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            • 1． 活动探究一、实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图甲回答问题：

              （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是    ．
              （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的    不同，其性质也存在差异．
              （3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法：    
              （4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是：    ．
              活动探究二、实验是科学探究的重要方法．如图乙是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．
              （1）根据下表提供的实验数据，完成如表
              硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
              25mL15mL9mL    
              （2）装置一和装置二中气球的位置不同，    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是    
              （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）    ；    ．
              难度：中等
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            • 2． 结合盐酸、硫酸的相关知识，回答下列问题．
              （1）人体胃液中含有少量的    ，帮助消化；
              （2）两种酸可以用BaCl2溶液鉴别，是因为两种酸溶液中存在的    不同；
              （3）能与盐酸、稀硫酸发生化学反应产生气体的物质有两类：一类是含有    的盐，另一类是活泼金属．
              难度：中等
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            • 3． 用盐酸可以清除铁锈（主要成分为Fe2O3），盐酸中主要含有H2O分子、H+、C1-．某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论．
              （1）请填写下表中的实验结论：
              实验过程实验现象实验结论
              向盛有少量Fe2O3的试管中加入NaCl溶液振荡固体不溶解a：    

              b：    
              （2）是否需要做“向Fe2O3中加入水”的对比实验    （填“是”或“否”）．
              难度：中等
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            • 4． 化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验：

              （1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为    ．
              （2）通过实验2所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的    不同，其性质也存在差异．
              （3）实验3中，一星期后，铁丝锈迹斑斑，铁生锈的条件是    、    共同作用．
              难度：中等
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            • 5． （2016春•丹阳市校级月考）如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理．
              （1）物质A 是常见的碱，写出A 的化学式：    ．
              （2）反应④的类型为：    ．
              （3）说出NaHCO3在医疗上的一种用途：    ．
              （4）反应③、④、⑤、⑥能够进行的原因是    ．
              （5）实验室配制200g 8%的NaCl 溶液，需要水的质量是    g，配制过程中为了加快NaCl 的溶解，可以采取的措施是    ．
              难度：中等
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            • 6． 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力，某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）

              （1）甲同学设计了如图2所示装置，向内置试管中滴入足量的稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
              ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是    ．
              ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是    ．
              ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
              实验结论实验操作
              ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 
              ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色 
              难度：较难
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            • 7． （2015秋•扬州期末）相同的实验装置中如果装入不同的药品常常会出现不同的现象．在如图的装置中，气球通过导管和外界大气相通．
              （1）如要使气球变小，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是    和    ．
              （2）如果要使气球变大，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是    和    ．
              难度：较难
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            • 8． 实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题

              （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是    ．
              （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的    不同，其性质也存在差异．
              （3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法：    ．
              难度：中等
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            • 9． （2015秋•西山区校级期末）课外活动小组利用如图1所示装置，发现很多实验都能使图中小气球鼓起来，请你一起参与探究，完成下列问题：
              （1）小超一组用到的液体药品是稀盐酸，请你对产生的气体做出一种猜想，[猜想]该气体可能是    
              （2）小刚一组也利用上述装置，但液体是水，也能使气球鼓起来，请你猜想，他们用的固体可能是    ．
              （3）如图2是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．当用排水集气法收集一氧化碳时，瓶内先装满水，气体从    （填“A”或“B”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中一氧化碳排出使用，水应从    处导管进入．
              难度：较难
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            • 10． （2013秋•海曙区期末）如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外溢等优点．
              （1）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的下列实验操作的先后顺序是    ．（填序号）
              A．将甲滴管中的水滴入烧杯①中，观察烧杯①中的纸花是否变色．
              B．将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中，观察烧杯1中的纸花是否变色．
              （2）若装置中的物质如表所示，先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起．气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是    ．
              滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
              试剂H2ONaOH稀盐酸Mg
              难度：中等
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