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            • 1． 根据如图装置，回答下列有关问题

              （1）装置图中仪器a的名称为    ．
              （2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是    ．
              （3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从    进．（选“b”或“c”）
              （4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是    ，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是    ．
              难度：中等
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            • 2． 回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．
              （1）该反应的化学方程式是    ．
              （2）如图所示，发生装置应选用    （填序号，下同），以下气体收集装置中不能选用的是    ．

              （3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置    ．
              难度：中等
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            • 3． 根据如图冋答问题．

              （1）写出标有序号仪器的名称：a    ．
              （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是    （填装置下方的字母序号），该化学反应的化学方程式为    ．
              （3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是    ．
              （4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是    （填装置下方的字母序号）．
              难度：中等
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            • 4． 已知：过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳反应放出氧气，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如图1所示：
              （1）装置①中CO2的制取方法有多种：若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为    ，若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为    （选填如图2字母）．
              （2）装置②中的现象为    ，装置③中盛装的试剂为    ，作用是    ．
              （3）装置④为O2的收集装置，可选用装置    ．（选填如图2字母）
              难度：中等
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            • 5． 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：

              （1）写出下列仪器名称：b    ．C装置的名称：    ．
              （2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为    ；若用装置E收集，则气体应从    端通入（填c或d）．
              （3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是    ；实验室制取氢气的化学方程式是    ．
              难度：中等
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            • 6． 分析下面两个基础实验，回答问题：

              【实验一】配制100g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
              （1）计算：氯化钠质量和水的体积．（水的密度：1.0g/mL）
              （2）称量：选择量程为    （填“10”、“50”或“100”）ml的量筒准确量取    ml水．
              （3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为    ．
              （4）装瓶、贴标签：请填写如图2所示标签．
              【反思】
              （5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按如图3方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数    （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
              （6）若将上述配制的氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程不需要用到的仪器有    （填标号）
              A、量筒  B、烧杯  C、玻璃棒   D、托盘天平
              【实验二】
              （1）写出图乙中标有①②仪器的名称①    ，②    
              （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要分离出二氧化锰，应选用如图4的    （填编号），该操作中，玻璃棒的作用是    ．
              （3）如果在操作甲后所得的溶液仍较浑浊，可能的原因有    （填标号）．
              A、过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
              B、倾倒液体时，液面超过滤纸的高度
              C、实验中滤纸被划破
              （4）在操作乙中，搅拌至    时，应停止加热．
              难度：中等
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            • 7． 学习了氧气的制取和性质后．请你根据图示回答下列问题：

              （1）写出图一中标号的仪器名称：①    ．②    
              （2）写出用图一装置制取氧气的化学方程式    ；
              （3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞．A中出现大量气泡，则装置B、E中的现象分别是：    
              （4）验证F装置中气体收集满的方法是    
              （5）写出A装置中反应的化学方程式    ：
              难度：中等
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            • 8． （2016•道里区二模）如图是某化学兴趣小组在实验室用固体物质制取氧气．请回答下列问题：
              （1）在图中标出仪器A的名称，在此实验中该仪器的作用是：    ；
              （2）若用固体混合物制取氧气，则化学反应方程式为    ；若用纯净物制取氧气，则装置图应如何补充完整；
              （3）两段玻璃管用一段橡胶导管连接的主要原因是    ；
              （4）用该方法收集完氧气时，要先    后    ；原因是：若先熄灭酒精灯，试管内的    气压减小，小于外界压强，在压强差的作用下，水会沿导管倒流入试管，可能会将相应较热的试管炸裂．
              难度：中等
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            • 9． （2015秋•曲阜市校级期中）研究和控制化学反应条件对工农业生产有重要意义．快乐化学小组的同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

              实验              		双氧水的质量（g）双氧水浓度（%）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
              15065200
              250125100
              3508    67
              ①本实验采用的科学研究方法是    ．
              ②实验3中，加入的二氧化锰质量为    g．
              ③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明    ．
              ④有同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，同学分析原因后，采用了    法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
              ⑤加热液体时试管口向上倾斜，加热固体物质时试管口应向下倾斜，原因是    ．
              难度：中等
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            • 10． 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

              （1）写出仪器a的名称：    ．
              （2）甲同学从如图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：    ．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口    ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
              （3）过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是    ，如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是    ．
              （4）图E所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应该进行的操作是    ．
              （5）某同学选择体积为330mL的集气瓶用排水法收集氧气，若要收集到体积分数为80%的氧气，则集气瓶预先装水的体积是    毫升．（假设空气中氧气的体积分数为20%）
              （6）制取氧气的实验完毕后，为使催化剂再利用，小兵同学要回收混合液中的二氧化锰，一般采用的实验操作是    ．
              难度：中等
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