知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合图回答问题：

\(\rm{(1)}\)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式______．
\(\rm{(2)}\)选择______装置组合来制备和收集氧气\(\rm{(}\)填字母编号\(\rm{)}\)．
\(\rm{(3)}\)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体\(\rm{.}\)将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是______．
\(\rm{(4)}\)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是______，收集装置为______．

难度：中等

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2．
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

\(\rm{(1)}\)写出图中仪器\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)的名称：\(\rm{a}\) ______ ，\(\rm{b}\) ______ ．
\(\rm{(2)}\)实验室用\(\rm{A}\)、\(\rm{C}\)装置组合制取氧气的符号表达式是 ______ \(\rm{.}\)实验过程中试管口略向下倾斜的原因是 ______ \(\rm{.}\)当观察到 ______ 时开始收集气体\(\rm{.}\)实验结束时应先 ______ 再 ______ \(\rm{(}\)选“移出导管”和“熄灭酒精灯”\(\rm{)}\)目的是 ______
\(\rm{(3)}\)实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式是 ______ ，应选择的发生装置是 ______ 若用盛满水的\(\rm{F}\)装置收集氧气，应从导管 ______ \(\rm{(}\)填\(\rm{①}\)或\(\rm{②)}\)通入．
\(\rm{(4)}\)小组的同学欲收集一瓶氧气用于做“蜡烛在氧气中燃烧”的实验，并检验其燃烧产物，他们可以选择的收集装置是 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)
\(\rm{(5)}\)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 ______ \(\rm{.(}\)填字母\(\rm{)}\)

难度：较易

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3．
化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果\(\rm{.}\)结合“加热高锰酸钾制取氧气”实验，按操作的先后顺序填空：
\(\rm{(1)}\)给试管中的药品加热时，先 ______ ，后 ______ ．
\(\rm{(2)}\)连接好装置制取气体时，先检查 ______ ，后 ______
\(\rm{(3)}\)排水法收集气体结束时，先 ______ ，后 ______ ．

难度：较易

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4．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

\(\rm{(1)}\)写出编号所指仪器的名称：\(\rm{①}\) ______ ；\(\rm{②}\) ______ 。
\(\rm{(2)}\)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：\(\rm{①}\) ______ ；\(\rm{②}\) ______ 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。
\(\rm{(3)}\)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的\(\rm{A}\)和 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)进行组装。小红在实验室中选用\(\rm{C}\)装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，在两个反应中它起 ______ 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： ______ 。
\(\rm{(4)}\)实验室选用\(\rm{C}\)和\(\rm{E}\)装置还可以制取的气体是 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，写出实验室制取该气体的化学方程式 ______ 。
\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)都可以用来制取\(\rm{(4)}\)中的气体，比较这两个装置的不同，指出\(\rm{B}\)装置的一个突出优点 ______ 。
\(\rm{(6)}\)有一名同学欲用\(\rm{G}\)装置收集\(\rm{H_{2}}\)，则\(\rm{H_{2}}\)应从导管口 ______ 通入。

难度：中等

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5．根据如图回答问题．

（1）写出A装置用高锰酸钾制氧气发生反应的化学方程式，并说明能用排水法收集氧气的原因．
（2）D装置用于研究水的组成，如何检验与正极相连的试管内产生气体？（写出操作步骤、现象、结论）
（3）上述实验中都用到水，其中没有隔绝空气作用的是哪一装置？

难度：中等

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6．根据如图所示装置回答有关问题：
（1）写出下列仪器名称M    ；N    ；
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从    （填“a”或“b”）导管通入瓶内，瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是    ；
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是    ；
（4）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是    （填字母A或G）．

难度：中等

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7．如图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．

（1）请写出编号仪器的名称①    ②    ．
（2）某同学用装置A、G制取氧气，选择G装置收集氧气的理由是    ，实验结束后要先将    移出水面，后熄灭酒精的原因是    ．
（3）实验室制取CO₂气体的化学原料是    ，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是    ，只能用E装置收集CO₂气体的原因是    ，若要用F装置干燥CO₂气体，F中应放入的物质名称是    ．

难度：中等

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8．请根据如图所示实验，回答下列问题．

（1）通过如图甲中的实验，我们可以得到的结论是    ．
（2）在图乙中所示的实验中，最容易被锈蚀的铁钉是    ．（填序号）
（3）实验室可用图丙所示的实验装置来制取某种气体，在实验之前要先    ；若用此装置来制取氧气，则可以用排水法收集氧气的原因是    ．

难度：中等

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9．结合如图实验装置图回答问题：

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是    ．
（2）图B和C是探究FeCl₃和CuSO₄对H₂O₂分解效果的实验，可通过观察    （现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO₂不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用    （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于    ．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是    （填字母）．
②用排水法收集氧气的理由是：    ．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如表所示：
1号瓶
（收集34%的氧气） 2号瓶
（收集35%的氧气） 3号瓶
（收集36%的氧气） 4号瓶
（收集37%的氧气）

不复燃
不复燃，但很亮
很亮，复燃
立即复燃
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为    （实验数据均取整数）．

难度：中等

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10．正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的，请分析或改进以下实验．

实验目的	实验过程及现象	分析或改进
用排空气法收集一瓶氧气		画图表示你的改进方法：．
探究燃烧是否需要氧气（已知：白磷着火点为40℃）		为达到实验目的，你的改进方法是．
通过氢气在氧气中燃烧证明水的组成	现象：氢气燃烧，发出色火焰，瓶壁发热．	该实验不能达到实验目的原因是．

难度：较难

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1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃