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          共50条信息

            • 1．
              小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法正确的是\((\)　　\()\)
              A．本实验用到了控制变量法
              B．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
              C．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
              D．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
              难度：较易
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            • 2．

              利用如图所示器材，能完成的实验是(    )

              A．探究压力作用效果与受力面积的关系

              B．准确测量液体压强的大小

              C．探究连通器的特点
              D．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
              难度：难
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            • 3．

              同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是(    )

              A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
              B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时\(.U\)形管两边液面高度差不变
              C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
              D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水沸点降低
              难度：较难
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            • 4．

              如图所示，\(①②③④\)为探究物理规律的四个实验，\(abcd\)为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用之间的对应关系，其中对应关系正确的是(    )

              A．
              B．
              C．
              D．
              难度：易
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            • 5．
              物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，控制变量正确的是\((\)　　\()\)
              A．探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，只需要控制材料一定
              B．探究压力的作用效果与压力的大小关系时，需要控制受力面积一定
              C．探究导体中的电流大小与导体两端电压大小的关系时，需要控制导体电阻一定
              D．探究浮力大小跟物体排开液体体积大小的关系时，需要控制液体深度一定
              难度：较易
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            • 6． 小张利用海绵、桌子和砝码进行了探究实验\((\)如图所示\()\)，下列分析正确的是\((\)　　\()\)
              A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
              B．探究的方法：控制变量法
              C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
              D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
              难度：中等
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            • 7． 探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示．（　　）
              A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法
              B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关．
              C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法
              D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁
              难度：较易
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            • 8． 如图所示为与压强知识相关的实验，其中分析不正确的是（　　）
              A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而减小
              B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
              C．丙图实验，测出匀速拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值
              D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
              难度：较易
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            • 9．
              如图所示为与压强知识相关的实验，其中分析不正确的是\((\)　　\()\)
              A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而减小
              B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
              C．丙图实验，测出匀速拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值
              D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
              难度：较易
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            • 10．

              同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析不正确的是(    )

              A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
              B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时\(.U\)形管两边液面高度差不变
              C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
              D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
              难度：难
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