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            • 1． 同学们利用如图甲装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究．
              实验一：

              （1）写出装置A中发生反应的化学方程式：    ．
              （2）装置C中的实验现象是：    ，说明氧气的化学性质    ．
              （3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为    ，间接证明了    ．
              实验二：
              同学们利用如图乙装置验证CO2能与NaOH反应．（装置气密性良好）
              （1）打开K1、K3，关闭K2，当D中液体变红色时，可确定C中    ．
              （2）C中收集满CO2后，关闭K1，打开K2，将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中，观察到D中液体流入C中，说明CO2与NaOH发生了反应．
              ①同学们发现此装置有明显不足，认为应该在    （填装置字母序号）之间增加洗气瓶E，其作用是    ．
              ②继续完善实验，还应补充一个对比实验，即将C装置中的浓NaOH溶液改为    ．
              难度：中等
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            • 2． 在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳同学进行了以下探究，请你一同参与．
              探究一：探究铁丝燃烧是否需要纯氧？
              【实验内容】取直径0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中进行实验．
              O2体积分数90%70%60%55%
              实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
              【结论】（1）氧气的纯度越高，铁丝燃烧越剧烈；
              （2）铁丝燃烧所需氧气最低浓度为60%．
              对结论（2）你认为是否合理，请说出2点理由：①    ；②    ．
              探究二：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因．
              【实验内容】取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝（直径均为0.38mm），分别在氧气中进行实验．
              含碳量00.1%0.32%0.52%0.69%
              实验现象无火星四射现象，熔断有短暂火星四射现象，实验欠成功火星四射现象明显，实验成功燃烧比含碳量为0.32%的铁丝剧烈，火星四射更明显，实验成功燃烧比含碳量为0.52%的铁丝更剧烈，火星四射，实验成功
              【结论】（3）由上表实验现象得出结论：    ．因此，含碳铁丝在充足的纯氧中燃烧的化学方程式有3Fe+2O2 
               点燃 
              .
               
              Fe3O4，除此之外，还可能发生的反应有    、．
              难度：中等
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            • 3． 我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
              ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、
              50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
              ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
              ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
              编号12345
              现象微亮亮很亮复燃复燃
              请你参与探究，回答下列问题：
              （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶与    号瓶之间．
              （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为    ．
              （3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？    （填“是”或“否”）．
              （4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为    ．
              难度：中等
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            • 4． 我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
              ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
              ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
              ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
              编号12345
              微亮亮很亮复燃复燃
              请你参与探究，回答下列问题：
              （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶与    号瓶之间．
              （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为    ．
              （3）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为    ．
              难度：较难
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            • 5． （2015秋•武汉校级月考）用如图所示装置，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃，CO2能与NaOH溶液反应．
              内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

              Ⅰ              		烧杯中盛有80℃的热水，
              分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞              		烧杯中盛有NaOH溶液，
              燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
              Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
              （1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为：    ．
              （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是    ，    ．推入H2O2 溶液后，观察到烧杯中的现象是    ．
              （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶中．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是    ．
              难度：中等
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            • 6． 实验室制备气体可采用不同的装置

              （1）若用装置一制取和收集某气体，由此可推知    （填序号）．
              ①反应物都是固体     ②反应需要催化剂
              ③气体密度比空气小    ④可用于制取和收集氧气
              装置中不属于玻璃仪器的是    （写一种）．
              （2）重庆一中初三某化学兴趣小组为探究O2的性质，需制取几瓶干燥或纯净的O2，他们对装置一进行改进，设计了装置二．反应开始，用⑤收集第一瓶O2时，需打开弹簧夹a、c，关闭弹簧夹b、d；用③收集第二瓶O2时需    （填序号）．
              A．打开弹簧夹c、d，关闭弹簧夹a、b    B．打开弹簧夹b、d，关闭弹簧夹a、c
              C．打开弹簧夹a、b、d，关闭弹簧夹c    D．打开弹簧夹b、c、d，关闭弹簧夹a
              （3）实验室用装置二制取和收集两瓶CO2，②中发生反应的化学方程式：    ，用③集气时，瓶中液体应具备的性质是    ．
              （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2．打开弹簧夹a、b、d，关闭弹簧夹c，用装置二（II）、（III）来完成，此时④相当于    （填仪器名称）的作用，收集时应对装置（III）作的改进是：将    ．
              （5）比较装置一，装置二的优点有    （填序号）．
              ①便于制取较大量的气体   ②便于控制反应的速率   ③便于储存气体，随取随用
              ④便于控制反应随时发生，随时停止        ⑤收集多瓶气体时可减少气体的逸散．
              难度：较难
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            • 7． 完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．
              （1）探究活动的名称：    ．
              （2）实验所用仪器：集气瓶、    ．
              （3）操作步骤：
              ①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
              ③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．
              （4）反应的现象是    ．
              （5）该反应的化学方程式为    
              （6）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是    ．
              难度：中等
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            • 8． 带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：
              集气瓶编号瓶内预装水
              体积/毫升              		充入氧气
              体积/毫升              		瓶内空气
              体积/毫升              		瓶内空气里氧气
              体积的百分比              		木条能否复燃
              112012019750.9%能
              29797220    %能
              3909022743.4%能
              4848423341.9%能
              5818123641.2%不能
              （1）表空白处的数值为    % （保留1位小数）；
              （2）由该实验可得到的结论是    ．
              难度：中等
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            • 9． 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

              （一）
              ①写出仪器名称Ⅰ    （1），Ⅱ    （2）．
              ②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置    （3）（填编号）．
              实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为    （4）．
              ③D装置收集氧气，操作的正确顺序为    （5）（填编号）．
              a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
              b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
              c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
              若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从    （6）（填“a”或“b”）端通入．
              （二）同学们在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验过程：
              （1）利用如图装置F收集氧气时，瓶内装 满水，然后气体由    （7）端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气    （8）．
              （2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是    （9）．
              （3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数）
              1号瓶
              （收集34%的氧气）              		2号瓶
              （收集35%的氧气）              		3号瓶
              （收集36%的氧气）              		4号瓶
              （收集37%的氧气）
              不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃
              这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是    （10）（填“赞成”或“反对”），理由是    （11）．
              你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是    （12）（取整数）．
              难度：中等
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            • 10． 某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时，设计了如下实验过程：
              （1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是    ．
              （2）利用右图装置收集氧气时，瓶内装 满水，然后气体由    端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气    ．
              （3）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是    ．
              （4）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数）
              1号瓶
              （收集34%的氧气）              		2号瓶
              （收集35%的氧气）              		3号瓶
              （收集36%的氧气）              		4号瓶
              （收集37%的氧气）
              不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃
              这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是    （填“赞成”或“反对”），理由是    ．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是    （取整数）．
              难度：较难
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