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            • 1． 探究蔗糖的组成元素
              [提出问题]糖果是我们日常生活中经常食用的一种食品，其主要成分是蔗糖．你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
              [猜想]生活中，我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜测蔗糖中含有碳元素，可能还含有其它元素．
              [查阅资料]小明、小强在图书馆查阅了有关资料得知：
              （1）蔗糖可以燃烧，受热可以发生分解．这属于蔗糖的    性质（填“物理”或“化学”）；
              （2）从微粒的角度看，化学反应的本质是    ．在化学反应的前后，元素的种类    （填“变多”、“变少”或“不变”）．
              [设计并进行实验]小明和小强分别设计了如下方案并进行实验探究．
              （3）小明用如（图1）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
              ①指出装置a中甲、乙两种仪器的名称：甲    ；乙    ．
              该装置的作用是    
              其中发生反应的化学方程式为    ．
              ②小明实验时，先打开甲仪器的活栓，使产生的气体通入玻璃管，排尽其中的空气，然后加热蔗糖使之燃烧后，观察到玻璃管右端口部有水珠产生，c中的石灰水变浑浊．据此小明得出蔗糖中一定含有    元素，不能确定是否含有的元素是    ．
              （4）小强用如（图2）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
              实验时，先用酒精灯在玻璃管放铜丝处加热，同时不断反复推拉注射器活塞，使之充分反应后，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热．观察到的实验现象是：玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠．据此小强得出蔗糖中一定含有    元素，但由于无法确定黑色固体的成分，因此他不能确定的一种元素是    ．
              （5）结论：综合小明和小强的实验探究，蔗糖是由    元素组成的．
              难度：中等
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            • 2． 把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质．如图是某化学反应的微观模拟图：

              （1）反应物中单质的化学式为    ．该反应的化学方程式为    ．
              （2）通过该图你能知道化学反应的实质是    ．
              难度：中等
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            • 3． 阅读下列科普短文．
                  正常降雨的pH值是在5.6～7之间，酸雨是指pH小于5.6的雨水、冰雨、雪、雹、露等大气降水．大量的环境检测资料表明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续增大，给人类带来的危害也将与日俱增．
              酸雨形成的化学反应过程如下：
              ①酸雨多成于化石燃料的燃烧：
              含有硫的煤燃烧生成二氧化硫S+O2
               点燃 
              .
               
              SO2
              二氧化碳和水作用生成亚硫酸SO2+H2O═H2SO3
              亚硫酸在空气中可氧化成硫酸2H2SO3+═2H2SO4
              ②氮氧化物溶于水形成酸：雷雨闪电时，大气中常有少量的二氧化碳产生．
              闪电时氮气与氧气化合生成一氧化氮
              一氧化氮结构不稳定，空气中氧化成二氧化氮 2NO+O2═2NO2
              二氧化氮和水作用生成硝酸 3NO2+H2O═2HNO3+NO
              ③此外还有其他酸性气体溶于水导致酸雨，例如氯化氢，氟气，氧气，硫化氢等气体酸性气体．
                  下酸雨时，树叶会受到严重腐蚀，树木的生存受到严重危害．并且，地面也会酸化．在土壤中生长着许许多多的细菌生物，这些生物对植物的生长有着极为重要的作用．例如，在黑土里生长着许许多多的细菌生物，这些生物对植物的生长有着极为重要的作用．例如在黑土里生长着种类与世界人口一样多的细菌．若土壤被酸雨侵蚀，除一少部分外，土壤里面的大多数细菌都将无法存活．此外，酸雨容易腐蚀水泥、大理石，并能使铁金属表面生锈，因此，建筑物容易受损，公园中的雕刻以及许多古代遗迹也容易受腐蚀．
                  酸雨造成的危害，若用金钱来衡量，损失是巨大的，而且，许多损失是用金钱无法挽回的．
              根据上述信息回答下列问题
              （1）正常降雨的pH是在5.6～7之间，而不是恰好等于7的原因是    ．
              （2）写出闪电时氮气和氧气化合生成一氧化氮的化学方程式    ．该反应的微观实质是    ．
              （3）结合上述对酸雨的认识，你认为控制酸雨的有效措施是    ．（写一条即可）．
              难度：中等
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            • 4． （2016春•广饶县校级月考）右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中表示氧原子、表示碳原子，该反应的化学方程式为：
              （1）    ；
              （2）该示意图说明了化学变化的实质是    ．
              难度：中等
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            • 5． 如图用   代表氢原子， 代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

              （1）结合图示从微观角度解释此变化的实质是    ；
              （2）通过上述模拟图，得出一个微观的普遍规律是：在化学变化中    种类一定不变；
              （3）该反应的符号表达式为    ．
              难度：中等
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            • 6． （1）从微观角度（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）．

              ①质量守恒的微观本质    ．
              ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为    ．
              （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）．
              ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是    （填一种物质化学式）．
              ②实验室制取二氧化碳的方程式    ．
              ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和    （填化学式）．
              （3）从能量变化角度（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质溶解过程中能量变化）
              ①往烧杯中加入一定量某物质，白磷燃烧，说明该物质溶于水时    （填放热，吸热）从燃烧条件上分析加入该物质白磷能燃烧的原因    ．
              难度：中等
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            • 7． （2015秋•柘城县期中）如图是某物质分解的微观示意图．
              （1）图中属于化合物的是    、反应类型是    ．
              （2）请写出该反应的文字表达式    ．
              （3）从微观解释化学变化的实质    ．
              难度：中等
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            • 8． （2015秋•漳州校级期末）下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回
              （1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为    ；
              （2）该反应的基本反应类型为    ；
              （3）根据此图，说明化学反应的本质：    ．
              难度：中等
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            • 9． （2015秋•青原区期末）如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子．
              （1）反应后方框内应再填入1个    微粒（选填序号）才符合质量守恒定律：
              A、     B、     C、
              （2）“”属于    （选填“单质”或“化合物”）的分子．
              （3）分析该微观模拟图示，你能得到的一条结论是    ．
              （4）写出一个符合图示反应的化学方程式：    ．
              难度：中等
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            • 10． 如图是某反应的微观示意图，请问答问题：

              （1）写出该反应的化学方程式    
              （2）此变化前后发生改变的微观粒子是    
              （3）此变化的微观实质为    ．
              难度：中等
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