优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 探究“物体的动能与势能”
              （1）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图1所示．请回答下列问题：
              ①从同一高度由静止释放的目的是    _，该实验的目的是研究铁球的动能大小与    （选填“质量”或“速度”）的关系．该实验铁球的速度是指铁球从斜面由静止滚下到水平面与木块碰撞    （选填“前”、“后”或“前、后均可”）的速度，它是通过    （选填“高度”或“质量”）来改变的．
              该实验是通过观察木块被撞后移动的距离，来判断出    （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小．
              ②图2是高速公路的限速牌，但是不同车型的车限速却不一样，限制车速实际上是限制车的    ．
              （2）探究物体的重力势能（甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙＜m丙，木桩起始位置高度相同）
              ①比较图3中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越    ．
              ②若图3中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，    （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是    ．
              （3）图4是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度．请你从节能的角度分析这样设计的优点．    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2． （2015秋•淮安期中）如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不等的木块，探究影响重力势力大小的因素．
              （1）选用质量不等的木块，是探究重力势能的大小与     的关系；操作时应让木块由     的高度自由落下．
              （2）重力势能的大小，是通过比较     来间接判断的，是     的实验方法的应用．
              （3）探究重力势能的大小与高度的关系时，应让相同的木块，由     的高度，从小桌的正上方自由下落；实验数据表明，木块的    ，具有的重力势能越大．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 如图所示，用装有细砂的透明容器、小桌模型和质量不同的铁块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．将小桌水平放在细砂上，通过比较桌腿陷入细砂的深度来间接判断物体重力势能的大小．

              （1）图甲所示实验时研究重力势能大小与物体的    的关系．
              （2）如表是某同学进行图乙所示试验时记录的实验数据．分析比较实验数据及观察到的现象，可分析得出的出步结论是：在    相同的情况下，铁块的质量越大，具有的重力势能越    （选填“大”或“小”）．
              实验序号铁块质量m/kg铁块距小桌的高度H/m桌腿进入细砂中的深度h/m
              10.10.60.024
              20.20.60.035
              30.30.60.043
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 下面是我们甲乙两个兴趣小组的实验
              甲组：“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

              （1）该实验是通过    研究方法，研究小车的动能大小和哪些因素有关的；采用    研究方法比较动能的大小．
              （2）甲图所示方案是为了探究动能大小与    （填“速度”或“高度”）关系的，根据你所学的知识可得出的结论是    ．
              （3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的地方是    ．
              乙组：如图丙所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．
              （1）实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体    的关系，操作时应该让木块从    （选填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
              （2）若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 5． （2015秋•泰州校级月考）如图所示是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）
              （1）为了探究重力势能的大小与质量的关系，他应该选择    进行对比实验．
              （2）为了探究重力势能的大小与高度的关系，他应该选择    进行对比实验．
              （3）本次实验用到了多种研究物理问题的方法，请你任意指出其中一种方法，如：    ．
              （4）本实验是通过观察    来判断重力势能大小的，利用本实验装置还可探究    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 6． （2015秋•诸暨市校级月考）在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
              猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
              猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
              为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图20所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
              实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
              ①弹簧A5S1
              ②弹簧A8S2
              ③弹簧B5S3
              ④弹簧B8S4
              （1）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的    能．
              （2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较    来判断弹簧的弹性势能大小．
              （3）为了探究“猜想一”，可选用上表中    或    两次实验的数据进行比较分析．
              （4）下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
              ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
              ②压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
              ③压缩弹簧A，使其长度为    cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
              ④比较分析实验数据S1和S2，若S1与S2不相等，则猜想1    （选填“正确”或“不正确”）．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 在学习势能知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：
              ①物体所处的高度；②物体质量的大小．
              为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证：他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
              实验次数球离橡皮泥
              的高度/m              		凹痕深度
              ①0.5很浅
              ②1.0比较浅
              ③2.0比较深
              ④4.0很深
              （1）该同学依据    来判断重力势能的大小；
              （2）本实验的结论是    ；
              （3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制不变的物理量是    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． （2014秋•高邮市期中）在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
              猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
              猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
              实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
              ①弹簧A5S1
              ②弹簧A8S2
              ③弹簧B5S3
              ④弹簧B8S4
              为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．
              （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验在运用“控制变量法”的基础上，巧妙运用了“转换法”．下列实验中没有用到此方法的是    （填序号）．
              ①比较水和沙子吸热升温现象实验中吸热多少用酒精灯加热时长表示 ②将红墨水滴入水中演示扩散现象．③电流看不见、摸不着，但用“水流”来类比电流．
              （2）请将探究猜想一的方案补充完整．
              ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
              ②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
              ③压缩弹簧，使其长度为    cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动    ．
              ④比较分析实验数据    和    ，得出结论．
              （3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的    能．
              （4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和    的数据进行比较分析，若    ，说明
              弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 利用如图所示装置探究“物体的重力势能大小与哪些因素有关”．

              将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，已知A球的质量小于B球的质量．
              （1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量    （选填“有关”或“无关”）．
              （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远．由此可得出结论：高度相同时，质量大的，重力势能    （选填“大”或“小”）．
              （3）比较图乙、图丙，观察丙图中B球能将木块C撞得更远．由此可得结论：    相同时，高度越高，重力势越大．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 综合实验：
              （1）设计实验验证“在相同条件下，绳子缠绕圈数越多，摩擦力越大．”
              （2）小雨要验证“物体弹性性变越大，弹性势能越大”，请你完成实验设计方案：
              器材弹簧、木块、刻度尺实
              验
              步
              骤              		     
              数据
              记录
              表格              		     
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷