知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是．
【查阅资料】
①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液．
【实验药品】
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液．（溶液均为新制）
【甲同学实验】
甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸．

实验	实验操作	实验现象	结论与解释
试管1		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色．	（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是．（2）甲同学得到的结论是猜想正确，他得到此结论的依据是．
试管2		铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色．
试管3		．

【乙同学实验】
乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验．

实验	实验操作	实验现象	结论与解释
试管4			（1）甲同学的结论正确．（2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式．
试管5			（1）甲同学的结论正确．（2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式．

【实验反思】
（1）你认为乙同学没有必要做的实验是．
（2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论．

实验操作	实验现象	结论与解释
		甲同学的结论正确．

难度：较难

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2．

（2012•葫芦岛二模）甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
作出猜想：
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是．
查阅资料：
①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液．
实验药品：
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液．（溶液均为新制）
甲同学实验：
甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸．

实验	实验操作	实验现象	结论与解释
试管1		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色．	（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是．（2）甲同学得到的结论是猜想正确．
试管2		铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色．
试管3		．

乙同学实验：
乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验．

实验	实验操作	实验现象	结论与解释
试管4			（1）甲同学的结论正确．（2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式．
试管5			（1）甲同学的结论正确．（2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式．

实验反思：
（1）你认为乙同学没有必要做的实验是．
（2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论．

实验操作和实验现象	结论与解释
．	甲同学的结论正确．

难度：较难

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3．实验是进行化学研究的重要手段．小明为“验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序”设计了如下图所示的三个实验：同学们经过讨论一致认为小明的实验不足以验证Cu，Fe、Ag的活动性顺序，原因是，小明重新设计了一个实验代替上述三个实验中的一个，即达到了实验目的．则小明重新设计的实验是（用文字叙述）．被代替的实验是（填选项字母）．

难度：较难

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4．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
（1）填表

实验步骤	观察到的现象
①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．	_________
②在①所得的溶液中，插入______，充分作用．	无明显现象
③在②所得的溶液中，插入______，充分作用．	_________

（2）将铝丝插入前应进行的操作是    ；
（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是    ；
（4）分析反应①和②，可以得到：铝、铁、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序是    ．
（5）实验总结：要探究铝、铁、铜三种金属的活动性强弱，方案有两种，其一取其中两种金属和一种金属的盐溶液进行反应，则这种盐溶液可以是    溶液；其二取其中两种金属的盐溶液和一种金属进行反应，则这种金属是    ．

难度：较难

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5．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰＞铁＞铜；
猜想二：铁＞铜＞锰；
猜想三：    ．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入    中，观察现象．
（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：
    ．
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象
是：    ．
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．
    ．

难度：较难

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6．钛是一种重要的航天金属材料，小明和小强到实验室探究它的金属活动性强弱两人找到了质量相同并打磨光亮的镁、铝、铜、钛四种金属片，以及质量分数都为10%的稀硫酸和稀盐酸．
（1）为探究钛在这四种金属中的活动性强弱，你提出的假设是    ．
（2）根据假设，两人分别设计了如下实验：
①小强先将镁片、钛片分别投入到200g质量分数为10%的稀盐酸中；再将铝片、铜片分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．
小强实验设计中欠妥之处是    ．
②小明选择四块质量相同的金属片，分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．观察到的实验现象如下：

金属 Ti Mg Al Cu

现象有气泡产生，
但反应缓慢大量气泡产生，
反应非常剧烈有较多气泡产生，
反应较剧烈无气泡产生，
无明显现象
根据小明的实验现象指出四种金属的活动性由强到弱的顺序（用元素符号表示）    ．
③写出一个你所熟悉的并与该实验相关的化学方程式．

难度：难

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金属	Ti	Mg	Al	Cu
现象	有气泡产生，但反应缓慢	大量气泡产生，反应非常剧烈	有较多气泡产生，反应较剧烈	无气泡产生，无明显现象