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            • 1. 实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.
              (1)反应物的浓度不同,反应现象可能不同,请举出一实例 ______
              (2)同种食品在夏天比冬天更容易变质(发生了化学变化),这一实例说明 ______
            • 2. 某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
              (1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是 ______
              (2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 ______ %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有 ______
              【发现问题】该气体是怎样减少的呢?
              【假设】该气体与镁条反应而减少.
              【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.
              【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是 ______ ,产物氮化镁的状态应为 ______ .写出涉及到的两个反应文字表达式 ______ ______
            • 3. 可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是 ______ ,煤块经粉碎处理后燃烧的更快,这是因为 ______
            • 4. 某同学在探究物质燃烧的条件时,作出了如下三种猜想,并得出了相应的结论.请你在下表空格中,填写实验操作和实验现象.

              实验 猜想 实验操作 实验现象 结论
              (1) 燃烧与物质的性质有关 ______ ______ 物质必须具有可燃性
              (2) 燃烧与氧气有关 ______ ______ 燃烧需要氧气
              (3) 燃烧与温度有关 ______ ______ 温度必须达到可燃物的着火点
            • 5. 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止产生.而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体.由此得出的结论或推理正确的是(  )
              A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关
              B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
              C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
              D.硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
            • 6. 比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
              序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
              A 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
              B 碳在常温下不与氧化铜反应,而在高温时能与氧化铜反应 反应温度
              C 加热氯酸钾反应速率较慢,而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
              D 大木桩在空气中很难燃烧,小木条在空气中较易燃烧 反应物的种类
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 7. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
              (1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
              点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.
              由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 ______ (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
              (2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
              【查阅资料】
              物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
              石蜡 50∽70 300∽550 约600 
              1535 2750 约1800 
              97.8 883 约1400 
              由如表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 ______ (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时, ______ (填“有”或“没有”)火焰产生.
              (3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点 ______  硫燃烧时的温度.(填“>”或“<”或“=”)
            • 8. 根据所学化学知识解释:
              (1)等体积的水和酒精混合后总体积小于两种液体体积之和.
              (2)举例说明反府物的浓度不同,反应现象不同.
            • 9. 理科实验操作考试中,小明同学在做铝和稀盐酸反应时无意中加入几滴硫酸铜溶液,发现铝片表面产生气泡速率明显增快,对此他产生了兴趣.

              【提出问题】硫酸铜溶液是不是此反应的催化剂?硫酸铜溶液的体积对此实验有影响吗?
              【设计并实验】室温下,小明将过量、表面积相同已打磨的铝片分别加入到6份30mL10%稀盐酸中,并在每份中加入不同体积的硫酸铜饱和溶液,记录获得相同体积氢气的时间,从而确定产生氢气的速率.
              实验混合溶液123456
              饱和硫酸铜溶液/mL00.52.551020
              水/mL2019.517.5V100
              (1)如表表格中V=    
              (2)写出铝和稀盐酸反应的化学方程式    
              (3)定量收集氢气体积可用如图    (填写字母序号)装置.
              【实验现象】随着硫酸铜溶液体积的增加,产生氢气的速率先加快后明显减慢,且铝片表面附着的红色物质逐渐增加.
              【结论与解释】
              (4)随着硫酸铜体积的增加,反应速率明显变慢可能的原因是    
              (5)根据实验现象小明认为硫酸铜溶液不是此反应的催化剂,其原因是    
              【实验反思】加速铝和稀硫酸反应速率还可以采取的措施是(写出一点)    
              【实验拓展】根据上述实验,小明认为是盐中的金属离子影响了铝和稀盐酸的反应速率;为了研究不同金属离子对反应的影响,小明同学继续实验,取过量表面积相同的铝片和30mL10%稀盐酸混合后加入不同的盐溶液,实验现象如表(加号越多,代表反应速率越快):
              实验1实验2实验3实验4实验5
              加入试剂0.5mL5%NaCl溶液5%Mg(NO32溶液5%FeSO4溶液5%CuSO4溶液
              产生气泡速率++++++++
              (6)如表中,用水进行实验的目的    
              (7)上述实验设计存有缺陷,该缺陷是    ;实验改进后,任符合上表中的实验现象,可得到的实验结论是:
                  ;②    
            • 10. 下列说法错误的是(  )
              A.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息
              B.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
              C.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生
              D.物质本身没有好坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分
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