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          共50条信息

            • 1． 下列图示实验操作中，正确的是（　　）
              A．
              测定溶液的pH
              B．
              稀释浓硫酸
              C．
              氧气的验满
              D．
              检查装置的气密性
              难度：中等
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            • 2． 某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

              （1）请写出图中标号仪器的名称：b    ．
              （2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为    ；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是    ．
              （3）请写出实验室制CO2的化学方程式    ．
              （4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是    ．
              （5）用如图G所示装置收集氢气，氢气应从    （填“a”或“b”）端导入．
              难度：中等
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            • 3． 请回答下列与O2有关的问题．
              （1）排空气法收集O2，检验气体是否集满的方法是    ；
              （2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能    ；
              （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放热生成    ．
              难度：中等
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            • 4． 如图实验操作正确的是（　　）
              A．
              检验氢气纯度
              B．
              添加酒精
              C．
              氧气验满
              D．
                 倾倒液体
              难度：中等
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            • 5． 下列实验方案中的现象和结论不吻合的是（　　）
              A．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，集气瓶中不含氧气
              B．分别点燃羊毛线和棉线，有焦臭味的是羊毛线
              C．分别向硝酸铵固体和氢氧化钠固体中加水，溶解后，温度下降的是硝酸铵固体
              D．将一种固体与熟石灰混合，研磨，有刺激性气味的气体产生，该固体中含NH4+
              难度：中等
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            • 6． 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

              （1）指出标号仪器的名称：①    ；②    ．
              （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ；当观察到    现象时，说明氧气已收满．
              （3）制取二氧化碳应选择的发生装置是    ，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有    （填药品名称）的气瓶F．
              （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H、F所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是    ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显    色．
              难度：中等
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            • 7． 下列是实验室常用装置，回答下列问题：

              （1）实验室制取CO2的反应方程式为    ．要得到平稳的气流，则应选用    装置（A～C中选择）．
              （2）实验室采用A装置（无棉花）制O2的反应方程式为    ．用排水法收集O2，实验刚开始时，水槽里导管的位置较合理的是    （E、F中选择）．气体收集满时的现象是    ．
              难度：中等
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            • 8． 小林同学用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气，并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾，请你协助他．
              （1）制取氧气，请根据如图1回答问题：

              ①写出装置A中的一种玻璃仪器的名称：    ．
              ②小林同学应选用的发生装置是    （填标号），写出有关反应的化学方程式    ．
              ③用C装置收集氧气，验满的方法是    ，用D装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，原因是    ．
              （2）回收二氧化锰二氯化钾，将氯化钾和二氧化锰混合加热后的残留固体按如图2所示实验操作流程回收难溶性二氧化锰和可溶性氯化钾，请回答：
              ①残留固体中加水后，搅拌的目的是    ，操作a是    （填操作名称）．
              ②实际回收的氯化钾的质量比理论值低，原因可能是    ．
              难度：中等
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            • 9． 如图1所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

              （1）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，请选择图1中的    （填字母标号），组成制氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式    ．
              （2）实验室也可以用双氧水加入少量二氧化锰来制取氧气．现要配制100g溶质质量分数为5%的双氧水溶液，需要20%的双氧水溶液    g，需要加入水的体积为    mL．
              （3）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用图1中的    （填字母标号）加水至所需刻度．将配制好的溶液装入细口瓶中，贴好标签．请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容．
              （4）某学习小组欲收集一瓶氧气做硫燃烧的实验，选用了图1中的F装置来收集氧气而不是向上排空法收集氧气的理由是：    ．当集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是    ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
              难度：中等
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            • 10． 某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？
              【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2．
              【查阅资料】25℃时，HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl2在水中的溶解度约是2，易溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应．
              【讨论分析】依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：
              （1）甲同学从物质组成的元素角度分析，认为猜想中最不可能的气体是    ．
              （2）乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是    ，理由是：    ．
              （3）丙同学认为是O2，则检验O2的方法是    ．
              （4）丁同学认为是Cl2，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验．
              【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案，排除和验证猜想的气体．

              （1）如果产生的气体是O2和H2，你认为装置C中存在的安全隐患是    ．
              （2）戊同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住管口，试管口略向下倾斜，靠近酒精灯火焰，移开大拇指点火，若没有听到    ，方可采用上面的装置进行实验．
              【验证实验】经戊同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色，发生反应的化学方程式为    ．停止通气，再称量装置A，发现质量无增减．
              【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是    ．
              【实验反思】（1）装置B中浓H2SO4起    作用．（2）由上述实验可以推出氯化铜溶液显    （填“酸性”、“碱性”或“中性”）
              （3）如果要测出氯化铜溶液的酸碱度，你认为应该选    来测定具体的操作方法是：    ．
              难度：中等
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