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            • 1. 通过一阶段的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质.实验室提供了以下药品和仪器装置.
              药品】①二氧化锰;②高锰酸钾;③大理石;④过氧化氢溶液;⑤稀盐酸;⑥氯酸钾.
              【装置】

              根据所学知识回答下列问题:
              (1)小明同学选择的药品是③和⑤,则发生反应的化学方程式为    ,他应该选择的发生装置是    (填序号),收集装置是    (填序号).
              (2)小亮用装置A制取氧气,试管中装入的药品是    (填序号),加热时发生反应的化学方程式为    .他选择了E作收集装置,如果a与b相连,c端排出的物质主要是    
              (3)小秀用装置F收集了半瓶氧气,然后将红热的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,能观察到的现象是    
              (4)通过对O2、CO2气体制取的研究,小丽发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和    
              (5)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得.小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是    ,收集装置是    
            • 2. 依据实验室制取气体的知识,结合下图回答:

              (1)写出标号仪器的名称:①    、②    
              (2)①用胶皮管连接组装仪器时,先把玻璃管口    (选填字母,下同),然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
              a.用手捂一会儿    b.用水润湿   c.用酒精灯微热     d.用砂纸打磨
              ②组装好装置后,首先    
              a.加入药品   b.检验气体的纯度   c.检查装置的气密性   d.预热实验装置
              (3)实验室制取CO2的发生装置和收集装置分别是        (填装置代号).
              (4)若用C、F组合成的装置来制取的气体,应满足下列条件中的    
              ①反应物是块状固体和液体②反应不需要加热③气体密度比空气小④气体不易溶于水
              a.①②b.①②④c.②④d.①②③④
              (5)“电石”(CaC2)粉末遇水立即反应,迅速生成氢氧化钙和难溶于水的乙炔(C2H2)气.
              ①写出电石与水反应的化学方程式:    
              ②实验室用块状电石制乙炔    (填可或不可)选用装置C来控制反应的发生与停止,如果用B装置来制取,要使用反应速度缓和些,可将B中一仪器换成    
            • 3. 在学习化学的过程中,及时对所学知识进行整理,是一种好的学习方法.以下归纳中,其中存在错误的一组是(  )
              A.化学知识中有许多的“相等”:
              原子核中质子数与中子数相等
              稀释前后溶液中溶质的质量相等
              化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
              B.相似物质(或微粒)之间的区别:
              C.选择实验室制取气体装置与净化方法的依据:
              D.环境问题----主要原因-----解决对策:
            • 4. 下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是(  )
              A.确定所制气体的反应原理
              B.选择适合制取该气体的实验装置
              C.明确验证所制得气体的方法
              D.研究如何使用制得的气体
            • 5. 根据下列实验装置图回答问题.

              (1)写出图中标号的仪器名称:a    
              (2)制取气体时,按要求组装好仪器后,应先    ,再添加药品,给A装置试管里的固体物质加热时,应先    ,然后集中加热盛有药品的部位.
              (3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为    ;应选用的发生装置是    (填装置序号),实验室中选择气体发生装置时,应考虑的因素是        
              (4)图E所示是细铁丝在氧气中燃烧的实验,实验装置中瓶底预先装少量水的原因是    
              (5)用图F所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭,二氧化碳这种性质在实际生活中方的应用于    
            • 6. 碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.

              (1)碳元素的化学性质与其原子的    关系密切.
              (2)如图1为元素周期表中的一格,下列说法正确的是    (填标号).
              A.碳元素属于非金属元素
              B.碳原子核内质子数为6
              C.碳元素的原子结构示意图为
              D.碳的相对原子质量为12.01g
              (3)甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质,它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素种类相同,乙能引起“温室效应”,则乙的化学式为    ,甲转化为丙的途径有多种,写出通过化合反应的方式,甲转化为丙的化学方程式为    ,从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是    
              (4)实验室用图3装置来制取二氧化碳,检查该装置的气密性的方法是:将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到    现象,即可证明装置不漏气,实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是    
              (5)称取12.5g石灰石(主要成分CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入足量的稀盐酸,完全反应结束后放出4.4g气体,试计算石灰石中杂质的质量分数.
            • 7. 某同学在确定一种气体的实验室制法时,可不需要考虑的是(  )
              A.反应所需条件
              B.气体的用途
              C.药品的状态
              D.气体的密度
            • 8. 在实验室中A和B装置均可用来制取同一种气体,其中B装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生.
              (1)实验室中选用A装置制取气体时应考虑的因素有哪些?
              (2)请简述使B装置中反应停止的原理.
              (3)若用C装置采用排水法收集O2,请简述操作步骤.
            • 9. (2015秋•太和县校级期末)结合如图实验装置图回答问题.
              (1)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?
              (2)写出实验室里用B制取一种气体的化学方程式.     ( 任写1个即可)
              (3)若用装置C收集氢气,气体应从    (填“a或b”)通入.
            • 10. 利用化学变化可以制备新物质.CO是一种无色、无臭的气体,密度比空气略小,难溶于水,易于血红蛋白结合,具有可燃性.请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题:
              (1)下列两个反应都能生成CO,从实验室制备气体的思路分析,实验室制备CO选择反应②而不用①的理由是    (任选一个角度回答)
              ①炽热的焦炭和水蒸气反应:C+H2O
               高温 
              .
               
              CO↑+H2
              ②草酸晶体和浓硫酸供热:H2C2O4
               浓硫酸 
              .
              CO2↑+CO↑+H2O
              (2)某同学设计下列装置制备、提纯CO,并用CO来还原氧化铁.请根据如图回答:

              装置B的作用是除去生成气体中的CO2,装置D的作用是干燥气体.
              ①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式    
              ②该同学的设计存在的一处明显缺陷是    .用改进后装置进行实验,在点燃E处酒精灯之前,必须进行的一项操作是    (从实验安全角度考虑).
              ③证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是:装置E中固体颜色的变化为    ,C中    ,F中    .F中发生反应的化学方程式为    
              ④在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是    
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