下图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：

\(\rm{(1)}\)写出图中\(\rm{a}\)仪器的名称                                    。

\(\rm{(2)}\)实验室用装置\(\rm{B}\)制取二氧化碳，收集装置选择                    。此反应的化学方程式为                               。

\(\rm{(3)}\)装置\(\rm{B}\)中小试管的作用是                                          。

\(\rm{(4)}\)实验室用高锰酸钾制取氧气，则气体的发生装置应选择                    ，此反应的化学方程式为                                      。此反应的基本类型是                     反应。

\(\rm{(5)}\)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，已知氨气密度比空气小，极易溶于水，则制取氨气的发生装置可以选择               \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，收集装置可以选择                \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。氨气是一种有刺激气味的气体，对环境有一定的污染，可以改用下图的装置                      \(\rm{(}\)填“甲”或“乙”\(\rm{)}\)收集以减少对空气的污染，所选图中                     端\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)与发生装置相连，用红色石蕊试纸放在另一端，当出现变蓝时，就说明氨气已收集满了。

空气中氧气含量测定的再认识。

\(\rm{(1)}\) 写出红磷燃烧的化学方程式___________________________，反应基本类型为：______________。

\(\rm{(2)}\) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内__________减小，烧杯中水倒吸入集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

【问题提出】上述实验通过利用氧气浓度传感器定量测定发现：燃烧过程中当氧气体积分数低于\(\rm{8.7\%}\) 时，红磷就无法继续燃烧\(\rm{.}\)因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

【实验改进】

Ⅱ\(\rm{.}\)测得实验数据如下表：

【交流表达】

\(\rm{(1)}\)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁\(\rm{[Fe(OH)_{2}]}\)，写出该反应的化学方程式_____________________。

\(\rm{(2)}\) 根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________\(\rm{(}\)计算结果精确到\(\rm{0.1\%)}\)。

【提示：下面第\(\rm{(3)}\)小题若答对将奖励\(\rm{4}\)分，但化学总分不超过\(\rm{60}\)分】

\(\rm{①}\)________________________________________________________________________。

\(\rm{②}\)________________________________________________________________________。

实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡，回答有关问题。

资料卡：

一、第八届国际天然气水合物大会于\(\rm{2014}\)年\(\rm{7}\)月\(\rm{29}\)日在北京召开。据中国地质调查局相关负责人透露，我国计划于\(\rm{2015}\)年开始着手开发“可燃冰”\(\rm{(}\)如图\(\rm{—F)}\)。“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物或陆域永久冻土中。\(\rm{1}\)立方米的“可燃冰”可在常温下释放\(\rm{164}\)立方米的甲烷和\(\rm{0.8}\)立方米的淡水。被认为是一种潜力较大的能源之一。

二、通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，较难溶于水，很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。

\(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)的名称是_________________________、_________________________。

\(\rm{(2)}\)实验室制取和收集甲烷的装置组合是_________________________；将反应物装入试管前，应先检查装置的_________________________。点燃甲烷前一定要先检验甲烷的_________________________。

\(\rm{(3)}\)通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是_________________________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{a.}\)需要加热                                \(\rm{b.}\)需要催化剂  

\(\rm{c.}\)反应物中没有气体参加            \(\rm{d.}\)反应物中必须含有要制取物质的元素

\(\rm{(4)}\)甲烷具有的物理性质是_________________________。甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将\(\rm{C{O}_{x} }\)和\(\rm{C{H}_{4} }\)的混合气体直接转化为醋酸\(\rm{(C{H}_{3}COOH )}\)。若该反应的原子利用率为\(\rm{100\%(}\)反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子\(\rm{)}\)，则\(\rm{C{O}_{x} }\)中的\(\rm{x}\)为_________________________，该反应类型是_________________________。

\(\rm{(5)2017}\)年\(\rm{5}\)月\(\rm{18}\)日，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这也标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机。写出甲烷燃烧的化学方程式_________________________。

在氧气的制取和性质实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：\(\rm{(1)}\)        ，\(\rm{(2)}\)           。该反应的文字表达式为               ，反应的基本类型为            。实验时要把铁丝绕成螺旋状，目的是             。

\(\rm{(1)}\)明明同学在用细铁丝做实验时没有看到“火星四射”，你认为其原因可能是_________。

\(\rm{(2)}\)芳芳同学实验时看到了“火星四射”，但集气瓶炸裂了，你认为其原因可能是_________。

\(\rm{(3)}\)亮亮同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝\(\rm{(}\)镁条和铁丝直径均为\(\rm{0.4mm)}\)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

\(\rm{①}\)表中“未填”部分的内容应为_________。

\(\rm{②}\)写出铁在氧气中燃烧发生的变化，文字表达式为__________________，符号表达式为__________________，该反应属于_________\(\rm{(}\)填“化合”或“分解”\(\rm{)}\)反应。

\(\rm{③}\)通过以上探究，你认为铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因可能是_________。

\(\rm{(4)}\)结合我们已学过的知识，你还想知道什么？_________。

某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验，请回答相关问题。

\(\rm{(1)}\)你认为设计该实验是为了测定_________________________；

\(\rm{(2)}\)实验过程中，下列操作不妥的是_______________________；\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)

\(\rm{①}\)检查装置的气密性  \(\rm{②}\)实验前夹紧止水夹  \(\rm{③}\)冷却后再打开止水夹   \(\rm{④}\)选用教室里的空气

\(\rm{(3)}\)通电使红磷燃烧，红磷燃烧的化学方程式是________________ ，其反应类型为______________；

\(\rm{(4)}\)红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是__________________________；

\(\rm{(5)}\)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是__________________________________。

\(\rm{(6)}\)农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的营养物质。已知生成氮的氧化物中氮和氧的质量比为\(\rm{7:16}\)，其化学式为_________。

已知水能吸收二氧化硫气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。

A.都是化合反应     \(\rm{B.}\)都是氧化反应     \(\rm{C.}\)生成物都是固体\(\rm{D.}\)都需要点燃       \(\rm{E.}\)都是非金属与氧气反应

\(\rm{(2)}\)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲____________________，丙______________。

\(\rm{(3)}\)将装置乙改装为如图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为\(\rm{250 mL}\)，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为\(\rm{50 mL}\)，则空气中氧气的体积分数为____________。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须______________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将_______________\(\rm{(}\)填“偏大”“偏小”或“不变”\(\rm{)}\)。

用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸

入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的\(\rm{1/5}\)。         

\(\rm{(1)}\)红磷燃烧的现象是 ________________________________________  。红磷燃烧的文字表达式为____________基本反应类型是_________ 。

\(\rm{(2)}\)由该实验得出的结论是 ________________________________。

\(\rm{(3)}\)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的\(\rm{1/5}\)，你认为导致这一结果的原因可能是 ___________________________________ 。

如图，挤压胶头滴管中的液体使之与锥形瓶的固体接触，若使小气球鼓起来，写出符合下列要求的化学反应方程式：

\(\rm{①}\)分解反应__________________________

\(\rm{②}\)置换反应__________________________

\(\rm{③}\)若液体是水，气球很快被吸入试管中，固体是______________。