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            • 1． 物质溶于水时在不同条件下溶解的快慢不同．试分析如果要使食盐固体溶解于水中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？（至少回答两点）
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            • 2． 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
              A．酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸
              B．酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7
              C．在同一化合物中，金属元素显正价，故非金属元素一定显负价
              D．将蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度，说明颗粒的大小也会影响蔗糖的溶解度．
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            • 3． 下列关于溶液的说法正确的是（　　）
              A．氯化亚铁溶液是浅绿色的
              B．汽油洗油污是利用了乳化原理
              C．升高温度既能加快溶解速率又能增大溶解度
              D．溶液中溶质只有一种
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            • 4． 下列实验不能达到目的是（　　）
              A．
              探究铁、铝、铜的活动性强弱
              B．
              探究CO2是否与水发生了反应
              C．
              探究影响反应速率的因素
              D．
              探究温度对物质溶解速率的影响
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            • 5． 化学与生活紧密相关．洗洁精具有     功能．加快块状食盐溶解的方法：    ；菜刀用过后防止生锈的方法：    ．
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            • 6． 某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响．

              a．上述三个烧杯中，所得溶液浓度的大小关系是    （用“①”、“②”、“③”表示）．
              b．若要达到实验目的，需改变实验①中的一个条件是    （从以下选项中选择）．
              A．将20℃的水改为80℃B．将水的体积改为50mL   C．将粉末状固体改为块状
              纯净物的化学式是经实验测定得出的，同学们设计以下甲、乙两组实验方案测定水的组成．
              甲                       乙
              ①甲方案中发生反应的化学方程式为    ，b端的气体是    ．由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为1：8，若氢氧原子的相对原子质量分别为m和n，则水中氢、氧元素的原子个数比为    （用“m”或“n”表示）．
              ②乙方案的实验过程中，B装置中可观察到    ．若反应结束测得B装置减轻1.6g，则C装置增重的质量会    （填“大于”或“等于”或“小于”）1.8g．
              甲、乙方案的反应原理虽不同，但实验的设计依据都是    ．
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            • 7． （2014•祁阳县校级模拟）如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理．请回答下列问题：
              （1）物质A是常见的碱，写出A的化学式：    ．
              （2）写出反应⑥的化学方程式    ．
              （3）说出NaCl在医药上的一种用途：    ．
              （4）反应③、④、⑤、⑥能够进行的原因是    ．
              （5）实验室在NaCl溶液配制过程中为了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是    ．
              （6）Na2CO3和NaHCO3它们都是盐类物质，它们水溶液的pH都    7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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            • 8． 茗茗发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？茗茗根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：
              A、与冰糖颗粒的大小有关   B、与水的温度有关   C、与是否搅拌有关
              为了验证猜想是否正确，她设计了如图所示的实验方案（实验中的烧杯完全相同）并进行了探究，下表是她在探究过程中记录的实验数据． 
              实验次数颗粒大小水的温度实验现象
              ①0.5g块状冰糖100mL、10℃的水缓慢溶解
              ②0.5g块状冰糖100mL、80℃的水较快溶解
              ③0.5g粉末状冰糖100、80℃的水快速溶解

              （1）通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想    （填字母）．
              （2）通过对比实验②和实验③的实验现象，可验证猜想    （填字母），得到的结论是：当水温等其他条件一定时，冰糖的颗粒越小，溶解速度越    （选填“快”或“慢”）．
              （3）如果茗茗要验证猜想C，应如何操作：    ．
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            • 9． 对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象的分析合理的是（　　）
              A．某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐
              B．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液
              C．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
              D．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
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            • 10． 为了加快物质的溶解，我们一般可以用加热的方法．我们发现相同质量的白糖在热水中溶解要比在同样多的冷水中快，这是为什么？这又能说明什么问题？
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