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            • 1.
              根据下列实验回答问题

              \(\rm{(1)}\)图\(\rm{1}\)中集气瓶内水的作用是: ______ 。
              \(\rm{(2)}\)某兴趣小组同学装配好图\(\rm{2}\)装置,确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为 ______ ,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为 ______ \(\rm{mL(}\)填整数\(\rm{)}\)刻度处。
              \(\rm{(3)}\)图\(\rm{3}\)为电解水的实验,\(\rm{a}\)试管中收集到的气体为 ______ ,此实验可以说明水是由 ______ 组成的;
              \(\rm{(4)}\)丙的作用是 ______ ;图\(\rm{4}\)需要增加尾气处理装置吗? ______ \(\rm{(}\)填“是或否”\(\rm{)}\)。
            • 2.
              测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号\(\rm{.}\)用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内稍过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,看到的现象是\(\rm{①}\) ______ ;
              \(\rm{②}\)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至\(\rm{1}\)刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ;
              \(\rm{③}\)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ,该气体 ______ \(\rm{(}\)填“支持”或“不支持”\(\rm{)}\)燃烧;
              \(\rm{④}\)实验中红磷需稍过量,目的是 ______ ;
              \(\rm{⑤}\)小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两瓶中的红磷和木炭点燃,将燃烧完毕冷却至室温后,打开\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)两处的夹子,想一想.

              \(\rm{(1)}\)她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶,原因是 ______ .
              \(\rm{(2)}\)如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是 ______ .
            • 3.
              某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
              \(\rm{(1)}\)该实验中红磷需稍过量,目的是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是 ______ ;产生此现象的原因是 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是 ______ 。
              \(\rm{(4)}\)集气瓶内红磷燃烧的化学方程式为 ______ 。
            • 4. 为“测定空气里氧气含量”,小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)三瓶空气中同时燃烧,充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹,发现集气瓶\(\rm{B}\)中进水最多,\(\rm{C}\)中进入水量很少。\(\rm{(}\)已知:镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁,还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。\(\rm{)}\)

              \(\rm{(1)A}\)、\(\rm{B}\)装置中有一处明显的错误为______,写出\(\rm{C}\)装置中反应的文字表达式______。
              \(\rm{(2)}\)实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是______。
              \(\rm{(3)}\)水停止倒吸后发现集气瓶\(\rm{B}\)中的水量明显高于集气瓶\(\rm{A}\)的原因是______。
              \(\rm{(4)}\)从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中,药品的选择除了需要足量外,还要考虑哪些因素:______、______。
            • 5. 测定空气中氧气的含量,用下图所示的装置来完成。

              \(\rm{(1)}\)连接好实验仪器,在做实验之前应该检查装置的______。
              \(\rm{(2)}\)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧产生:______,当红磷熄灭并冷 却到室温后打开止水夹,看到的现象是______,通过该实验得出氧气约占空气总体积的______。
              \(\rm{(3)}\)集气瓶中剩余的气体主要是______。上面的实验同时证明了该气体具有______、______化学性质。
              \(\rm{(4)}\)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的\(\rm{ \dfrac {1}{5}}\),你认为导致这一结果的原因可能是______。\(\rm{(}\)写两点\(\rm{)}\)
              \(\rm{(5)}\)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法\(\rm{(}\)如图\(\rm{2}\)所示 \(\rm{)}\),你认为改进后的优点是:______。
            • 6.
              某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下:
              \(\rm{①}\)连接仪器,检查装置气密性,发现装置气密性良好。
              \(\rm{②}\)在集气瓶里装进适量\(\rm{a}\)体积的水,燃烧匙里放一小块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示把集气瓶中的空气密封起来,把集气瓶内的长导管伸到瓶底,长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
              \(\rm{③}\)把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟,同时放热。
              \(\rm{④}\)待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失。
              \(\rm{⑤}\)待集气瓶完全冷却到室温,量出集气瓶中水的体积为\(\rm{b}\),整个集气瓶的体积为\(\rm{c}\)。
              \(\rm{⑥}\)根据\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)、\(\rm{c}\)三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。
              根据以上信息,回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)若实验成功,请写出\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)、\(\rm{c}\)三个数据应满足的一个等式关系 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)小组成员小宇无意间发现步骤\(\rm{⑤}\)集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液,会变红。这一现象使组内成员积极地开展讨论,小玉认为是由于二氧化碳溶于水,使溶液显酸性,但小张马上反对:空气中二氧化碳的含量很少,而实验中又没有产生二氧化碳,短时间内不可能使溶液显酸性。请根据正确的观点,对变红现象提出大胆的猜想: ______ 。
              \(\rm{(4)}\)上述实验中,若集气瓶内的导管没有被液面封住,则导致测量的结果将 ______ \(\rm{(}\)选填“偏大”、“偏小”或“不变”\(\rm{)}\)。
            • 7.

              小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管\(\rm{(}\)预先固定好\(\rm{)}\)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷\(\rm{(}\)白磷着火点\(\rm{40 ℃}\),红磷的着火点\(\rm{240 ℃)}\)和红磷,右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在\(\rm{5 cm}\)处。

              \(\rm{(1)}\)实验时,可以观察到          燃烧,产生大量           ,生成         \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。实验结束后,恢复至常温,活塞约停在刻度尺          处,据

              此可得出关于空气组成的结论是                               

              \(\rm{(2)}\)实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面就燃烧起来,说明可燃物燃烧需要满足的条件是                         

              \(\rm{(3)}\)请写出磷燃烧的文字表达式                                    。.

              \(\rm{(4)}\)根据以上实验可以推测:白磷的物理性质                  和化学性质                \(\rm{(}\)各写一点\(\rm{)}\);保存少量白磷的方法                              

            • 8. 为测定空气中氧气的含量,小华同学设计如下方案:
              小华:采用如图装置进行实验\(\rm{.(}\)燃烧匙中药品为红磷\(\rm{)}\)
              请回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为______.
              \(\rm{(2)}\)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的\(\rm{ \dfrac {1}{5}}\),你认为其原因可能是______、______\(\rm{.(}\)写\(\rm{2}\)点\(\rm{)}\)
              \(\rm{(3)}\)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?______.
            • 9. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
              该同学的实验步骤如下:
              \(\rm{①}\)将图中的集气瓶分为\(\rm{5}\)等份,并作好标记.
              \(\rm{②}\)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
              \(\rm{③}\)充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
              请回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)该实验中红磷需稍过量,目的是______
              \(\rm{(2)}\)步骤\(\rm{②}\)集气瓶中的现象是______;步骤\(\rm{③}\)中打开止水夹后观察到的现象是______,由此可得出氧气约占空气体积的______.
              \(\rm{(3)}\)由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:______.
              \(\rm{(4)}\)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功______\(\rm{(}\)填“能”或“否”\(\rm{)}\)?理由是______.
            • 10.

              在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.

              【实验目的】铁生锈条件的探究.

              【实验内容】取\(\rm{3}\)段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入\(\rm{3}\)支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象.

              【实验结论】实验\(\rm{①②}\)无明显现象,实验\(\rm{③}\)中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.

              【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的                      \(\rm{(}\)填名称\(\rm{)}\)发生反应的结果.

              【实验思考】

              \(\rm{(1)}\)当铁丝足量,时间足够长,实验\(\rm{③}\)进入试管内的水的体积约占试管体积的           

              \(\rm{(2)}\)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和_______________两种现象来判断铁丝反应进行的情况.

              \(\rm{(3)}\)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______________.

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