知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

（1）写出编号所指仪器的名称：①______；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方填在下列横线上：______．
将上述错误装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小亮利用上述装置制取氧气后发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，按要求收集气体．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
①为了达到实验目的小亮选用A和E装置制取和收集氧气并在A装置的试管口加一团棉花，请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式______．
②集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%．
③采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为______．
④小亮通过计算知道了使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值，同时发现使用带火星的木条验满氧气的方法并不可靠．
（4）你和小明还一起利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究．
①选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，不选用第③组药品的原因是______；
②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择用B或者C的发生装置．
③制取气体．将药品装入所选装置制取气体，欲制取2.2克的二氧化碳气体，则至少需要含杂质20%的石灰石多少克？

难度：难

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2．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量\(\rm{.}\)小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙\(\rm{(CaO_{2})}\)室温下稳定，在\(\rm{300℃}\)时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与论证】\(\rm{(1)}\)提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

\(\rm{①}\)检验装置气密性\(\rm{.}\)操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ______ ，松开后，有液体进入导管．
\(\rm{②}\)加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。加热时应先 ______
\(\rm{③}\)收集一瓶气体\(\rm{.}\)生成的气体可用排水法收集，原因是 ______ ，
\(\rm{④}\)停止加热\(\rm{.}\)熄灭酒精灯前，应 ______ 。
\(\rm{⑤}\)检验气体\(\rm{.}\)方法是 ______ 。

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
\(\rm{(2)}\)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

\(\rm{①}\)检验装置气密性．
\(\rm{②}\)加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体\(\rm{.}\)该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的文字表达式： ______ 。

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
\(\rm{(3)}\)分析与反思：
\(\rm{①}\)虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ______ 。
\(\rm{②}\)小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议： ______ 。以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

难度：难

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3．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量\(\rm{.}\)小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙\(\rm{(CaO_{2})}\)室温下稳定，在\(\rm{300℃}\)时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】\(\rm{(1)}\)小明依据化学反应前后 ______ 不变，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置

实验主要过程

\(\rm{①}\)检验装置气密性\(\rm{.}\)操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ______ ，松开后，有液体进入导管．
\(\rm{②}\)加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出\(\rm{.}\)加热时应先 ______
\(\rm{③}\)收集一瓶气体\(\rm{.}\)生成的气体可用排水法收集，原因是 ______ ，
\(\rm{④}\)停止加热\(\rm{.}\)熄灭酒精灯前，应 ______ ．
\(\rm{⑤}\)检验气体\(\rm{.}\)方法是 ______ ．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
\(\rm{(2)}\)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ\(\rm{.}\)猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置

实验主要过程

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
\(\rm{①}\)虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ______ ．
\(\rm{②}\)小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议： ______ \(\rm{.}\)以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

难度：难

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4．随着人们生活水平的不断提高，私家车驶进了千家万户；随着人们认知水平的不断提高，氮气充进了汽车轮胎\(\rm{(}\)汽车轮胎充氮气可以提高轮胎行驶的稳定性和舒适性，防止爆胎和缺气碾行，延长轮胎使用寿命，减少油耗，保护环境\(\rm{).}\)实验室获取氮气有很多种途径，常见的\(\rm{3}\)种方法是：
方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气和铜；
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末；
方法三：将亚硝酸钠\(\rm{(NaNO_{2})}\)和氯化铵的混合溶液加热，氮元素全部转化为氮气．
进行实验时可选择的实验仪器如图所示\(\rm{(}\)省略夹持装置与加热装置\(\rm{)}\)
\(\rm{(1)}\)方法一：
第一步--制氨气，用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用 ______ \(\rm{(}\)填装置编号\(\rm{)}\)．
第二步--将制得的氨气通过灼热的氧化铜粉末，除了得到氮气和铜外，还有一种产物是 ______ ，为了得到纯净的氮气，还需将反应后的气体通过装置 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{C}\)”或“\(\rm{D}\)”\(\rm{)}\)进行干燥．
\(\rm{(2)}\)方法二：得到较纯净的氮气的化学方程式为： ______ \(\rm{.1892}\)年，英国科学家瑞利发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大\(\rm{5‰}\)左右\(\rm{.}\)若上诉实验设计与操作均为错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因： ______ ．

难度：难

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5．
要使如图装置中的小气球鼓起来，有两种情况，一种固体溶解时放出热量，固体可能是，液体是；另一种情况时固体和液体反应生成，请写出符合该情况的一个化学方程式：。

难度：难

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6．根据如图回答问题：
（1）实验室用图A装置制取氧气，反应的化学方程式是______．
（2）图B装置可用来制取的气体是______（写化学式），该装置制取气体所需药品的状态分别是______，该装置操作上的优点是______．

难度：难

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7．

实验室常用的制取气体的发生装置如图所示：

\(\rm{(1)}\)搭建\(\rm{B}\)装置时，酒精灯应在固定仪器\(\rm{a}\)之 ______ \(\rm{(}\)选填\(\rm{(}\)“前”或“后”\(\rm{)}\)放置，实验结束时应 ______
\(\rm{(2)}\)在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如表实验：

试验编号药品	甲	乙	丙	丁
大理石	\(\rm{mg}\)，块状	\(\rm{mg}\)，块状	\(\rm{mg}\)，粉末状	\(\rm{mg}\)，粉末状
盐酸\(\rm{(}\)过量\(\rm{)}\)	\(\rm{wg}\)，稀盐酸	\(\rm{wg}\)，浓盐酸	\(\rm{wg}\)，稀盐酸	\(\rm{wg}\)，浓盐酸

Ⅰ\(\rm{.}\)上述实验中反应的化学方程式是 ______ ．
Ⅱ\(\rm{.}\)若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验乙与 ______ 对照\(\rm{(}\)选填实验编号\(\rm{)}\)
Ⅲ\(\rm{.}\)除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应快慢的因素是 ______
\(\rm{(3)}\)Ⅰ\(\rm{.}\)研究发现酸浓度越大，产生气体的速度越快；浓盐酸有挥发性\(\rm{.}\)与甲比较，对丁分析正确的是 ______ \(\rm{(}\)选填编号\(\rm{)}\)
\(\rm{a.}\)反应更为剧烈 \(\rm{b.}\)最终反应装置中剩余物质的质量更小
\(\rm{c.}\)产生二氧化碳的质量更大 \(\rm{d.}\)粉末状大理石利用率更高
Ⅱ\(\rm{.}\)如表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生\(\rm{.}\)请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因．

目的	原料	发生装置	气体较平稳产生的最主要的一个原因
制取二氧化碳	块状大理石稀盐酸	\(\rm{A}\)	______
制取氧气	粉末状二氧化锰 \(\rm{3\%}\)的过氧化氢溶液	\(\rm{C}\)	______

难度：难

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8．雁山同学参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．雁山刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与验证】
（1）雁山依据，提出猜想I．
猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性． ②加入过氧化钙，加热． ⑨当出现现象时开始收集，收集满一瓶气体． ④停止加热时，应先，再． ⑤检验气体．方法是．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）雁山联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①实验前要检查装置的气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象凌云推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是    ．
②在过氧化钙中，钙元素显+2价，则氧元素的化合价是    ；过氧化钙与水反应除了生成氧气以外，还生成一种常见的碱，相信你能帮雁山同学写出所发生反应的化学方程式    ．
③雁山希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：    、    （写两个即可）．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

难度：难

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