知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•泰兴市校级月考）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：
Ⅰ．连接实验装置并检查装置气密性．
Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积．
Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量
IV．该小组甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．请回答下列问题：
（1）正确读取量筒内液体的体积视线与液体的    保持相平．
（2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、    、    、称量．
（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响
是：（不考虑量筒读取的误差）
①Ⅱ中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小；
②    ，导致计算结果偏    ．
（4）取铜锌样品80克，与稀硫酸反应，在操作正确的情况下，测得量筒内的体积为22.4ml（气体的密度为0.089g/ml）．计算样品中锌的质量分数．

难度：较难

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2．小辉同学通过参考资料知道：Mg+CuO
  △
.

MgO+Cu．为探究该反应并采用热还原法制取金属铜，他在老师的指导下进行如下实验：将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合，隔绝空气加热一段时间后，得到固体M．请你与小辉同学一起对该固体M进行探究．（资料：常温下，镁不与水发生反应；）
【对固体M的成分猜想】
猜想1：氧化镁和铜；                  猜想2：氧化镁和铜，还可能含有氧化铜；
猜想3：氧化镁和铜，还可能含有镁粉；
猜想4：氧化镁和铜，还可能含有    ；
【进行实验】实验流程见下图：

【问题讨论】
（1）根据步骤①中产生的现象，可以判断上述猜想    一定不成立．
（2）步骤②的操作名称是    ，它与步骤①共同用到的玻璃仪器是烧杯、    ．
（3）产生气体A的反应方程式为    ，固体B的化学式    ，步骤①中一定发生的反应有    个．
（4）加热一段时间后，固体M中除镁粉外，是否还有氧化铜剩余？即猜想4是否成立．
①小红认为可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断，则发生反应的方程式为    ．
②小辉认为可根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断．若固体B增加，则发生反应的方程式为    ．

难度：较难

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3．请你参与下列探究：
问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？
提出猜想：从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是 SO₂、O₂、H₂．
查阅资料：①SO₂易溶于水：SO₂能与NaOH反应，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂
  △
.

Cu+H₂
方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是收集一瓶气体    ，说明该气体不是氧气．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：
    ．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是：    ．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口移近火焰，放开拇指听声音，若不发出    ，方可采用上面的装置进行实验．
实验探究：经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现其质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是    ．
思维拓展：
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是    ．
（2）不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是    ．
要确切证明SO₂与NaOH溶液发生了反应，可另取一套同样的装置，把烧杯里的NaOH溶液换成    ，做一个    试验．

难度：难

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