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            • 1. 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如表实验
              试管编号123
              馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
              清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
              保温37℃水浴中保持5分钟
              加入碘液2滴
              结果不变蓝变蓝变蓝
              请回答下列问题:
              (1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入    作为1号试管的对照实验
              (2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有    ,它能促进淀粉转变成    
              (3)为了证明牙齿的咀嚼,舌的搅拌,对馒头有消化作用,应选用        两支试管进行对照实验.
            • 2. 如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.

              (1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入    mL唾液,其目的是设计一组    实验.
              (2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将两支试管放在    ℃的水中?10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,1号试管    ,2号试管    .填“变蓝”或“不变蓝”).
              (3)该实验证明:唾液淀粉酶对    有消化作用.
              (4 ) 若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着按实验要求进行实验.则2号试管里物质的颜色    ,因为浆糊温度高,    活性被破坏,淀粉没有被分解.
            • 3. 某同学做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验,请你帮他回答问题
              试管加入物质控制条件检验方法
              1馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴    
              2馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴    
              3馒头碎屑+2mL唾液0℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴    
              (1)三只试管中的“检验方法”都是滴加    
              (2)预期的实验现象是:1号试管中不会变    色,原因是其中的淀粉被唾液中的    酶初步消化转变成了    
              (3)1号和3号试管构成一组    实验,实验的变量是    
            • 4. 玉米在我国北方地区广泛种植,也是我市的主要农作物之一.请结合所学知识回答问题:
              (1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮,这说明    
              组别123
              处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉 一半不做处理

              (2)上图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中曲线上升的原因是幼苗进行了    作用,请用式子表示其过程:    
              (3)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如上图2所示:
              ①将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出结论    
              ②将该装置放在光照下一段时间,玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠,这是由于植物体内水分通过叶片上的    散失到体外形成的.
              ③若要用此装置探究植物呼吸作用,应将装置置于    环境中.
              (4)上图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图,从图中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱,此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意
                  
            • 5. 在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
              试管编号123
              加入物质馒头碎屑 清水2毫升馒头碎屑 唾液馒头块 唾液2毫升
              反应温度及时间10分钟10分钟10分钟
              加入碘液2滴
              (1)他把上述3支试管放在盛有    ℃温水的烧杯内保温10分钟,为了模拟    环境.
              (2)1和2 为一组对照实验,根据对照实验原理,在2号试管的应加入    毫升唾液.原因    
              (3)2号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中    ,有助于食物的消化.
              (4)向1、2三支试管中各滴加2滴碘液,2号试管的变化是    、(填变蓝、不变蓝),原因是试管中的淀粉    ,由此可见,淀粉在人体内消化的起点是    
            • 6. 连城某中学“我爱探究”兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用”后,想进一步探究“唾液对淀粉的消化过程是否受温度的影响”,于是准备了五根试管,并向各试管注入4ml蓝色液体(注:蓝色液体是由一份淀粉液、一份唾液和几滴碘液配制而成),然后把它们分别放在33℃、35℃、37℃、39℃、41℃水浴中恒温一小时(其它条件均相同).对其实验的预设结果以坐标图的形式表达出来(如图所示,其纵坐标表示蓝色液体完全退色所需要的时间,横坐标表示相应的环境温度).根据你所学知识,解答下列问题:
              (1)该探究实验的变量是    
              (2)若实验结果如图中a曲线,则说明唾液在37℃时对淀粉的消化作用    
              (3)若实验结果如图中b曲线,则说明唾液对淀粉的消化作用    
              (4)若实验结果如图中c曲线,则说明唾液对淀粉的消化作用    
            • 7. 下表是某小组探究实验的记录,请根据表中信息回答问题:
              试管编号加入物质处理方法检验方法现象
              1号2毫升唾液+馒头碎屑37℃,10分钟碘液
              2号2毫升清水+馒头碎屑37℃,10分钟碘液
              3号①+馒头碎屑0℃,10分钟碘液
              4号2毫升唾液+②37℃,10分钟碘液
              (1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是    ,1号试管的实验现象是    ,(选填“变蓝”或“不变蓝”).
              (2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质①是    
              (3)要进一步探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,4号试管还应加入的物质②是    
              (4)本实验设计中形成了    组对照实验.
            • 8. 某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
              试管编号馒头形态加入的物质温度环境
              1碎屑,搅拌2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分钟
              2碎屑,搅拌2毫升清水,2滴碘液37℃;10分钟
              3小块,不搅拌2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分钟
              4碎屑,搅拌    ,2滴碘液0℃;10分钟
              (1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是    .1号试管的实验现象是    .因为    
              (2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是    号试管,说明馒头在口腔中的变化和牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关.
              (3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2毫升    ,对照组是    号试管,4号试管的实验现象是    ,实验结论是    
            • 9. (2016•临邑县一模)某兴趣小组学习了消化吸收后,做以下实验(见图示):在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液;在2号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入2毫升蒸馏水;在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液;在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液.请你预测十分钟后观察到实验现象的是(  )
              A.1号试管内溶液退色
              B.2号试管内溶液无色
              C.3号试管内溶液变蓝
              D.4号试管内溶液无色
            • 10. 如表是蛋白质的检测试验,请回答
              试管加入物质试剂试验现象
              3mL蛋清稀释液        
              3mL清水        
              (1)将如表空白处填写完整
              (2)乙试管中加清水,目的是    
              (3)甲、乙试管中出现不同的颜色,原因是    
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