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            • 1. “低碳”是全世界倡导的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应的进行,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。

              根据上述流程回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)上述流程中可循环利用的物质是______。
              \(\rm{(2)}\)除去机动车尾气中的一氧化碳,下列方法中正确的是______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。
              \(\rm{a.}\)把混合气体通过灼热的氧化铜
              \(\rm{b.}\)把混合气体通过氢氧化钠溶液
              \(\rm{c.}\)把混合气体倾倒在另一个容器中
              \(\rm{(3)}\)甲醇\(\rm{(CH_{3}OH)}\)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出该反应的化学方程式:______,要证明燃烧产物中含有二氧化碳,你选用的实验方法是______\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)。
            • 2. 下面是自然界碳循环示意图.
              (1)请在图中①~④线上补加“箭头”(其他箭头已画出),以正确表示碳循环各种变化关系.

              (2)上图显示:大气中CO2产生途径有多种,其中化工燃料燃烧产生大量CO2,化石燃料主要包括天然气、______.
              (3)上图显示:大气中CO2消耗途径有______和被海洋吸收.
              (4)下面是大气中CO2含量按目前速度上升的直线图.请根据该图估计:到2050年时,大气中CO2的体积分数是______%,这比2000年CO2体积分数0.035%增加了______%.

              (5)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是______.根据上图CO2生产生和消耗途径,对此,你提出2条建议是:
              ①______,②______.
            • 3. \(\rm{2015}\) 年第 \(\rm{21}\) 届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖.
              \(\rm{(1)}\)自然界中二氧化碳消耗主要有以下两个过程:\(\rm{①}\)绿色植物在光照、叶绿素条件下进行光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖\(\rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}\)和氧气\(\rm{.②}\)自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸\(\rm{.}\)从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是 ______ .
              光合作用的化学方程式是   ______  
              \(\rm{(2)}\)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中\(\rm{.}\)从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是 ______ \(\rm{.}\)如果 \(\rm{CO_{2}}\)被封存在含氢氧化钙的地下水层中,则可转化为不溶于水的固体物质,该反应的化学方程式是 ______ .
              \(\rm{(3)}\)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”\(\rm{(H_{2}}\)和 \(\rm{CO}\) 混合气体\(\rm{).}\)用“合成气”为原料生产甲醇\(\rm{(CH_{4}O)}\)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中 \(\rm{H_{2}}\) 和 \(\rm{CO}\) 的分子个数比为   ______ \(\rm{.(4)}\)利用表中装置可分别进行如下两个实验\(\rm{.}\)已知:白磷的着火点为\(\rm{40℃}\).
              实验装置 实验\(\rm{1}\) 实验\(\rm{2}\)
                  I.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
              \(\rm{II.}\)打开 \(\rm{K}\),从长颈漏斗向瓶内加入稀硫酸,至浸没锌粒
              \(\rm{III.}\)当瓶中产生大量气泡时,关闭\(\rm{K}\)
              I.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内,塞紧瓶塞
              \(\rm{II.}\)打开 \(\rm{K}\),从长颈漏斗向瓶内加入约\(\rm{80℃}\)的热水,至浸没白磷
              \(\rm{III.}\)从 \(\rm{a}\) 口向瓶中鼓入空气,使瓶中液面低于燃烧匙底部,关闭\(\rm{K}\)
              \(\rm{①}\)连接仪器后,关闭\(\rm{K}\),加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面\(\rm{.}\)一段时间后,液面高度保持不变,该现象说明 ______ .
              \(\rm{②}\)实验Ⅰ中,瓶内发生反应的化学方程式为 ______ ;步骤Ⅲ中,关闭\(\rm{K}\)后的现象是 ______ .
              \(\rm{③}\)实验\(\rm{2}\)中,所看到实验现象是 ______ 仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃烧条件是 ______ .
            • 4.

              多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

              \(\rm{(1)}\)根据表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。

              物质用途

              一氧化碳做燃料

              石墨作电极

              金刚石作玻璃刻刀

              对应特征

              \(\rm{①}\)   可燃性        

              \(\rm{②}\)            

              \(\rm{③}\)            

              \(\rm{(2)}\)下图是自然界中碳、氧循环简图

              \(\rm{a}\)、图一中,转化\(\rm{1}\)表示自然界中水吸收二氧化碳的过程,发生反应的文字表达式为                                         

              \(\rm{b}\)、图二中,转化\(\rm{1}\)是自然界中碳、氧循环的重要反应之一\(\rm{—}\)绿色植物在光和叶绿素作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖,同时生成一种能使带火星的木条复燃的气体,写出光合作用过程的文字表达式                      ;上述两个反应的反应物相同,但反应条件不同就得到了不同的产物。

              \(\rm{(3)}\)写出实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式:_______________,并选用图\(\rm{1}\)所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置__________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)图\(\rm{2}\)为某同学设计并进行的有关二氧化碳性质的探究实验过程简图,该实验得到的结论是_____________________________________。

              \(\rm{(4)}\)由于二氧化碳密度比空气大且不可燃也不助燃,所以二氧化碳可用于灭火。液态二氧化碳灭火器可用于扑救               发生的火灾。

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