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            • 1． （2016•平南县二模）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．该组同学对该实验进行了一系列的研究．
              （1）溶液M的可能组成：
              猜想①：是    ，
              猜想②：是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）．
              为了确定其组成，同学们设计了如表方案并进行实验：
              实验操作实验现象实验结论
              取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞    猜想①正确
              （2）若猜想①正确，则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质：
              [提出假设]猜想一：NaOH和Na2CO3； 猜想二：    ；猜想三：NaOH．
              [设计实验]设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
              实验操作实验现象实验结论
              分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入    溶液若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀    
                  “猜想二”成立
                  “猜想三”成立
              [反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑    ．
              难度：中等
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            • 2． （2016春•建湖县校级月考）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图1所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
              【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？
              【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是    （填字母序号）．
              A． 酸      B．碱      C．盐
              【查阅资料】①初中化学常见含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．③室温（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．
              物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
              溶解度/g361092159.6
              【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是    ．
              【猜想与实验】①可能是    溶液；   ②可能是NaOH溶液；  ③可能是NaCl溶液．
              （1）小亮用pH试纸测得该溶液的pH=11，他判断该溶液不可能是    
              （2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验．
              操作步骤实验现象结论及化学方程式
              步骤一：取样品于试管中，滴加足量    产生大量的气泡猜想①正确．
              步骤一发生反应的化学方程式是    
              步骤二：把产生的气体，通入
                                		    
              【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案：
              探究步骤预计现象结论
              步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的    溶液，充分反应后过滤产生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
              步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变    色
              【反思】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：    ．（写1点）
              【含量计算】小明想测定样品中NaOH的质量分数，称取上述10g样品溶液，逐滴加入7.3%稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图2所示：请回答下列问题：
              ①当稀盐酸加到20g时，样品溶液中的溶质是    
              ②求样品溶液中NaOH的质量分数．（写出计算过程）
              难度：中等
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            • 3． （2016•孝义市二模）实验室有一瓶标签破损的无色溶液（如图1所示），化学兴趣小组的同学们围绕该瓶溶液的成分展开如下探究，请你一起参与．
              【提出问题】试剂瓶中原先存放着的药品是什么呢？
              【作出猜想】试剂瓶中可能存放着氯化钠溶液、碳酸钠溶液或氢氧化钠溶液．
              【设计实验】为了确定试剂瓶中原先存放的液体成分，小组同学设计了如图2所示的实验方案．
              【得出结论】
              实验中观察到b试管中溶液变蓝，由此得出试剂瓶中存放着的一定不是氯化钠溶液的结论，则加入的A试剂是    ．通过操作②中观察到的明显现象得出试剂瓶中原先存放着碳酸钠溶液的结论，操作②中发生反应的化学方程式是    ，c试管中一定含有的离子有    ．
              【提出质疑】有同学对上述操作②得出的结论提出质疑，认为试剂瓶中原先存放着的液体也有可能是氢氧化钠溶液，他提出此质疑的依据是    ．
              【拓展探究】同学们继续设计了以下实验，确认了溶液的成分．
              实验步骤实验现象实验结论
                      试剂瓶中原先存放着的是氢氧化钠溶液
              【实验总结】实验结束后，同学们对本次探究活动从多个角度进行了总结，请你选择一个角度说出通过本次实验活动的一条收获    ．
              难度：中等
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            • 4． （2016•开江县二模）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
              【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
              【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里，由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
              （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是    溶液．
              （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据可能是    
              为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
              实　验　操　作实　验　现　象
              ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
              ②    ．              		①产生白色沉淀．
              ②冒气泡，沉淀全部溶解．
              【实验结论】
              （3）该瓶无色溶液的溶质是    ．生成白色沉淀的化学方程式是    ．
              难度：中等
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            • 5． 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是    ．
              （2）小亮取少量样品于试管中，滴加    试液，试液变红色，该溶液不可能是NaCl溶液，理由是
                  ．
              （3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．请一起参与，并填写下列实验报告．
              [设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
              方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
              [进行实验]你愿意选择方案    （选填“甲”或“乙”）进行实验．
              实验步骤实验现象实验结论
              取少量溶液于试管中，滴加    现象为    该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：    
              （4）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是    （填字母）．
              A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
              B、要有严谨的科学实验的态度
              C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
              难度：中等
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            • 6． （2016•渝北区模拟）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们对该实验进行了一系列的探究．
              探究一　　M溶液中的溶质是什么？
              （1）【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能：
              ①是    　②是CaCl2．
              【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
              （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
              实验操作实验现象实验结论
              取少量M溶液于试管中，向其中滴加 酚酞    猜想①正确
              探究二　　过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
              【提出猜想】猜想一：NaOH　和Na2CO3；　　　猜想二：    ；猜想三：NaOH．
              （3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
              实验步骤实验现象实验结论
              取样于试管中，滴入两滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
              它们是实验结论是否正确？理由是？    
              （4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
              实验操作实验现象实验结论


              分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，
              B中加入    溶液
              若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
              “猜想一”成立

                  
              “猜想二”成立

                  
              “猜想三”成立
              难度：中等
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            • 7． （2016•潍坊一模）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题．
              【猜想与假设】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种．
              【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：
              物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
              常温下的溶解度/g3610921.59.6
              常温下某稀溶液的pH713119
              【探究过程】如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是    ；在进行操作②时有无色无味的气体产生，由此又可排除假设物质中的    ．
              【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的    ，你的判断依据是    ．
              【探究反思】（1）若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是    （写化学式），实验室检验该气体的实验操作及现象是    ．
              （2）另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4，但又没有Na2SO4的上述列表信息．请你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4，并叙述理由：    ．
              难度：中等
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            • 8． （2016•邹平县模拟）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
              【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
              【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
              【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
              （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是    溶液．乙同学依据碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2，提出，该溶液也不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液．
              【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
              实验操作实验现象
              ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaC12溶液
              ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸              		产生白色沉淀
              产生大量气泡，沉淀消失．
              【实验结论】
              （2）该瓶无色溶液的溶质是    ．生成白色沉淀的化学方程式是    ．
              【实验反思】
              （3）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
              实　验　操　作实　验　现　象
                      
              难度：中等
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            • 9． （2016•常州模拟）在实验学习过程时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
              探究一  M溶液中的溶质是什么？
              （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是     ②是CaCl2．
              （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
              实验操作实验现象实验结论
              取少量M溶液于试管中，向其中滴加少量    溶液；溶液中出现蓝色沉淀猜想①正确．
              反应方程式为：
              探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
              （1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：    ；猜想三：NaOH．
              （2）【实验探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
              实验操作实验现象实验结论
              取少量滤液于试管中，而后先滴加少量无色酚酞试液，再加入    溶液．“猜想一”成立
              难度：中等
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            • 10． （2014•番禺区模拟）某学习小组在如图所示的摆放盐类化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的白色粉末，已知这瓶白色粉末是5种白色粉末中的一种：
              生石灰、碳酸钙、硝酸钠、氢氧化钠、氯化钠
              （1）根据上述信息判断，该瓶白色粉末不可能是    和    ．只可能是其他3种白色粉末中的一种．
              （2）为了进一步确定该白色粉末是何种粉末，请你设计实验方案，叙述实验操作、预期现象与结论．
                   实验操作预期现象与结论
                      
                      
              难度：中等
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