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          共50条信息

            • 1． 某兴趣小组的同学为探究金属的活动性强弱，进行了以下实验，仔细分析后回答下列问题：
              （1）实验一：小明按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是    ．若铝与稀盐酸刚开始反应时无气泡产生，其原因可能是    ．
              （2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验，即可证明．你认为其方案可行吗？    （填“可行”或“不可行”）．
              a．试管①中现象是    ．
              b．试管②中发生反应的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 2． 不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性，为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序表中的相对位置关系，小娟与小涛分别进行了如下探究活动．
              【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
              猜想一：Cr　Al　Cu；     猜想二：Al　Cr　Cu；           猜想三：Al　Cu　Cr．
              【实验和探究】
              （1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）
              实验步骤实验现象解释与结论
              分别取三支试管，向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中铝片表面产生气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象猜想    成立．
              铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4），反应的化学方程式为    
              （2）小涛的实验：小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系．则他选用的三种药品可能是    ．
              【归纳和总结】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
              ①通过    ；
              ②通过    ．
              难度：中等
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            • 3． 化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
              ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
              ②小明同学猜想：活动性Y大于X．
              （2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
              ①实验步骤②实验现象③结论
              金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出．
              将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧
              （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是    ．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的化合物溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是    （用反应的化学方程式表示）．
              （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质方法步骤是    ．
              难度：中等
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            • 4． （2016春•哈尔滨月考）某同学为比较锌、铁、铝的金属活动性强弱．
              （1）方法一：将三块表面积相同并除去氧化膜的金属条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定三种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间．
              ①实验前需用98%的浓硫酸配制49g10%的硫酸溶液．现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有    ．配制时需98%的浓硫酸    g，需水    g．
              ②利用图中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是    ．
              （2）方法二：取两种金属和一种溶液，通过观察实验现象得出三种金属的活动性强弱．该溶液为    填化学式）
              难度：中等
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            • 5． 铁和铝是我们生活中常见的两种金属．某化学小组欲探究铁和铝的金属活动性强弱，设计如下实验方案：
              （1）小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中，一开始观察到的现象是铁表面有气泡，而铝无明显现象，小明于是得出与课本中相反的结论．小文同学马上提出质疑，你认为质疑的主要理由是    ．一开始铝表面现象不明显，但此时发生的化学方程式为    ．为了达到实验目的，除了以上条件相同外，你认为还要控制2中金属的    相同．
              （2）他们改正后重新实验，得出与课本相同的结论是    ．请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式    ．
              【应用拓展】请再设计一个与上述不同的实验方案，也能得到以上相同的正确结论．
              操作方法实验现象
                      
              小组同学通过对生活中金属制品的观察和课本所学的知识，仍能得出同样的正确结论．你的解释是    ．
              难度：中等
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            • 6． 通过化学学习，我们已经了解了常见金属的活动性顺序．铬（Cr）是重要的金属材料，越来越受到人们的关注．某化学兴趣小组对Cr、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究，过程如下：
              【提出假设】
              （1）对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设：
              a．Cr＞Al＞Cu      b．Al＞Cr＞Cu         c．    
              【设计实验】
              同温下，取大小相同的打磨过的金属薄片，分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录如下：
              金属CrAlCu
              与盐酸反
              应现象              		气泡产生缓慢，
              金属逐渐溶解              		气泡产生激烈，
              金属迅速溶解              		无气泡产生，
              金属无变化
              【控制实验条件】
              （2）打磨三种金属发生的是    变化；上述实验使用等浓度的盐酸溶液的理由是    ．
              【得出结论】
              （3）原假设中正确的是    （填假设中a、b或c）．写出铬（铬与盐酸反应后显+2价）与盐酸反应的化学方程式：    ．
              【结论应用】
              （4）根据探究结果，在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金属铬，充分反应后过滤．向滤出的固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是    ．
              难度：中等
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            • 7． 钛是所有金属里唯一对人体有亲和作用的金属，即钛金属是对人体没有任何伤害的金属．有同学对金属钛的活动性产生了兴趣，他与同伴们针对金属钛与常见金属铁、铜进行了如下探究，并请你一起参与，完成下列空白．
              [猜想与假设]结合课本知识，他们首先对铁、铜、钛三者的活动性顺序提出了三种可能的假设：假设a：Fe＞Cu＞Ti；假设b：Ti＞Fe＞Cu；假设c：    ．
              [实验验证]
              实验一：在试管中加入一定量金属钛，滴入少量稀盐酸，有气泡均匀放出，反应后固体有剩余．
              实验二：取“实验一”后的溶液，加入少量铁粉，无明显现象．
              [反思评价]
              根据实验结论，有同学提出还可以通过金属钛与    （填化学式）溶液反应的实验来证明上述三种金属活动性的强弱．
              [拓展应用]
              （1）不能使用铁制容器配制农药波尔多液（原料是熟石灰和硫酸铜），原因是（用化学方程式解释）    ．
              （2）资料显示，钛属于化学性质比较活泼的金属，但在常温下钛的抗腐蚀性很强．有人曾把一块钛沉到海底，五年以后取上来，发现一点也没有生锈，可能的原因是    ．
              难度：中等
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            • 8． 同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案．下列实验设计、现象和结论均正确的是
              选项实验设计现象结论（金属的活动性）
              A将锌片放入硝酸银溶液中无现象Zn＞Ag
              B分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中镁条燃烧得更剧烈Mg＞Al
              C分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn＞Fe
              D分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象Fe＞Cu
              （　　）
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：中等
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            • 9． 小华、小刚、小强三位同学一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序．小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究过程并回答有关问题．
              （1）填表
              实验步骤观察到的现象
              在试管中取少量稀盐酸，插入铁丝，充分反应．    
              在所得的溶液中插入铜丝，充分作用．无明显现象
              在所得的溶液中插入铝丝，充分作用．    
              结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
              （2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小强同学则认为没有必要，只需将小刚同学设计的方案中插入金属的顺序加以调整即可，你认为调整后插入金属的顺序依次为    ．
              （3）通过比较、分析，发现上述反应有相似之处：均属于基本反应类型中的    反应．
              难度：中等
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            • 10． 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
              【知识回放】金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb（H）    Hg  Ag  Pt  Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
              【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 
              猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 
              猜想3．你的猜想是    ．
              【查阅资料】
              （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
              （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
              【设计与实验】
              小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
              实验试管1试管2试管3
              实验
              操作
              实验
              现象              		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色    
              【结论与解释】
              （1）小聪得到的结论是猜想    正确．
              （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是    ．
              【知识运用】
              将铬片投入FeSO4溶液中，反应    （填“能”或“不能”）进行．若能进行请你写出反应的化学方程式    ．
              难度：中等
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