优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如表实验。


               实验

               

               

               现象

              固体溶解,形成紫色溶液 

              固体几乎不溶解 

              固体溶解,形成紫红色溶液 

              \(\rm{(1)}\)对比实验\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)的现象,可得出的结论是 ______________________________________ 。
              \(\rm{(2)}\)设计实验\(\rm{②}\)、\(\rm{③}\)的目的是 __________________________________________ 。
            • 2. 下列事实与胶体性质无关的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
              B.在河流入海处易形成沙洲
              C.“尿毒症”患者做血液透析治疗
              D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀
            • 3.

              下列观点不正确的是

              A.使用元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
              B.人们根据不同的需求,通过控制反应条件,促进或抑制化学反应
              C.为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合
              D.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分
            • 4. 化学是一门实验科学,许多结论都是通过实验得到的。下列图片是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验,请回答相关问题:

                  \(\rm{(1)}\)当图甲的试管里澄清的石灰水________时,说明通入的气体是_______________

              ________。

                  \(\rm{(2)}\)图乙所示的实验目的是________________________,瓶口的火柴依然在燃烧说明____________________________________。

                  \(\rm{(3)}\)图丙所示的实验说明了二氧化碳具有什么性质?________________。

            • 5. 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应,那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?
              【猜想与假设】
              猜想\(\rm{1}\):在常温下能反应;
              猜想\(\rm{2}\):在常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
              猜想\(\rm{3}\):在加热条件下也不能反应.
              【实验与事实】操作\(\rm{1}\):将一小块铜片放入试管中,加入足量的浓硫酸,无明显现象;
              操作\(\rm{2}\):加热该试管,铜片上有气泡生成,并闻到刺激性气味;
              操作\(\rm{3}\):检验产生的有刺激性气味的气体\(\rm{(}\)检验方法及现象略\(\rm{)}\);
              操作\(\rm{4}\):立即停止加热;
              操作\(\rm{5}\):将试管中的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色
              【结论与解释】
              \(\rm{(1)}\)由以上探究可知猜想 ______ 正确的。\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)
              \(\rm{(2)}\)经检验产生的气体是\(\rm{SO_{2}}\),立即停止加热是为了避免产生更多的\(\rm{SO_{2}}\);
              \(\rm{(3)}\)铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是\(\rm{SO_{2}}\)和\(\rm{CuSO_{4}}\)。
              【反思与评价】
              \(\rm{(1)}\)操作\(\rm{5}\)中,从安全角度考虑\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{) }\)______ 将水倒入剩余的残液里。
              \(\rm{(2)}\)探究结论中对产物是\(\rm{SO_{2}}\)和\(\rm{CuSO_{4}}\)的判断是否正确___________ ,理由是 __________________________________________________________ 。

              【拓展与应用】

              根据以上探究和已掌握的知识,同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案。
              甲方案:利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取\(\rm{CuSO_{4}}\)
              乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成\(\rm{CuO}\),再将\(\rm{CuO}\)与稀硫酸反应制取\(\rm{CuSO_{4}}\)。
              \(\rm{(1)}\)请你从安全、节约、环保等方面进行评价,较好的方案是 __________ ,理由是:______________________________________________________。
            • 6.

              在老师指导下,把八一学校化学小组分别用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁\(\rm{(}\)原汁均已过滤,并已设法除去其中的色素\(\rm{)}\),练习“检验水果中是否含有葡萄糖”的实验并进行了相关内容探究,请你共同参与。实验过程如下:


              序号

              均加热煮沸

              现象

              有少量黑色沉淀生成

              有红色沉淀生成

              有黄色沉淀生成

               

              【知识回顾】

              \(\rm{①}\)西瓜汁和草莓原汁中都含有葡萄糖

              \(\rm{②}\)配制一份新制的氢氧化铜悬浊液的操作是:向\(\rm{2 mL10\% NaOH}\)溶液中滴入\(\rm{5}\)滴\(\rm{5\%CuSO_{4}}\)溶液,此反应的化学方程式为_____________

              【问题猜想】

              \(\rm{①}\)甲、乙两实验中生成沉淀的颜色为何不同?

              同学们猜想可能与__________________有关。

              \(\rm{②}\)乙、丙两实验中生成沉淀的颜色为何不同?

              同学们猜想可能与__________________有关。

            • 7. 下列做法有利于控制环境污染的是\(\rm{(}\)   \(\rm{)}\)
              A.农业上大量使用农药和化肥
              B.生活污水直接排入大海
              C.废弃电池随意丢弃
              D.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料
            • 8.

              化肥在农业生产中发挥了重要的作用。实验室现有五瓶失去标签的化肥或农家肥料样品,已知它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、硫酸钾、草木灰,请你选择适当的实验仪器和试剂,设计实验方案,将它们鉴别出来,并完成实验报告\(\rm{(}\)可不填满\(\rm{)}\):

              步骤

              实验操作

              实验现象与结论

              \(\rm{1}\)

               

              \(\rm{2}\)

               

               

              \(\rm{3}\)

               

               

              \(\rm{4}\)

               

               

            • 9.
              下列对于科学探究的认识错误的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.化学实验室进行化学科学探究的重要途径
              B.实验方案的设计是实验探究的重要环节
              C.科学探究是独立完成的过程,不需要合作
              D.科学探究始于问题
            • 10. 下面是某同学“化学笔记”的摘录,其中不正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段
              B.化学家们可以创造新的元素,但不能创造自然界中不存在的新物质
              C.物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途
              D.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础
            0/40

            进入组卷