知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
图\(\rm{2}\)中\(\rm{A～E}\)是实验室制取氧气的常用装置。根据要求回答问题：

\(\rm{(1)}\)图\(\rm{1}\)中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图\(\rm{1}\)中物质 \(\rm{X}\) 制取氧气的文字表达式 ______ ，该反应的基本类型为 ______ 。
\(\rm{(2)}\)属于“固体加热型”发生装置的是 ______ 装置，实验室用\(\rm{B}\)或\(\rm{C}\)来做为制取氧气的发生装置，则反应的表达式为 ______ 。装置\(\rm{B}\)与\(\rm{C}\)比较，\(\rm{B}\)的优点是： ______ 。
\(\rm{(3)}\)实验室制取氨气的发生装置可用\(\rm{A}\)，则制取氨气所用的药品可能是下列中的 ______ \(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)。
\(\rm{①}\)熟石灰固体混合氯化铵固体；\(\rm{②}\)氢氧化钠溶液混合氯化铵固体；\(\rm{③}\)浓氨水中加入氧化钙
\(\rm{(4)}\)能用\(\rm{D}\)收集氧气的依据是 ______ ，检验氧气已集满的方法是 ______ 。
\(\rm{(5)}\)装置\(\rm{F}\)是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用\(\rm{F}\)装置收集氧气，氧气应从 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)进入\(\rm{F}\)中。若将\(\rm{F}\)装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)进入\(\rm{F}\)中。

难度：较易

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2．

下列实验基本操作正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．

氧气验满

B．

浓硫酸稀释

C．

气密性检验

D．

液体加热

难度：较易

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3．
实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

\(\rm{(1)}\)写出仪器的名称\(\rm{①}\)______\(\rm{②}\)______。
\(\rm{(2)}\)小宇准备用高锰酸钾制取氧气。发生反应的化学方程式为______，若他选择\(\rm{A}\)和\(\rm{E}\)装置制取并收集氧气，则要对\(\rm{A}\)装置进行的改进是______，证明氧气已收集满的方法是______。
\(\rm{(3)}\)小华在实验室选用\(\rm{C}\)和\(\rm{E}\)装置制取了一种和温室效应有关的气体是______\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，写出实验室制取该气体的化学方程式______；检验该气体的化学方程式是______。
\(\rm{(4)}\)装置\(\rm{B}\)或\(\rm{C}\)都可以用来制取小华所制的气体，比较这两个装置的不同，指出\(\rm{B}\)装置的一个突出优点______。
\(\rm{(5)}\)若用\(\rm{G}\)装置收集小华制得的气体，则气体应从______进\(\rm{(}\)填\(\rm{a}\)或\(\rm{b)}\)。
\(\rm{(6)}\)甲烷是一种无色、无气味的气体。实验室可以用无水醋酸钠\(\rm{(}\)固体\(\rm{)}\)和碱石灰\(\rm{(}\)固体\(\rm{)}\)加强热制取。收集甲烷可釆用装置\(\rm{F}\)，可知甲烷具有的性质是______。

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4．

小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙\(\rm{(}\) 化学式\(\rm{CaO_{2})}\)室温下稳定，在\(\rm{300℃}\)时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与验证】
\(\rm{(1)}\)小明依据 ______ ；提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

\(\rm{①}\)检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到 ______ 松开手后，有液体进入导管。
\(\rm{②}\)加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先， ______ 。
\(\rm{③}\)收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是 ______ 。
\(\rm{③}\)停止加热。熄灭酒精灯前，应 ______ 。
\(\rm{⑤}\)检验气体。方法是 ______ 。

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
\(\rm{(2)}\)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

\(\rm{①}\)检查装置气密性。
\(\rm{②}\)加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙\(\rm{[Ca(OH)]_{2}}\)写出该反应的化学方程式 ______ 。

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
【分析与反思】\(\rm{]}\)
\(\rm{①}\)虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ______ 。
\(\rm{②}\)小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议： ______ 。
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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5．

下列叙述错误的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满

B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热

C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集

D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙

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6．
在学校的元旦联欢会上，小明表演了“水能生火”的魔术\(\rm{.}\)他向包有过氧化钠\(\rm{(Na_{2}O_{2})}\)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来\(\rm{.}\)这是什么原因呢？请你和小明同学进行实验探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】\(\rm{①}\)可能有一种气体和另一种物质生成；\(\rm{②}\)反应过程中可能有能量变化．
【实验探究】设计了如图所示的装置进行探究．
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
\(\rm{(1)}\)打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近\(\rm{P}\)处，木条复燃\(\rm{.}\)说明生成的气体是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因是 ______ ．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
小红猜想另一种物质可能是\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)，请你写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式： ______ ．
为了证实小红的猜想，请你设计一个实验：证明生成物中有\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\)？

实验步骤实验现象实验结论

______ ______ ______

小明认为不做上述实验也可以从理论上说明小红的猜想是错误的，请你说出小明的理由： ______ ．

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7．

下列实验操作中不正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．

向试管中加固体

B．

检验\(\rm{O_{2}}\)

C．

检验\(\rm{H_{2}}\)的纯度

D．

检验\(\rm{CO_{2}}\)

难度：较易

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8．
结合如图中的实验装置回答问题：

\(\rm{(1)}\)写出图中有关仪器的名称：\(\rm{①}\) ______ 、\(\rm{②}\) ______ 。
\(\rm{(2)①}\)实验室用氯酸钾制氧气的发生装置，可选择甲图中的 ______ ；
\(\rm{②}\)若高锰酸钾制氧气也选用此装置，需要对装置进行的改进是： ______ ，反应的化学方程式是 ______ 。改正此装置错误后，与\(\rm{F}\) 装置连接时，怎样判断氧气已经收集满了？ ______
\(\rm{③}\)收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是甲图中的装置。
\(\rm{(3)G}\) 可用来测量生成的\(\rm{CO_{2}}\)气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ______ 。植物油上方原有的空气对实验的结果有无明显影响： ______
\(\rm{(4)}\)乙图\(\rm{H}\) 装置可以干燥二氧化碳气体，瓶内的干燥剂是浓硫酸还是氢氧化钠溶液？ ______
\(\rm{(5)}\)已知常温下碳化钙固体与水反应能生成乙炔气体，反应非常剧烈。乙炔气体不易溶于水，其密度比空气略小。实验室制取并收集较纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是甲图中 ______ 。

难度：较易

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