知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

（1）写出编号仪器名称：⑧    ．
（2）当制取较多量CO₂时，制取装置的仪器组合是    （填序号）．
（3）阅读下列材料回答问题：
①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气．
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟（生成NH₄Cl固体）．
Ⅰ．制取氨气的装置与实验室用    （填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是    ．
Ⅱ．若用如图⑨装置收集氨气，进气口应为    端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是    ．
（4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试    管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是：    ．

难度：中等

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2．下图是初中化学中的几个实验，根据下列示意图回答相关问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的    ；
（2）B实验中的错误是    ；
（3）C实验玻璃棒的目的是    ；
（4）图中a是    （填“浓硫酸”或“水”）．

难度：中等

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3．根据如图所示装置回答有关问题：
（1）写出下列仪器名称M    ；N    ；
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从    （填“a”或“b”）导管通入瓶内，瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是    ；
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是    ；
（4）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是    （填字母A或G）．

难度：中等

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4．如图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．

（1）请写出编号仪器的名称①    ②    ．
（2）某同学用装置A、G制取氧气，选择G装置收集氧气的理由是    ，实验结束后要先将    移出水面，后熄灭酒精的原因是    ．
（3）实验室制取CO₂气体的化学原料是    ，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是    ，只能用E装置收集CO₂气体的原因是    ，若要用F装置干燥CO₂气体，F中应放入的物质名称是    ．

难度：中等

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5．（2016•长春模拟）根据图示完成有关气体制备的相关问题：
（1）写出标号为①的仪器名称    ；
（2）制取气体前图C的操作名称是    ；
（3）实验室用图A装置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸钙的质量为    ，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是    ．

难度：中等

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6． “化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生．（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样．）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知H₂O₂在MnO₂的催化作用下可分解产生O₂和H₂O．如图所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A．稀硫酸；B．锌粒；C.3% H₂O₂溶液；D．MnO₂；E．某溶液；F．某块状固体；G．滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H．足量澄清石灰水．请回答以下问题：

（1）实验开始前必须进行的操作是    ；
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，F中的块状固体可能是    ；
（3）分解反应发生在装置    中（填图中的字母）．

难度：中等

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7．化学是一门以实验为基础的学科，正确认识和使用实验装置进行实验是我们学习的一项重要内容．
（1）如图1是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

①A实验玻璃管②中产生的气体是    ；
②B实验如果实验数据小于21%，可能原因是     （写出一点）；
③C实验说明二氧化碳具有的物理性质是    ；
④写出用D装置制取一种气体的化学方程式    ．
（2）老师为同学们提供了如图2实验装置：

①写出带有标号的仪器名称：a    ；b    ．
②验室制取CO₂应选用的发生装置是    （填选项字母，下同），收集装置是    ．
③小伟设计了如图3所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应），观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出二种可能使其变红的原因．    ，    ．
（3）图4所示装置有多种用途，利用其进行相关实验．①检查装置气密性：关闭止水夹，从a处通入空气，观察到    ，说明装置气密性良好．
②除杂：打开止水夹，从a处缓慢通入O₂和CO₂的混合气，瓶中液体无明显变化，在c处得到较纯的O₂．瓶中盛放的试剂是    ．
③获得稳定气流：打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气流在c处获得较为稳定的气流，此时观察到的现象是    ．
④防止爆炸：气囊中有遇明火能爆炸的H₂和O₂混合气．将气囊与a处相连，在c处连接尖嘴管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸，原因是：①集气瓶中的水能降温和阻断燃烧；②    ．

难度：中等

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8．结合如图实验装置图回答问题：

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是    ．
（2）图B和C是探究FeCl₃和CuSO₄对H₂O₂分解效果的实验，可通过观察    （现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO₂不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用    （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于    ．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是    （填字母）．
②用排水法收集氧气的理由是：    ．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如表所示：
1号瓶
（收集34%的氧气） 2号瓶
（收集35%的氧气） 3号瓶
（收集36%的氧气） 4号瓶
（收集37%的氧气）

不复燃
不复燃，但很亮
很亮，复燃
立即复燃
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为    （实验数据均取整数）．

难度：中等

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9．（2015秋•蒙城县校级期末）某化学兴趣小组设计了一组“测定气压变化”实验，两套装置如图：
（1）甲装置：①仪器a的名称为
②向a中加水会看到U型管内红墨水左边下降右边上升，一段时间内U型管内的液面差没有变化，说明该装置气密性    ．
（2）乙装置：（以下的实验中不考虑液体本身的体积）
①若生成O₂使U型管内红墨水左边下降右边上升，则锥形瓶中所装的固体物质可以是    ．
②若生成CO₂使U型管内红墨水左边下降右边上升，则反应的化学方程式为：    ．
③若锥形瓶中装有NH₄NO₃固体，分液漏斗中加入少量水，则U型管内红墨水的液面发生    的变化．
④若锥形瓶中盛满CO₂，欲使U型管内红墨水左边上升右边下降，则分液漏斗中的液体可以是    ．

难度：中等

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10．如图是中学化学常用的制取气体的实验装置．通过旋转分液漏斗的开关，可以控制液体滴加的速率．
（1）实验室用如图所示做气体的发生装置时，应具备哪些条件？
（2）明明同学利用该装置制取了一瓶物色气体，请你猜想他制取的可能是那种气体，写出制取该气体的化学方程式．
（3）请你设计一个简单的实验验证你的猜想．（简要写出实验方法、实验现象、实验结论）

难度：较难

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1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃