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            • 1. 如图是初中化学部分重要实验的相关图示,试回答下列问题:

              (1)图A是一组对比实验,实验目的是    
              (2)图B所示蜡烛在氧气中燃烧实验中,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法    
              (3)图C是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论是    ,该装置中,气球的作用是    
              (4)图D是模拟工业炼铁的实验装置,玻璃管中发生反应的化学方程式为    装置后面气球的作用    
            • 2. 为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:

              Ⅰ.探究脱氧剂成分  
              【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成. 
              【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有    (填化学式). 
              【验证猜想】方法为:    . 
              【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于右图所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊. 
              【实验结论】该脱氧剂中还含有    (填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:    . 
              Ⅱ.测定空气中氧气含量 
              使用如图装置进行实验.实验前应先进行的操作是    .  
              【实验过程】
              步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭. 
              步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹. 
              步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化. 
              【数据处理】
              (1)实验中需要记录的数据是 . 
              (2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是    .计算得氧气约占空气体积的
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              【实验对比】
              实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图).步骤如下:
              (1)用弹簧夹夹紧橡皮管; 
              (2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞. 
              (3)    . 
              (4)观察并记录水面的变化情况. 
              多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的
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              . 
              【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是    . 
              【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是    
            • 3. 请根据如图所示的三个实验回答问题.

              (1)A实验中产生的现象是什么?
              (2)B实验说明二氧化碳具奋哪些性质?二氧化碳灭火的原理是什么?
              (3)为什么用C实验无法验证质量守恒定律?写出相关反应的化学方程式.
            • 4. 如图所示的是初中化学中的三个重要实验,请回答下列问题:

              (1)实验A中:倾倒CO2时观察到的现象是    ,产生该现象的原因是    
              (2)实验B中:测得空气中氧气体积分数小于
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              的原因:从装置本身角度来看可能是(只答一条):    
              (3)实验C中,观察到铁丝剧烈燃烧,    ,生成    ,放出大量的热.发生反应的化学方程式为    
            • 5. 空气是一种宝贵的资源.
              (1)洁净的空气属于    (填“混合物”或“纯净物”).
              (2)据报道,今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是    
              A、燃煤火力发电   B、治理工地扬尘   C、露天焚烧垃圾  D、使用氢能源汽车
              (3)氮气具有广泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料,写出含有氮元素的常见单质,氧化物、酸、盐的化学式个一个.
              单质    ,氧化物    ,酸    ,盐    
            • 6. 如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

              (1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是    
              (2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是(只答一条):    
              (3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是    
              (4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是    .观察到铁丝剧烈燃    ,生成黑色固体,放出大量的热,化学方程式为    
            • 7. 如图是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题.

              (1)A实验中发生反应的化学方程式是    ,实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是(填一条即可)    
              (2)放置一周后,B实验观察到U型管内的现象是    
              (3)C实验中,甲试管内收集到的气体是    ,实验中发生反应的化学方程式是    ;
            • 8. 空气是一种重要的自然资源,请回答下列问题
              (1)空气中氧气是对生物生存至关重要的一种成分,它在空气中的体积分数是    ,在自然界中产生氧气的主要途径是    
              (2)PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物.下列行为能产生PM2.5的是    
              A.将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧    B.为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
              C.大力发展火力发电                D.节日里燃放鞭炮
              (3)铁的锈蚀也是因为与空气中的    接触发生的反应.请指出一种日常生活中常用的防锈方法    ,铁制品一旦生锈,一般用稀盐酸除铁锈,请写出相应的化学方程式    
            • 9. 用名称或化学式填写:
              ①空气中含量最多的气体    
              ②地壳里含量最多的金属元素    
              ③天然气的主要成分    
              ④石灰浆的主要成分    
              ⑤造成温室效应的主要气体    
            • 10. 空气中各成分的体积分数为:N2 78%,O2 21%,稀有气体0.94%,CO2 0.03%,其它气体和杂质0.03%.
              (1)简述空气成分中氧气、二氧化碳与人类生活和生存的关系.
              (2)近年来,随着工业生产的发展,排放到空气中的废气改变了空气中气体的成分,造成了“温室效应”、酸雨等环境问题.“温室效应”是由于空气中的CO2含量增加造成的,它主要来自    ,自然界主要通过植物的光合作用使二氧化碳与水在光的作用下反应生成淀粉和氧气,若假设某淀粉的化学式为C24H40O20,试写出该反应的化学方程式:    
              (3)植物的茎、叶的主要成分是纤维素[化学式为(C6H1005)n.],在某种细菌的作用下可发生如下反应:
              (C6H1005)n+nH2
              细菌
              3nC02+3nCH4+能量.请设想该反应的实际意义:    
              (4)在有机物里有一大类物质叫烷烃.其中CH4为甲烷,C2H6为乙烷,C3H8为丙烷….则含有8个碳原子的烷烃的名称为    ;含有n个碳原子的烷烃的化学式为    
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