某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。

\(\rm{(1)}\)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生________的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式________。

\(\rm{(2)}\)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：

\(\rm{[}\)提出问题\(\rm{]}\)氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？

\(\rm{[}\)做出猜想\(\rm{]}\)猜想一：\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)   猜想二：________\(\rm{(}\)写化学式\(\rm{)}\)

\(\rm{[}\)进行讨论\(\rm{]}\)甲同学取少量待测液加入酚酞试液，液体由无色变为红色。认为猜想一不成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是___________。

\(\rm{[}\)设计实验\(\rm{]}\)请你验证猜想二成立，并完成实验报告。

\(\rm{(3)}\)工业上常用熟石灰与纯碱制取氢氧化钠，若要制取氢氧化钠\(\rm{80g}\)，计算需要纯碱多少？

上周做完酸的性质实验后，化学老师将一瓶\(\rm{NaOH}\)溶液放在实验桌上，故意让瓶口敞口放置到现在，今天让同学们分两组一起探究这瓶\(\rm{NaOH}\)溶液是否变质。

【提出猜想】

第一组同学猜想：\(\rm{NaOH}\)溶液没有变质。

第二组同学猜想：\(\rm{NaOH}\)溶液部分变质。

你的新猜想：________。

【实验探究】

\(\rm{(1)}\)第一组同学取少量\(\rm{NaOH}\)溶液样品于试管中，然后滴加酚酞试液，酚酞试液变红，他们一致认为自己的猜想正确。

\(\rm{(2)}\)第二组同学取少量\(\rm{NaOH}\)溶液样品于试管中，然后滴加\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)溶液，发现有白色沉淀，反应的化学方程式为________，然后再滴加酚酞试液，酚酞试液变红，他们也一致认为自己的猜想正确。

【方案分析】

第一组同学得出的结论________\(\rm{(}\)选填“合理”或“不合理”\(\rm{)}\)，第二组同学得出的结论有质疑，理由是________。

【实验反思】

假设你的猜想正确，取少量\(\rm{NaOH}\)溶液样品于试管中，滴加________溶液，再滴加酚酞试液，观察到有白色沉淀且溶液不变红。

小明同学用图\(\rm{l}\)总结了\(\rm{NaOH}\)的四条化学性质\(\rm{(}\)即\(\rm{NaOH}\)与四类物质能够发生化学反应\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)依据反应\(\rm{②}\)中\(\rm{(}\)酸性氧化物属于非金属氧化物\(\rm{)}\)说明\(\rm{NaOH}\)必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：______________ ，请设计实验证明氢氧化钠巳经变质：_______________________。

\(\rm{(2)}\)小明用微观示意图\(\rm{(}\)图\(\rm{2)}\)来说明反应\(\rm{③}\)的发生，请说明\(\rm{(}\)图\(\rm{2)}\)反应的实质是什么：_____________________________；小明对反应后溶液的\(\rm{pH}\)进行了测定，测得溶液\(\rm{pH=10}\)，请问溶液中溶质为______________________________；

\(\rm{(3)}\)请任写出一条化学方程式验证反应\(\rm{④}\)能够发生：_____________________________________。

端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校\(\rm{.}\)当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的\(\rm{NaOH}\)溶液，由此，激发了她的探究欲望．

【提出问题】这瓶\(\rm{NaOH}\)溶液一定变质了，那么如何检验样品成分中含碳酸根离子\(\rm{(}\)操作、现象及结论\(\rm{)}\)：           _________________________                               。

【提出猜想】小丽的猜想：这瓶溶液中的溶质是\(\rm{NaOH}\)和\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)。你的新猜想：                      

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

【实验反思】\(\rm{(1)}\)实验中加入过量的\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液的目的是                                 。

\(\rm{(2)}\)下列物质\(\rm{①BaCl_{2}}\)溶液、\(\rm{②Ca(NO_{3})_{2}}\)溶液、\(\rm{③Ca(OH)_{2}}\)溶液、\(\rm{④Ba(OH)_{2}}\)溶液，不能替代小丽实验中\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液的是             \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．

\(\rm{(3)}\)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用               替代．

某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：\(\rm{[}\)猜想假设\(\rm{]}\)

猜想一：只有氢氧化钠

猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物

猜想三：______．

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)BaCl_{2}}\)溶液显中性

\(\rm{(2)Na_{2}CO_{3}}\)溶液与\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液能反应产生白色沉淀

\(\rm{[}\)实验探究\(\rm{]}\)

\(\rm{[}\)实验结论\(\rm{]}\)

该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是\(\rm{NaOH}\)与\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)的混合物，引起\(\rm{NaOH}\)变质的化学方程式为__________．

\(\rm{[}\)反思交流\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)实验室应______保存氢氧化钠；

\(\rm{(2)}\)某同学认为用\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液代替\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是：\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液和\(\rm{NaOH}\)溶液相混合也会出现_______\(\rm{.}\)因为\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)是______．

甲、乙、丙\(\rm{3}\)个同学为了探究一瓶久置在空气中的\(\rm{NaOH}\)固体是否变质，进行了探究实验。

\(\rm{(1)}\)请你帮助他们填写下表中的实验现象：

\(\rm{(2)}\)请你回答下列问题：

\(\rm{①}\)你认为_______同学的判断错误，理由是________________________________________；

\(\rm{②}\)写出\(\rm{NaOH}\)变质的化学方程式：_______________________________________________；

\(\rm{③}\)丙同学所做实验中涉及的反应属于基本反应类型中的_______反应。

为了探究中和反应，甲、乙两名同学分别进行以下实验。

           甲                                   乙

\(\rm{(2)}\)乙同学向滴有酚酞的\(\rm{NaOH}\)溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，“振荡”的目的是                 ，在滴加过程中，乙同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质．

\(\rm{(3)}\)乙同学为了检验该氢氧化钠溶液的变质程度，设计实验方案并得出结论。

上述反应的化学方程式是                                         。