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          共50条信息

            • 1． （2016•包头模拟）化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）．他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究．查阅资料：三种物质溶液在常温下的pH 如表                    
              溶液 Na2SO4 NaHCO3 Na2CO3
               pH pH=7 pH＞7 pH＞7
              （1）小新同学认为该溶液不可能的是    ，理由是    ．
              （2）标签破损的原因    ．
              （3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究
              实验步骤 现象 结论
               取该溶液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，振荡． ①     则该溶液是Na2CO3溶液
               过滤，向滤渣滴加稀盐酸． ②    
              （4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：     （写出实验步骤、现象及结论）．
              难度：中等
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            • 2． 某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

              【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
              【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
              【提出猜想】这瓶溶液原来是：
              猜想一：氯化钠溶液；   猜想二：氢氧化钠溶液；   猜想三：碳酸钠溶液．
              【实验推断】
              ①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ．
              ②乙另取样滴加稀盐酸有    产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液．
              ③丙认为乙的结论不完全正确，理由是．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
              【继续探究】④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
              【得出结论】⑤这瓶溶液原来是
              【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：
              （仿照上例，用离子符号表示）
              难度：中等
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            • 3． 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化纳、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
              （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
              （2）小亮取少量样品于试管中，滴加    　试液，试液变红色，该溶液不可能是    （填写化学式），理由是    ．
              （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
              【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
              【进行实验】你愿意选择方案    （选填“甲”或“乙”）进行实验．
              实验步骤实验现象实验结论
              取少量溶液于试管中，滴加    ．    该溶液是碳酸钠溶液．
              有关反应的化学方程式为：
                  ．
              （4）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物质可以为    ．
              实验步骤实验现象实验结论
              取少量溶液于试管中，滴加该物质    该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：    
              难度：中等
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            • 4． 操作不当，试剂瓶标签常常易损毁．同学们发现实验台面上有三瓶丢失标签的液体．老师告诉在家这三瓶试剂分别是硫酸铜溶液、澄清石灰水和过氧化氢溶液中的一种．老师请同学们帮忙鉴别出这三瓶试剂，并贴上标签保存．
              （1）小张同学说，我一看就知道哪瓶是硫酸铜溶液了，为什么：    ．
              （2）为了鉴别剩余两种试剂，分别标记为A、B两种试剂．请你完成如表：
              实验实验操作实验现象实验结论
              1取适量未知液体A于试管中，向液体中通入CO2    未知液体A是澄清石灰水
              2    产生大量气泡，且产生的气体能使带火星的小木条复燃    
              （3）写出实验1中的化学反应方程式：    ．
              难度：中等
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            • 5． （2016•江北区模拟）实验室往往因潮湿和腐蚀而损坏药品标签．现有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液（如图所示），老师布置各小组开展探究．
              【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液
              【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
              【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
              （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是    溶液．
              （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是    ．
              【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
              实验操作实验现象
              ①取少重该无色溶液于试管中，慢惺滴加BaC12溶液
              ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸              		产生白色沉淀
              产生大重气泡，沉淀消失．
              【实验结论】
              （3）该瓶无色溶液的溶质是_    _．生成白色沉淀的化学方程式是_    ．
              【实验反思】
              （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
              实验操作实验现象
              难度：中等
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            • 6． （2016•泗阳县模拟）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的10%的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：
              稀KNO3、Ca（OH）2、NaCl溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．
              （1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是    溶液和    ．
              （2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动．
              实验操作实验现象实验结论
              ①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液溶液颜色无变化该液体不是    
              ②另取该液体适量于试管中，向其中逐滴滴入硝酸银溶液    该液体是NaCl溶液，不是KNO3溶液
              【反思交流】
              （3）实验操作②中发生反应的化学方程式是    ．
              难度：较易
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            • 7． （2016•澄海区模拟）实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动．请你参与到其中去，回答有关问题．
              【进行猜想】猜想Ⅰ：该溶液的溶质是NaCl；
              猜想Ⅱ：该溶液的溶质是NaOH；
              猜想Ⅲ：该溶液的溶质是Na2CO3；
              猜想 IV：该溶液的溶质是NaHCO3．
              【查阅资料】常温下物质的相关信息如表：
              物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
              常温下的溶解度/g3610921.59.6
              常温下稀溶液的pH713119
              从物质的相关信息可知，该溶液的溶质不是NaHCO3，因为常温下NaHCO3溶液溶质的质量分数最大是
                  （精确到01．%）．
              【进行实验】（1）测定溶液的pH大于7，该溶液的溶质不是    （填化学式）．
              （2）同学们又进行了如下实验，实验过程如图：

              ①产生白色沉淀的化学方程式是    ．
              ②实验可以判断原无色溶液中含有的溶质有    ．
              【获得结论】
              该瓶原来装的无色溶液的溶质是NaOH，并且    （填“没有”、“部分”或“全部”）变质．
              【拓展】
              提纯该无色溶液的步骤是：先向无色溶液中加入适量的    ，然后过滤．反应化学方程式是    ．
              难度：中等
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            • 8． （2015秋•合肥校级期中）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容． 
              [设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
              ①用    法收集一试管气体；
              ②检验收集的气体（写出的操作方法）    ；
              ③反应的文字表达式为    ．[实验现象]在②中的现象是    ．
              [实验结论]二氧化锰在此实验中起    作用．此气体是    ，该无色溶液是    ．原假设成立．
              难度：中等
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            • 9． （2015秋•哈密地区校级期中）实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）．
              将二者混合会产生无色气体．为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究．
              【猜想】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：    ．
              乙同学进行验证，请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气．
              实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
              无色气体是氧气．
              如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起    作用．
              难度：中等
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            • 10． 实验室由于操作或保存药品不当，标签常常易损毁．现有四瓶溶液①②③④由于操作不当标签已经破损（如图），但是已经知道这四瓶溶液分别是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶标签破损溶液成分进行探究（只提供稀盐酸和酚酞溶液两种药品）：
              【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液
              分别是什么溶液？
              【实验探究1】第④瓶溶液肯定是：    ．
              【实验探究2】兴趣小组对①②③三瓶溶液进行了如下的实验探究：
              序号实验步骤实验现象实验结论
              （1）取①②③瓶溶液少量于三支试管中，分别滴入酚酞溶液
                                		不能用酚酞溶液将其中的任何一种溶液鉴别出来
              （2）再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中，分别滴入    溶液装有①溶液的试管中    ；其余两支
              试管中无明显现象．              		①瓶溶液是Na2CO3溶液
              （3）另取②③瓶溶液少量于另外两支试管中，分别滴入    溶液装有②溶液的试管中
                  ；装有③溶液的试管中                  		②瓶溶液是    ；
              ③瓶溶液是Ca（OH）2溶液
              【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：    ．
              难度：中等
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