①请你判断：x是    ，因参与人体新陈代谢而消耗的气体是    ．
              ②请你分析：x气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是    ．
              （2）老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．此气体是什么物质？请你完成验证它的实验方案：
              猜  想实验步骤现象及结论
              该气体可能是    
              难度：中等
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            • 4． 甲为人体吸入的空气和呼出的气体成分对比图，CO2含量变化真有这么大？

              （1）利用图乙所示    法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B．将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭，这个实验现象    （选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多．
              （2）用大针筒将100ml人体呼出的气体压入20ml澄清石灰水中，澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中，澄清石灰水    （选填“变”或“不变”）浑浊，原因是    ．
              （3）导致人体吸入的空气和呼出的气体成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了    作用．
              难度：中等
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            • 5． 化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究．
              【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气？
              【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2；
              ②CO2能溶于水；
              【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气
              【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气
              实验操作主要实验现象               实验结论
                    呼出的气体中含有CO2
                   呼出的气体中含有O2
                    呼出的气体中含有水蒸气
              【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低
              实验操作主要实验现象实验结论
               方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡．
              		 
                                		 呼出的气体中CO2的含量较高
              方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管口    吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口    吹气30秒．
                             		     
              【反思与评价】（1）甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理，会影响实验结果的准确性，其理由是    ．
              （2）乙同学经过思考后，设计了如图所示的实验装置，既能检验人呼出的气体中含有CO2，还能比较其与吸入空气中的CO2的高低．

              实验过程中，观察到的现象是    ，其中C瓶的作用是    ，该装置仍然存在的不足之处是    ．
              难度：中等
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            • 6． 人体呼出气体比吸入的空气（　　）
              A．二氧化碳的含量较多     B．氧气的含量较多   C．水蒸气的含量较多       D．    ．
              难度：较易
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            • 7． 如何比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量？
              操作：    ，
              现象：    ，结论    ．
              难度：中等
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            • 8． （2013•上城区二模）为了测定人体新陈代谢呼出气体中水蒸气的质量分数，某学生课外小组设计了如图1 所示的实验装置．（实验时只用嘴吸气和呼气）．请填空：
              （1）测量中，吸气时气体从    （填A 或B）进．Ⅱ瓶中所装液体的作用是    ．
              （2）实验时吸气和呼气都要比较缓慢，除了便于气 体被液体充分吸收外，另一个重要的原因是    
              （3）若要完成质量分数的测定，还需要连接一个量气装置测定剩余气体的体积（图2，洗气瓶中装的是水）．用该装置测量出的气体体积比实际值要偏小，原因是    ．
              难度：中等
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            • 9． 探究人体吸入气体和呼出气体有什么不同：
              将    分别插入    ，观察到    ，结论    ．
              取    ，分别滴入    ，    ，观察到    ，结论    ．
              取    ，对着    ，观察到    ，结论    ．
              难度：中等
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            • 10． 人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了如图所示装置进行实验．
              （1）人吸气时应将活塞A    （填“打开”或“关闭”），活塞B    （填“打开”或“关闭”），
              （2）人呼气时应将活塞A    （填“打开”或“关闭”），活塞B    （填“打开”或“关闭”），此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是    ．
              难度：较难
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