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          共50条信息

            • 1． （2015秋•潍城区期中）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与
              【问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
              【查阅资料】
              ①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质．
              ②含碳细铁丝燃烧时，期中的炭粒燃烧生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
              【设计实验】
              为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．你认为他们的方案    （填“合理”或“不合理”）．
              【实验探究】
              小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕城螺旋状一端系在一根铁丝上，；另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
              A、铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行
              B、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧
              C、火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
              ①    ；②    ；③    ．
              难度：较难
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            • 2． 如图是初中科学中常见的化学实验操作流程，根据流程图回答下列相关问题：

              （1）图A装置搭配完整之后，对A装置仍需要进一步操作，该操作是    ．
              （2）图中B瓶内所盛的是什么物质，目的是什么    ．
              （3）本实验中H2O2的量是不足的，那么会不会影响实验的结果呢？    ．
              （4）如果用G来收集残留的气体，那么F应当接G的哪一端，为什么？    （填“m”或“n”）．
              难度：较难
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            • 3． 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

              （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为    色，该实验中没有涉及的性质是    （填字母）．
              A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性
              （2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为    ．
              （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的    ；③    ，反应的化学方程式为    ．
              （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是    （用化学方程式表示）．
              难度：较难
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            • 4． 小刚在复习物质的化学性质时，列出了以下物质：C、H2、O2、Fe、CO、CO2、CuO、AgNO3、稀盐酸、NaOH、CuSO4溶液，他发现上述物质中，有些物质能与其他三种或三种以上的物质在一定条件下发生反应．例如：CuO与C、H2、CO、稀盐酸都能反应．请你仿照示例填写表内空格．
              编号 示例 （1） （2） （3）
              物质 CuO O2 稀盐酸
              能与其反应的所有物质 C、H2、CO、稀盐酸           CO2、稀盐酸、CuSO4溶液
              难度：较难
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            • 5． 实验室制取常见气体所需装置如图所示：

              请回答以下问题：
              （1）写出图中带有标号仪器的名称：a    ，b    ．
              （2）选用发生装置B可用来制取    气体，收集该气体可用装置    （填装置序号）
              （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是    （填装置序号），反应的化学方程式为    ．
              （4）小红用家里的小针筒和费药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是    （填序号）．
              ①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
              ③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质．
              难度：较难
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            • 6． （2005•北京）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．
              小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
              （1）提出问题
              “污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
              （2）查阅相关资料
              资料主要信息如下：
              过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气．目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
              （3）猜想
              “污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
              （4）设计与实验
              小强同学设计的主要实验装置如下图所示．

              请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．
              序号主要操作步骤主要实验现象操作目的
              ①在集气瓶中加入少量MnO2（黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入    ．
              ②打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞．生成大量无色气体．
              然后    ．    ．验证生成气体的成分．
              第②步操作得到的结论：    ．
              ③待②步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞．生成大量无色气体．
              将生成的气体通入    ．    ．验证生成气体的成分．
              第③步操作得到的结论：    ．
              （5）实验的初步结论
              小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．
              难度：较难
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            • 7． （2003•长沙）根据下列实验装置图，请回答下列相关问题：
              （1）写出图中标号为①、②的仪器名称：
              ①    、②    
              （2）实验室制取氧气可选（填序号A、B、C、D、E、F、G等，每空只选一个序号，下同）    装置．
              （3）实验室收集二氧化碳可选    装置．
              （4）氢气还原氧化铜的实验可选    装置．
              （5）气体除杂的实验可选    装置．
              难度：较难
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            • 8． 某市三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡．该事件提醒我们：
              （1）进入洞穴前，需要进行    实验，当证明洞内缺氧时，应携带    进入洞穴．
              （2）需要检验洞内气体成分．例如可组合图缺图装置检验它是否含H2O、CO、CO2．
              ①先用    从洞穴中抽取气体样品，然后将装置按如下顺序连接（填A、B…）：
                  接    ，    接    ，    接    ．
              ②通入气体实验后，观察到    中出现    时，证明含H2O；观察到    中出现    时，证明含CO2；观察到    中出现    时，证明含有CO．最终尾气应作    处理．
              难度：较难
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