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            • 1． 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
              【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
              【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
              【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
              猜想三：碳酸钠溶液．
              【实验推断】
              （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ；
              （2）小刚另取样滴加稀盐酸有    产生，反应的化学方程式为    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
              （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是    ．
              小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
              【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
              【实验结论】这瓶溶液是    ．
              【探究启示】实验取完药品后应    ．
              【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填符号）．
              难度：较难
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            • 2． 如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题
              xxxx（品牌名称）
              帮助防治骨质疏松
              【每片主要成分】
              碳酸钙1.5g
              维生素D3 200国际单位
              （维生素D3能参与钙和磷代谢，
              促进其吸收并对骨质形成有重要作用）
              镁、锌、锰等矿物质
              （1）该保健品的功能是    ，其主要成分中，提供钙元素的物质是    ；参与钙的代谢，促进其吸收的是    ；矿物质中的锌元素属于人体的    元素（选填“微量”或“常量”），锌元素的符号是    ．
              （2）胃酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是    ，因此该保健品还可以用于治疗    ．
              （3）每片中钙元素的质量是    g．
              难度：较难
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            • 3． 以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．
              名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
              产品样式
              有效成分
              或功能              		 清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒
              （1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有    的功能．
              （2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是    填字母序号）．
              a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
              （3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变    色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应．图中a微粒的化学式为    ．

              （4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为    ．
              （5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
              I．查阅资料：
              ①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
              ②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
              ③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．
              ④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
              ⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
              II．交流讨论：
              该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是    ．
              III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
              实验步骤 实验现象 实验结论
              把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，    ．
                  ．              		 漂白粉的漂白作用已完全失效．
              IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
              猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：    ；
              小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示    ．
              小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：    ．
              难度：较难
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            • 4． 小刚在复习物质的化学性质时，列出了以下物质：C、H2、O2、Fe、CO、CO2、CuO、AgNO3、稀盐酸、NaOH、CuSO4溶液，他发现上述物质中，有些物质能与其他三种或三种以上的物质在一定条件下发生反应．例如：CuO与C、H2、CO、稀盐酸都能反应．请你仿照示例填写表内空格．
              编号 示例 （1） （2） （3）
              物质 CuO O2 稀盐酸
              能与其反应的所有物质 C、H2、CO、稀盐酸           CO2、稀盐酸、CuSO4溶液
              难度：较难
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            • 5． 某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别两种无色溶液和两种黑色粉末，已知它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液、CuO和Fe中的一种．现场仅提供了紫色石蕊溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液以及常用的实验仪器．
              请设计一个完成该挑战项目的实验方案，写出实验步骤、预期现象与结论．
              难度：难
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            • 6． 某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成．
              （1）提出问题：黑色固体是什么？
              （2）猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是氧化铜；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物．
              三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位？不合理的原因是    ．
              （3）查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．
              （4）设计实验方案：验证另外两位同学的假设．
              向试管中的黑色固体滴加足量的    溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
              （5）现象和结论：
              若现象为    ，则    同学猜想正确；
              若现象为    ，则    同学假设成立．
              （6）如图为实验室用CO还原CuO的装置图，图中浓硫酸的作用是    ，装置E中应放入的药品是    （填化学式），反应后必须对尾气进行处理的原因是：    ．
              难度：难
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            • 7． 万州高级中学化学兴趣小组的同学们在出土的文物中发现有一件铜文物的表面有绿色物质，他们把它刮下来，加热后发现，除生成二氧化碳和水蒸汽外，还有一种黑色固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成并验证产生的气体．请填空：
              （1）提出问题：黑色固体是什么？
              （2）猜想和假设：可能是：A  炭粉   B  氧化铜  C    
              （3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．而氧化铜可以与稀酸反应而溶解．
              （4）设计方案：向试管中的黑色固体滴加足量的    （填化学式）溶液，一段时间后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色．
              （5）现象和结论：
              如果猜想A正确，则现象为    ；
              如果猜想B正确，则现象为    ；
              如果猜想C正确，则现象为．    
              （6）若用下图验证两种气体生成物，应先通过    装置．
              难度：较难
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            • 8． 今年市政府在盐城总体发展规划中提出“打造盐城特色，建设水绿盐城”．针对这一问题，某校在综合实践活动中开展了相关研究．
              （1）调查了解盐城的环境现状现选取他们拍摄的几幅照片，能反映出重要空气污染源的是    （填写序号，下同）．

                 A．丹顶鹤自由飞翔      B．公园风景如画         C．工厂烟囱林立         D．汽车川流不息
              （2）寻觅盐城丰富的盐文化
              为了解海盐工业的历史和现状，你认为有助于他们开展这项活动的方法是    ．
              ①遗址追踪  ②查阅资料  ③盐场考察  ④模拟实验
              （3）参与建设生态盐城
              在社区调查中，居民提出了以下建议：①加强生活污水处理，保护水质资源；②分散选址建化工企业，以防局部严重污染；③植树造林，增大绿化面积④就地焚烧垃圾，减少固体污染物．你认为合理的是    ．
              A．①③④B．①②④C．①③D．③④
              （4）探究海洋资源的综合利用
              盐城濒临浩瀚的黄海，海岸线长达582km，蕴藏着丰富的自然资源．该小组拟定了一份关于海水综合开发研究的报告．现摘取部分海水综合利用的方案如下：
              请写出反应⑥的化学方程式    ；反应⑦属于    反应（填写基本反应类型）．
              （5）综合评价，提出合理建议围绕“水绿盐城”建设规划，从保护环境的角度出发，作为一名中学生，你能够做到的是    （写出一点即可）．
              难度：难
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            • 9． 有一均匀的颗粒状锌、铜合金Wg．某学生利用如图所示的装置，通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定合金锌、铜的质量分数．试回答下列问题（在空格处填写相应的字母标号）：

              （1）实验时应在烧杯中加入    ，在试管中加入    ，在广口瓶中加入    ．
              提供试剂：A．蒸馏水    B．稀硝酸     C．稀硫酸    D．锌、铜合金
              （2）实验过程中的部分操作如下：
              a．读出量筒内液体的体积   b．依次向烧杯与广口瓶加入试剂
              c．取出试管   d．向试管中加入药品，置于烧杯中
              正确的操作顺序是：    ．
              （3）若合金与酸充分反应后，量筒中接收的液体的体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是    ．
              A．反应前烧杯试剂的体积             B．反应前烧杯中试剂的质量分数
              C．实验广口瓶中试剂的体积           D．实验条件下氢气的密度．
              难度：较难
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