知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•泰兴市校级月考）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：
Ⅰ．连接实验装置并检查装置气密性．
Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积．
Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量
IV．该小组甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．请回答下列问题：
（1）正确读取量筒内液体的体积视线与液体的    保持相平．
（2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、    、    、称量．
（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响
是：（不考虑量筒读取的误差）
①Ⅱ中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小；
②    ，导致计算结果偏    ．
（4）取铜锌样品80克，与稀硫酸反应，在操作正确的情况下，测得量筒内的体积为22.4ml（气体的密度为0.089g/ml）．计算样品中锌的质量分数．

难度：较难

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2．氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应．氨气还具有还原性，在加热的条件下能将氧化铜还原为铜，同时生成氮气和水．反应的化学方程式为：2NH₃+3CuO
  △
.

N₂+3Cu+3H₂O
某化学小组为验证氨气的组成，设计了如图所示实验．
已知：该实验装置气密性良好，实验前装置C、D的质量分别为65.60g、132.47g，实验中所用试剂均足量．
实验步骤：
I．打开K₁，关闭K₂，通入氨气一段时间后，关闭K₁，打开K₂．（注：K₁接个气球）
Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热．

I．打开K₁，关闭K₂，通人氨气一段时间后，关闭K₁，打开K₂．（注：K₁接个气球）
Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热．
Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却．
Ⅳ．记录量气管读数为V mL．
V．称量装置C、D的质量分别为65.36g、132.74g．
请回答下列问题：
（1）若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气，则发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气装置    （填“相同”或“不相同”）．
（2）步骤Ⅳ读数时，应注意视线    ．
（3）反应生成水的质量为    ．
（4）实验过程中通入氨气的作用各不相同．步骤Ⅰ是    ；步骤Ⅱ是还原氧化铜；步骤Ⅲ是    ．

难度：较难

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3．某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为
Cu₂（OH）₂CO₃．他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．为了更清楚地了解这种黑色粉末，小明和小娜准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：

（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的    （填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色；
（4）现象与结论：
小刚和小娜经过实验之后，都给自己的猜想做了正  确的评价．如果你的猜想是正确的话，实验现象应为：    ．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过    装置，．当将气体通入装置A进行验证，气流应从    口通入．

难度：难

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4．在实验操作考试训练时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．同学们发现废液中有白色固体，白色固体是什么物质又如何处理？对此同学们进行了讨论和实验：
（1）同学们查阅实验用品和药品发现，用到的白色固体有CaCO₃、Ca（OH）₂．
（2）他们对白色固体的组成作出了两种假设．
假设①：白色固体为CaCO₃
假设②：白色固体为Ca（OH）₂
请你再补充一种合理的假设．
假设③：白色固体为    ．
（3）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．

实验步骤及操作方法实验现象结     论

假设③成立
（4）根据以上探究结论，同学们选择了一种实验室中常用的药品    对白色固体进行了处理，请你说出他们这样处理的一条理由    ．

难度：较难

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5．碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是    ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳．某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
提出猜想：反应后气体的组成可能是：①CO和CO₂；②只有CO₂；③    ．
实验探究：该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：

①装置B中氢氧化钠溶液的作用是    ．
②装置A中出现的现象是    ，发生反应的化学方程式是    ，用带火星的木条伸入D中出现的现象是    ．
实验结论：通过实验验证，猜想③成立．

难度：较难

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6．（2011•陕西模拟）铜器长期暴露在靠空气中会生成铜绿（俗称铜锈）．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜不稳定，受热分解成黑色固体物质、无色气体和水．这种黑色固体和无色气体是什么呢？化学探究小组进行以下探究活动：
查阅资料：碱式碳酸铜的化学式是Cu₂（OH）₂CO₃
提出猜想：某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色气体的成分做出了以下猜想：
①无色气体为二氧化碳②黑色固体为氧化铜③黑色固体为氢氧化铜 ④黑色固体为碳粉．
讨论与分析：经小组同学讨论，认为猜想③是错误的，理由是
实验与结论：实验装置如图在此实验装置中，大试管的管口略向下倾斜的目的是
（1）实验中看到澄清的石灰水、变浑浊，则猜想    正确．
（2）从装置中取下大试管并冷却到室温，然后向大试管加入足量的稀硫酸，充分振荡、静置后观察到黑色固体全部溶解，溶液变成蓝色，产生此现象的化学方程式是    由此得出的结论是
拓展迁移：小组同学另取少量的铜绿放入试管，加入足量的稀硫酸，微热，可以观察到的现象是    ．

难度：较难

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7．垃圾是一种“放错地方的资源”．废旧干电池能有哪些利用价值？为此，某学习小组进行了实验探究．
【探究课题】
探究废旧干电池内黑色固体的部分成分．
【查阅资料】
所探究的废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰、可溶性氯化物和其它物质．
【提出问题】
废旧干电池内的黑色固体是否含有二氧化锰和可溶性氯化物？
【猜想1】
废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰．
【实验验证1】
按下图A、B、C、D各操作流程完成：

【现象与结论】
（1）A中仪器a的名称是    ．
（2）B中玻璃棒的作用是    ．
（3）将双氧水和C所得的滤渣加入D的试管中，产生的气体使带火星的木条复燃．由此得出猜想1正确．则试管中发生反应的化学方程式为    ．
【猜想2】
实验验证1的操作B中所得的滤液里含有可溶性氯化物．
【实验验证2】
操作流程和实验现象如下图：

【结论与解释】
（4）根据实验验证2的有关现象，说明该学习小组提出的猜想2是正确的，其理由是    ．
（5）若实验验证1的操作B所得滤液中的阳离子主要是Zn²⁺和NH₄⁺，则上图中产生白色沉淀的化学方程式为    ．（只写一个）

难度：较难

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8．

（2005•北京）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．
小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
（1）提出问题
“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
（2）查阅相关资料
资料主要信息如下：
过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气．目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
（3）猜想
“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
（4）设计与实验
小强同学设计的主要实验装置如下图所示．

请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．

序号	主要操作步骤	主要实验现象	操作目的
①	在集气瓶中加入少量MnO₂（黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入．
②	打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞．	生成大量无色气体．
	然后．	．	验证生成气体的成分．
	第②步操作得到的结论：．
③	待②步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞．	生成大量无色气体．
	将生成的气体通入．	．	验证生成气体的成分．
	第③步操作得到的结论：．

（5）实验的初步结论
小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．

难度：较难

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9．皮蛋味美营养好．小军购得一包标有如下说明的药剂：

原料：碳酸钠、氧化钙、氯化钠
制法：将原料溶于冷开水，再将鲜鸡蛋浸泡，数天后即得皮蛋．
为研究皮蛋腌制机理，小军认为首先要研究浸泡液成份．实验时，先取适量的上述药剂溶于足量的冷开水，过滤，取滤液．
（1）小军认为，滤液中一定含有NaOH和NaCl．推断含有NaOH的理由是：    ．
（2）滤液中除一定含有NaOH和NaCl外，还可能含有什么溶质？这是小军将要进一步研究问题．若你是小军，请你对该滤液中可能存在的溶质作出一种猜想，并开展探求．
①你的猜想：滤液中还可能含有的溶质是    ；
②你的实验方案：    ；
③你将观察到的现象：    ；
④你的结论：    ．

难度：较难

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10．某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中，不断吹入CO₂先生成白色沉淀，再不断吹入CO₂沉淀溶解，将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀．沉淀溶解生成物是什么？具有什么化学性质？请你提出假设并设计实验加以验证．（老师提供给学生的信息为：生活中蒸馒头所用的小苏打（NaHCO₃）是由纯碱、水和CO₂反应制得的）．可供使用的试剂和仪器为：CaCl₂溶液、NaHCO₃溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精灯、试管、烧杯、导管、玻璃棒．

对新物质化学式、化学性质的假设验证假设的实验方案和实验现象

难度：较难

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实验步骤及操作方法	实验现象	结论
		假设③成立

对新物质化学式、化学性质的假设	验证假设的实验方案和实验现象