知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．某化学兴趣小组在一个充满O₂的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已全部消失．该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究：
【提示】①CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②浓硫酸能吸水．
【知识回顾】碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式 ______ ．
【提出猜想】（1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想：
A．C和CO B．只有CO C．CO和O₂的混合气体 D．只有CO₂
你认为上述猜想中明显不合理的有 ______ （填字母）．
（2）小明认为容器中的气体还可能是CO和CO₂的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是 ______ ．
【实验探究1】小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究．

请回答下列问题：
（1）装置B中NaOH溶液的作用是 ______ ．
（2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是 ______ ，反应的化学方程式是 ______ ，装置D玻璃管中的实验现象是 ______ ，反应的化学方程式是 ______ ．
【实验探究2】小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想．若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是 ______ ．
【反思交流】有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是 ______ ．
【拓展延伸】若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是 ______ ．

难度：较易

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2．

两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．
【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
【猜想1】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．
【实验探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸．	黑色粉末不溶解，没有气体产生．	A粉末一定不是 ______ ．
②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸．	______ ．	B粉末是氧化铜．

【反思与拓展】
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为 ______ ．实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是 ______ ．
（2）乙同学的猜想正确．

难度：较易

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3．

央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
探究一：“锡纸”燃烧的原因
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是 ______ （填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．
探究二：“锡纸”中金属的成分
【提出问题】“锡纸”中的金属是锡吗？
【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔
②锌粉是一种深灰色固体
③锡（Sn）与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝
【进行实验】设计方案并进行实验

实验操作	实验现象	实验分析与结论
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液	“锡纸”表面有深灰色固体析出	根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想 ______ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反应的化学方程式为 ______ ．

【交流讨论】
（1）实验中打磨“锡纸”的目的是 ______ ．
（2）下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是 ______ （填字母序号）．
A．氯化铜 B．硝酸银 C．硫酸钠 D．硫酸亚铁
【拓展应用】证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下，请将内容补充完整．

实验操作	实验现象	实验结论
	______	铁、铜、银三种金属的活动性顺序是： Fe＞Cu＞Ag

难度：较易

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4．同学们都知道含铜离子的盐溶液一般呈蓝色．但同学们却发现老师在做氧化铜粉末与稀盐酸反应实验中反应后的溶液是绿色的，这是怎么回事呢？小莹同学认为生成物中除铜离子外还有其他金属离子；小斌同学认为稀盐酸变质；小歆则认为可能与铜离子的浓度有关．
（1）若要验证小莹同学的猜想：可向反应后的溶液中加入金属 ______ ，结果发现在该金属表面只生成红色固体，则证明该同学的猜想是错误的．
（2）因为稀盐酸是新配制的，不存在变质的可能，所以小斌同学的猜想也是错误的．
（3）小歆为了验证自己的猜想是正确的，在不改变药品和实验方法前提下，向实验结束后的试管中加入某种物质适量，结果发现溶液呈现蓝色．小歆加入的是下列哪种物质 ______
A．酒精 B．水 C．硫酸铜溶液 D．氯化铜溶液
爱动脑筋的小歆对这一实验做了一点改进，将一根铜丝擦光亮后，一端绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧至表面出现黑色，然后趁热放进稀盐酸中，一会儿就可以看到螺旋上的 ______ ，溶液也由无色变成蓝色．化学方程式 ______ ．

难度：较易

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5．某工厂的废水中含有AgNO₃和Cu（NO₃）₂，为处理水体污染并回收金属，某学习小组取样后向废水中加入一定量铁粉，过滤得到固体A和滤液B，向固体A中滴加稀盐酸，无明显现象，小组同学对滤液B的成分进行探究．
【提出问题】滤液B中含有哪些成分？
小于的猜想：含有Fe（NO₃）₂；
小卓的猜想：含有AgNO₃和Cu（NO₃）₂两种溶质；
然然的猜想：含有Fe（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂两种溶质．
【表达与交流】写出该实验中一定发生的化学方程式 ______ ；
【反思与评价】请对小卓同学的猜想做出评价 ______ ；
【实验探究】再取滤液B少许，向其中加入足量铁粉，没有观察到明显实验现象，则 ______ 的猜想是正确的（在以上三位同学中选择）；
【归纳总结】在考虑金属和金属化合物溶液反应后滤液的成分时，不但要考虑置换的先后顺序还要考虑 ______ ．

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6．小明在家里的月饼包装盒中发现一包袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示，同学们对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究

【提出问题】久置固体的成分是什么？
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
【实验探究】甲同学的方案：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体于试管中，滴加足量的 ______ ．	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液	固体中一定含有 ______ ，一定不含Fe₂O₃

乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe₂O₃的结论，理由是 ______ ．他设计图2所示实验方案继续探究．
（1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎处理，研碎的目的是 ______ ．
（2）步骤②中固体溶解时放出大量的热，由此可判断原固体中一定含有 ______ ．
（3）步骤③中反应的化学方程式是 ______ ．
（4）乙同学对滤渣B进一步探究．取少量滤渣B于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到固体逐渐消失、有气泡产生、溶液变成黄色、澄清石灰水变浑浊，由此得出结论，原固体中一定含有 ______ ．
（5）丙同学认为乙同学的实验还无法确定原固体中是否含有Ca（OH）₂，他的理由是 ______ ．

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7．电镀厂的废水中含有Cu（NO₃）₂和AgNO₃二种溶质，为处理水体污染并回收金属，某研究性学习小组的同学进行下列实验：向含有Cu（NO₃）₂和AgNO₃的废水中加入一定量的铁粉，过滤，得滤渣A和滤液B，当向滤渣A中滴加稀盐酸时无明显现象，小组同学又对所得滤液B的成分进行探究．
[提出问题]：过滤后所得滤液B中含有的金属离子有哪些？
[猜想与假设]：甲同学的猜想：滤液B中只含有Fe²⁺；乙同学的猜想：滤液B中只含有Cu²⁺和Ag⁺；丙同学的猜想：滤液B中一定含有Fe²⁺，还可能含有（1） ______ ；
[查阅资料]：稀盐酸能和硝酸银溶液反应且生成白色沉淀．
[表达与交流]：写出甲同学猜想的理由（2） ______ （用化学方程式表示）；
[反思与评价]：请对乙同学的猜想做出评价（3） ______ ；
[实验探究]：取滤液B少许于试管中，滴加稀盐酸，产生白色沉淀，则滤液B中的金属离子应该是（4） ______ ；
[归纳总结]：若要使废液中的金属全部回收，且不浪费药品，一般应加入（5） ______ 铁粉以达到实验目的．

难度：较易

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8．某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数．
【查阅资料】
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质．遇空气发生反应的表达式是：铁+氧气+水→氢氧化亚铁，该过程放热．
【进行实验】
验证“暖宝宝”中含有铁粉．甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉．
【现象与讨论】
乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射．该小组同学对此现象展开讨论：
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为 ______ ．
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的文字表达式为 ______ ．

【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 ______ 减小，量筒中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】
有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．
【实验改进1】
图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）．兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量．

实验装置	实验步骤	实验现象	实验结论
	①如图所示连接好装置，然后 ______	______	装置的气密性良好
	②在集气瓶内加入足量“暖宝宝”中的物质，迅速把塞子塞紧，并充分震荡	量筒中的水倒流入集气瓶	进入集气瓶内水的体积即为瓶中氧气的体积

【实验过程】
测得实验数据见下表：

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	氧气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL	80.0	54.5	126.0

【表达与交流】
（1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是 ______ （计算结果精确到0.1%）．
（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是 ______ ；
【实验改进2】
丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行，并说明理由 ______ ， ______ ．

难度：较易

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9．已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应，某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动．
【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中，会出现黑色沉淀．氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳．氧化铁能溶于盐酸中．
【实验过程】同学们设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）．

（1）探究反应中产生气体的成分：
称取9.0g氧化铁和1.2g木炭粉，混合均匀后进行实验．打开止水夹a通一段时间的氮气后，关闭a．再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化钯溶液中出现黑色固体．木炭与氧化铁粉末反应一定生成了 ______ 气体；E处酒精灯的作用是 ______ ；B中发生反应的化学方程式为 ______ ；加热前通一段时间氮气的原因是 ______ ．
（2）探究反应后剩余固体的成分：
【提出猜想】
猜想1：只含有铁；猜想2：含有铁和木炭；猜想3：含有 ______ ；猜想4：含有铁、木炭和氧化铁．
【实验验证】
该小组同学测得剩余固体质量后，将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部
溶解且有大量气泡出现，猜想不成立的是 ______ ．若剩余固体质量为6.6g，则剩余固体中含有的物质为 ______ 、剩余固体成分的质量是 ______ ．

难度：较易

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10．在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl₂溶液中有气泡和白色沉淀产生．为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B．
【查阅资料】
①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．
②MgCl₂溶液呈酸性．
【分析与思考】
小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断；
（1）产生的气体是 ______ （填序号）．
①CO₂ ②H₂ ③Cl₂
（2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是 ______ ．
【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、MgCl₂
猜想三：NaCl、NaOH
猜想四：NaCl、MgCl₂、NaOH
小乐同学认为猜想 ______ 不成立，理由是 ______ ．
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：取少量滤液B于试管中，滴加几滴无色酚酞，振荡，观察现象	溶液 ______	猜想三不成立
步骤二：取少量滤液B于试管中，滴加适量NaOH溶液，振荡，观察现象	产生白色沉淀	猜想 ______ 成立

【结论】在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来．
【拓展】将钠与MgCl₂固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl₂中置换出镁，该反应的化学方程式是 ______ ．

难度：较易

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