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            • 1． 节假日，同学们一起到中华恐龙园游玩，发现生活中蕴含许多化学知识．
              （1）一路上闻到花香四溢，从微粒角度解释原因：    ．
              （2）路边看到许多广告，其中有科学道理的是    ．
              A．“k”牌天然果汁，不含任何化学物质
              B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水
              C．“大自然”牌蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何元素
              D．为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”
              （3）测定恐龙化石年代常用146C．常见的碳原子是126C，表示原子核内有6个质子，相对原子质量为12．则146C原子的核外电子数为    ．若126C原子的质量表示为m，则146C原子质量为    （可用分数表示）．几千万年前某恐龙体内某个原子    （填“可能”或“不可能”）就在你我的身体里．
              （4）科学家考证出恐龙时期气候温暖，植物非常高大茂盛，可能是空气中    含量高于现代空气．
              难度：较难
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            • 2． 如图为工业制取氧气的微观示意图．

              （1）氧气约占空气总体积的    %；
              （2）工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的    不同；
              （3）将空气加压、降温变成液态空气的过程，其微观本质是    ；升温时，    首先从液态空气中蒸发出来；
              （4）从宏观、微观角度分别对氮气和氧气的相同点：宏观    ，微观    ；氮气和氧气的化学性质不同，例如    ，二者化学性质不同的根本原因是    ．
              难度：较难
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            • 3． 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
              （1）胶头滴管用过后应    ，再去吸取其他药品；
              （2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端    ，然后稍稍用力转动插入．
              （3）发现元素周期律，并编写元素周期表的是俄国化学家    ，
              （4）用下列序号填空
              ①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤量筒，能直接加热的玻璃仪器    ；吸取或滴加少量液体的仪器    ；取用6.8ml某溶液的操作所用到的仪器    ．
              （5）生活就是一本教科书，只要你留心观察，用心思考，便可以发现化学无处不在，探究其乐无穷．你留意过下列现象吗？用你所学的知识解释其原因．
              ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有    ；
              ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有    ；
              ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有    ．
              （6）选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格．
               ①通常情况下，氮气是无色无味的气体    ；
               ②煤气燃烧    ；
              ③玻璃破碎    ；
               ④铝箔能在空气中剧烈    ．
              （7）填写空气中各成分及其所占的体积分数；
              空气中最多的成分是    ，其次是    ．各物质在空气中所占的体积
              比为：    78%，    21%，    0.94%，二氧化碳    ，其它气体和杂质        ．
              难度：较难
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            • 4． （2015秋•重庆校级月考）按照下列要求，完成计算．
              （1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L，空气的密度为Yg/L．据此计算    L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）：
              空气中氧气的质量分数是多少？（质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比．请用X、Y表示，并写出计算过程）
              （2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体．如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水大奥设定的体积V后通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞，则设定的体积V约是    mL（用整数表示）
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            • 5． 下表列出了几种行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
              行星名称行星上“大气”的主要成分
              木星氦气、氢气、甲烷、氨气
              火星二氧化碳
              水星没有气体
              金星二氧化碳、二氧化硫
              根据表中内容回答下列问题．
              （1）所列四种行星的“大气”中，含有稀有气体的是    ．
              （2）若金星上能下雨，那么此行星上最大的环境问题是    ．
              （3）宇航员如果要在火星上滞留，必须携带的气体是    ．
              （4）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃木星上的甲烷，原因是    ．
              难度：较难
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            • 6． 带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关的实验探究．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃．相关的数据见下表：
              集气
              瓶编号              		瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能
              不能复燃
              112012019750.9%能
               29797220    能
              3909022743.4%能
              4848423341.9%能
              5818123641.2%不能
              （1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）    ．请在空白处写出计算过程：    
              （2）由该实验可得到的结论是    ．
              难度：较难
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            • 7． 2012年6月，中国航天史上掀开极具突破性的一章：“神舟九号”实现了与“天宫一号”的载人交会对接．让我们一起解读“神九”：
              （1）为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、少量二氧化碳等气体．某同学对“人造空气”的分析如下：①人造空气中氮气含量比空气中氮气含量低；②氮气没有任何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸；④没有污染物．其中正确的是    ．
              （2）“神九”载人飞船所用液态燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物，发射时，四氧化二氮和偏二甲肼发生剧烈反应，反方式如下：C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X，其中X的化学式为    ．
              （3）为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，在载人飞船表面涂了一层纳米硅酸盐涂料．这种涂料应具有哪些性质？    ．（至少答两点）
              （4）三位宇航员所穿的航天服中有废气处理系统．先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的    性．
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            • 8． 潜艇是海军的一种重要装备．某潜艇水下排水量是1500吨，艇内净空间40米3，艇上有官兵30人．
              （1）空气中O2体积分数是    ，当下降到16%时，会影响人正常工作．如果艇内每人每分钟消耗400毫升O2，则理论上此潜艇能在水中停留    小时（假设艇内温度、压强保持不变）．
              （2）潜艇长时间潜航，需配备O2再生装置．现有以下方案可供选择：①加热KMnO4 ②电解H2O ③常温下，过氧化钠（Na2O2）与CO2反应生成Na2C03与02．你认为上述方案中最可行的是（填序号）    ．它与其它二种方案相比的优点是    ．
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            • 9． 建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物．

              （1）甲图是地壳中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是    （填元素符号）．
              （2）小明模仿甲图构建了空气中氮气、氧气和其它气体的体积分数的模型（如乙图），则乙图中表示氧气在空气中体积分数的是    ．
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            • 10． 小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
              第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．
              第一组第二组第三组
              集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
              收集的O2占容积的体积分数（%）l0203040503l3335373934
              带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
              请根据实验回答下列问题：
              （1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：    （填“是”或“否”）．
              （2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×    %．
              （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数是    %（计算结果保留整数）．
              （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在    ℃．
              （5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为    ．
              难度：较难
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