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            • 1． 为了探究金属Mg、Zn、Fe的活动性顺序，某研究性学习小组设计了如图1的实验．
              【实验步骤】①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，
              ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
              【实验预测与分析】
              （1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：    ．
              （2）气球膨胀速度最快的是    （填试管编号）．
              （3）该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：    ．
              （4）若将质量相等的铝粉和铁粉分别与相同质量、相同浓度的稀硫酸反应．反应情况如图2所示，下列叙述与图象情况符合的是    
              A．铝粉、铁粉和硫酸均有剩余
              B．铝粉、铁粉均反应完，硫酸有剩余
              C．硫酸、铝粉均反应完，铁粉有剩余
              D．硫酸、铁粉均反应完，铝粉有剩余．
              难度：中等
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            • 2． 某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序的相对位置关系，进行了如下探究活动：
              【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬（CrSO4）．
              【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
              猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
              【讨论交流】根据已学金属活动性顺序和资料分析，不能成立的是猜想    （填序号）．
              【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
              实验操作实验现象实验结论
              室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、    相同的稀硫酸试管中铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面    猜想    （填序号）成立
              【实验反思】
              （1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是    ．
              （2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
              ①把甲放入乙的化合物溶液中；
              ②把乙放入丙的化合物溶液中；
              ③把甲放入丙的化合物溶液中；
              你认为上述方案中的    （填序号）没有必要做．
              难度：中等
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            • 3． 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
              【知识回放】
              金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn    Sn  Pb（H）    Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
              【作出猜想】
              猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是    ．
              【查阅资料】
              （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
              （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
              【设计与实验】
              小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
              实验试管1试管2试管3
              实验
              操作
              实验
              现象              		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色    
              【结论与解释】
              （1）小聪得到的结论是猜想    正确．
              （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是    ．
              【知识运用】
              将铬片投入FeSO4溶液中，反应    （填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式    ．
              难度：中等
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            • 4． 现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：I．将铁片漫入稀硫酸中：Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
              （1）实验Ⅰ中发生反应的化学方程式    ：
              （2）实验Ⅱ可观察到的现象是    ；
              （3）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，还需要补充的一个实验操作是    ；
              （4）若先把足量的    片放入 AgNO3溶液中，充分反应后，再将另一种金属片放入所得溶液中也可以比较银、铜、铁这三知金属的活动性；
              （5）实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ结束后，分别将金属片取出，再将剰余液体倒入同一个洁净的烧杯中，观察到溶液为蓝色，则该烧杯所盛溶液中一定含有的溶质有    ．
              难度：中等
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            • 5． 某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
              提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
              【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
              猜想一：锰＞铁＞铜；猜想二：铁＞铜＞锰；
              猜想三：    ．
              【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
              （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
              （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入    中，观察现象．
              （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：    ．
              【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象是：    ．
              【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究．
              为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．    ．
              难度：中等
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            • 6． 铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
              【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
              【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
              将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
              操作根据现象得出金属活动性顺序
              片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al，Fe＞Cu
              几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡    
              【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．
              【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是    ．
              【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
              操作根据现象得出金属活动性顺序
              现象无明显现象    Al＞Fe＞Cu
              写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式    ．
              【拓展迁移】
              （1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为    ．
              （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序    ．
              难度：中等
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            • 7． 铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
              【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
              【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
              操作根据现象得出金属活动性顺序
              片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al，Fe＞Cu
              几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡    
              【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面的氧化物会先与盐酸反应．
              【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是    ．
              【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
              操作根据现象得出金属活动性顺序
              现象无明显现象    Al＞Fe＞Cu
              写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式    ．
              【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为    ．
              （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序    ．
              难度：中等
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            • 8． （2013•宁波模拟）铅中毒会造成儿童多动症，影响智力，铅的相对原子质量是207，与铁相差很大．那么铅与铁的金属活动性谁更强些？某兴趣小组进行了探究：
              实验设计：相同温度下，取大小相同的两种金属薄片，用砂纸将表面擦光亮，分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应，观察现象．
              请分析回答下列问题：
              （1）连接仪器组装成如右图所示．某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？    ．
              （2）根据下表中的现象填写结论．
              金属铁铅
              与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快
              结论    
              请写出铁与盐酸反应的化学方程式：    
              （3）除了比较与酸反应产生气体速度的快慢，你还有其他化学方法可以比较金属活动性的强弱吗？请举出一种方法（写出原理即可）    ．
              难度：中等
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            • 9． 如图为明明同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．
              （1）请写出该实验中一个反应的化学方程式．
              （2）老师看过明明的实验设计后，认为还需补充一个实验，才能证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序．请你简要写出补充实验的原理（化学方程式）、操作、现象及结论．
              难度：中等
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            • 10． 某兴趣小组的同学为探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
              （1）同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒
              出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

              （2）兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

              ①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为    （选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是    ．
              ②操作a、b的名称是    ，其目的是除去溶液中不溶性的杂质．
              难度：中等
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