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            • 1． 某中学化学兴趣小组，自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，记录结果如下：
              植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
              牵牛花瓣红色紫色蓝色
              胡萝卜橙色橙色橙色
              月季花瓣浅红色红色黄色
              （1）经过探究，发现    根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是    ．
              （2）小明是一个勤于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
              [提出问题]：NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
              [作出猜想]猜想1：使牵花汁液变色的粒子是H2O；
              猜想2：使牵花汁液变色的粒子是    ；猜想3：使牵花汁液变色的粒子是    ．
              设计实验：
              实验步骤实验现象实验结论
              1、向盛有少量蒸馏水的试管里，
              滴加2滴牵牛花汁振荡              		溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是    
              2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，
              滴加2滴牵牛花汁振荡              		溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是    
              3、    溶液呈蓝色使牵牛花汁变色的只能是    
              交流与反思：实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：
              难度：难
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            • 2． （2014•广安模拟）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象．某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
              方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
              （1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：    ．
              （2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：    ．
              方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
              该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
              ①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
              ②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
              （1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”目的是    ，“滴入植物油”目的是    ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
              （2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
              结论1：说明Na2CO3溶液呈    性；
              结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
              （3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：
              ①实验方法：做对比实验，取上述NaOH溶液加水稀释，加入酚酞溶液，观察到    ，说明是由于氢氧化钠溶液浓度过大而出现的上述现象．
              方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）．
              编号盐酸NaOH溶液△t/℃
              13.65%2.00%3.5
              23.65%4.00%x
              37.30%4.00%14
              （1）表中x=    ．
              （2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．则该同学根据    判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．
              难度：较难
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            • 3． 小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
              提出问题：纸花为什么会变红呢？
              猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
              猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
              猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
              实验探究：
              实验操作 实验现象 结论的相对原子质量 Ca-40
              ①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到      猜想①不成立
              ②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中          
                        猜想③成立
              归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：
                  ，    ；该实验证明了分子是    ．
              难度：较难
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            • 4． （2012•永定县校级模拟）为探究微粒的性质及影响因素，小明进行下列实验．
              实验一：烧杯B中加入10ml蒸馏水，并滴入2～3滴酚酞试液；往烧杯A中加入浓氨水；用一个烧杯将A、B罩在一起（如图）一段时间后，观察到B中溶液变色．
              （1）该实验研究微粒    的性质．
              （2）根据实验一的现象，小明得出的结论是    ．
              实验二：如图先往甲、乙装置烧杯A中分别装入30℃、80℃蒸馏水20mL，再进行实验（操作同实验一）．实验时，发现往甲装置烧杯B中溶液颜色改变的时间比乙装置的时间长．
              （3）该实验研究    对微粒运动快慢的影响．
              （4）根据实验二的现象，小明可以得出的结论是    ．
              难度：难
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            • 5． 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

              实验操作：a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
              b：在A、D试管分别加入2　mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
              请你分析讨论：由此可以得到什么实验结论？（至少答出两点即可）
              对比改进前的实验，改进后实验有什么优点？（至少答一两点即可）
              难度：较难
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            • 6． 侯德榜先生是我国制碱工业的先驱和奠基人．他发明的“侯氏制碱法”提高了原料的利用率，在制得了纯碱的同时还获得了大量化肥．其主要过程如图所示：

              整个过程中涉及的主要反应有：
              NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
              NH4HCO3+NaCl═NaHCO3+NH4Cl（晶体）
              2NaHCO3
                △  
              .
               
              Na2CO3+H2O+CO2↑
              （1）“侯氏制碱法”生产的最终产品中可做化肥的是    ．该化肥能否与熟石灰混合使用？    （填：“能”或“不能”）；若不能，为什么？（用化学方程式表示）    （若能则此问不做）．
              （2）实验室中，纯碱也可以和熟石灰用来制取少量的烧碱，用化学方程式表示其过程：    ．
              （3）根据题目提供的信息，有的原材料可以循环使用，它们是    ．
              （4）碳酸钠和碳酸氢钠都是白色固体，从题目信息中可以找到一种鉴别它们的方法：    _．
              （5）工业上制作印制板是利用氯化铁腐蚀Cu的原理：化学反应方程式为2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．工业生产过程中产生的废液对环境有污染，为了节约金属资源并减少对环境的污染，请你设计一个实验流程处理废液回收Cu和FeCl2．
              要求：参照上图的流程方式，将设计的实验流程在方框内完成．
              查阅资料：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
              难度：较难
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            • 7． （2010•泸县二模）让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．生成的气体是什么？带着这些疑问，某兴趣小组同学设计了如右图所示的装置进行探究．
              （1）若干燥从a导管出来的气体，应从     （选填“b”或“c”）端管口通入；
              （2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气  猜想二：生成的气体可能是    ．
              （3）请你对猜想二进行探究：
              操作方法 现象 结论
              难度：较难
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            • 8． 2006年1月20日12时17分许，位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分公司富加输气站的出站管线发生爆炸，埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑．几分钟后，该输气站的进站管线也发生爆炸．爆炸共造成8人当场死亡，另有1人送往医院后死亡，4人受重伤．爆炸产生的烟气造成当地空气污染．某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现场采集的气体样品中是否含有CO（假设该样品中不含除CO之外的其它能与CUO反应的物质）和水蒸气．
              [实验目的]确定气体样品中是否含有CO
              [查阅资料]天然气的主要成分是甲烷及少量烃类和二氧化碳等．基本不含硫，无色、无嗅、无腐蚀性，具有安全、热值高、洁净和应用广泛等优点．在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，不完全燃烧时还生成CO．水的证明一般用无水硫酸铜，无水硫酸铜是一种白色晶体，遇水蒸气就会变成蓝色．
              [实验仪器]

              [问题]
              （1）要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品，可选用什么方法    ．
              （2）在实验时，上述仪器的连接顺序是    ．
              （3）描述能确认气体样品中含有CO的现象    ，装置D中反应的方程式是    ．
              （4）从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？（若认为该实验没有缺陷，以下问题不必回答）改进的方法是    ．
              难度：难
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            • 9． 生活中经常需要确定物质的成分，例如：我们可以通过鉴定鸡蛋壳中含有Ca2+、CO32-，确定他的主要成分是CaCO3．要通过实验确定某氮肥的成分是（NH4）2SO4，请写出你的实验方案．如在方案设计过程中遇到了用所学化学知识解决不了的问题，你认为还需要学习哪些化学知识来解决这一问题？你将采取何种方式获得这些知识？
              难度：难
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            • 10． 如何用实验证明蜡烛的主要成分石蜡里一定含有氢元素和碳元素？
              难度：较难
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