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          共50条信息

            • 1． （2016•广水市模拟）水、氧气、二氧化碳、氯化钠、氮气是生活中常见的物质，请你填空：
              （1）为了减少拆除建筑物时产生的灰尘，可以喷洒上述物质中的    ，能填充到食品包装中作保护气有    ．
              （2）构成物质的粒子有分子、原子、离子，上述物质的构成粒子与众不同的是    
              （3）他们中属于氧化物的是    
              （4）氮气是氮元素组成，氮在周期表中的信息和原子结构示意图如图，根据信息，氮元素的最外层电子数为    ，氮元素与氢元素形成的化合物是氨气，它易溶于水，水溶液PH    7（填“＞”“＜”“=”）．有一种氨基酸的化学式为NH2CHCOOH它属于    （填“有机物”或“无机物”）．
              难度：中等
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            • 2． 水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用．
              （1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指    （填字母）．
              A．分子  B．原子  C．元素  D．单质
              （2）水在化学实验中的作用不可忽视．如图1中五个实验分别用到水．下列说法中正确的是    （填序号）．

              ①实验A中水做溶剂
              ②实验B中水的作用是吸收生成物，防止生成物扩散到空气中污染大气
              ③实验C中通过烧杯中水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积
              1
              5
              的结论
              ④实验D中水的作用只是提供热量
              ⑤实验E中的水仅作为反应物．
              （3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应：4K2FeO4
                △  
              .
               
              aR+4K2O+3O2↑．则a、R分别是（    ）
              A.4 FeO    B.2  Fe2O3     C.3     Fe2O3     D.1   Fe3O4．
              （4）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图2所示，回答下列问题：
              ①t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是    ．
              ②t1℃时，甲和乙的溶解度    （填“相等”或“不相等”．）
              ③t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为    （写最简比）．
              ④t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别同时降温至t2℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是    ．
              难度：中等
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            • 3． 分类、类比是初中化学常用的学习方法．
              （1）请根据某种方式对下列说法进行分类．
              a．通常状况下，水是无色、无臭的液体；
              b．在101Kp，0℃时水能结冰；
              c．水是最常用的灭火剂；
              d．在通电条件下，水分解生成氢气和氧气；
              e．水与二氧化碳反应生成碳酸；
              f．在101Kp，水加热至100℃水变成水蒸气；
              g．通常状况下，水能与金属钠反应生成氢氧化钠和氢气；
              h．用水和氯化钠配制成生理盐水．
              选出的一类的序号是①    ，它们归为一类的依据是②    ．
              （2）2Mg+O2
               点燃 
              .
               
              2MgO和H2+CuO
                △  
              .
               
              H2O+Cu，是初中常见的两个反应的化学方程式，两个反应中，从表面看，金属镁和氢气因得氧发生了氧化反应，实际上所发生的氧化反应有其内在的规律．请仔细分析发生氧化反应的内在规律，判断：Cu+Cl2
               点燃 
              .
               
              CuCl2中发生氧化反应的物质是①    ；判断理由是②    ．
              难度：中等
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            • 4． 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
              （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
              A、不得呈现异色     B、不得有异味    C、应澄清透明   D、不得含有细菌和病毒
              其中“C指标”在实验室可以通过    操作达到．
              （2）生活中可以采用    区分硬水和软水，可以通过    的方法降低水的硬度．
              （3）下列各种水中属于纯净物的是    （填序号）
              ①矿泉水     ②自来水     ③汽水      ④糖水    ⑤蒸馏水
              （4）水的用途很多，许多化学实验中用到水，请你列举一例    ．
              难度：中等
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            • 5． 水是人类及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识，请你回答：
              （1）请列举水在实验室中的一种用途：    ；
              （2）除去水中难溶性固体杂质的操作是    ．
              （3）生活中既能降低水的硬度又能杀菌的方法是    ．
              （4）近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议    （任写一条）．
              难度：中等
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            • 6． 生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白．
              （1）在通常情况下，水是    色液体．
              （2）豆油浮在水面上，说明豆油的密度    （填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．
              （3）生活中有很多物质具有气味，试举一例：    ．
              （4）生活中很多固体物质能燃烧，试举一例：    ．
              难度：中等
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            • 7． 今年我国南方多个省份遭受大范围持续干旱，灾区饮用水安全备受关注．
              （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是    ．
              （2）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是    ；生活中将硬水转化为软水可用    ．
              （3）下列关于水的说法正确的是    ．
              A．水是有机物，能赋予生命
              B．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
              C．水是由氢原子和氧原子构成的
              D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气．
              难度：中等
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            • 8． 实验探究是一种常用的学习方法，请回答下列问题．
              A．铁丝在集气瓶中燃烧   B．水的电解    C．水中保存白磷
              （1）A、B、C三个实验中，水用来隔绝空气的是    （填字母序号）
              （2）A实验中，集气瓶底部放少量水的目的是    ；实际操作时并未看到铁丝燃烧，指出可能的一条原因    ．
              （3）实验B中负极所连的试管中收集的气体是    （写名称）
              难度：中等
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            • 9． 水是人类最宝贵的资源．按要求回答下列问题：
              （1）水是由    直接构成的．
              （2）检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是    ．
              （3）生活中既能降低水的硬度又能杀菌的方法是    ．
              （4）能证明“水是由氢元素和氧元素组成”的实验是    ．
              （5）海水中含量最多的金属元素的名称是    
              （6）写出水具有的化学性质    ．
              难度：中等
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            • 10． （2014秋•福清市期中）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和水为例，回答下列问题：
              （1）认识物质的组成和构成（填“元素”、“原子”或“分子”）
              ①从宏观上看，氧气和水都是由    组成．
              ②从微观上看，氧气和水都是由    构成．
              （2）认识物质的性质
              ①氧气的化学：性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应．如：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，其反应的化学方程式为    ．
              ②水能与二氧化碳反应，生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸（H2C03），其反应的化学方程式为    ．
              （3）认识物质的制法
              1）如图方法②③中Mn02起    作用，另请设计用物理的方法制取氧气    ．
              2）从“低碳环保”的角度分析，你认为最佳的方法是    （填序号），理由是    ，反应的化学方程式为    ．
              （4）辩证地认识物质
              功过相对论．
              从“水能载舟，亦能覆舟”的事实分析，“过”：洪水会淹没房屋，造成洪涝灾害等；“功”：    （举一例）．
              从定性到定量分析．
              ①根据化学式计算，13.6g的H202中氧元素的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）
              ②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，发现只能得到6.4g氧气，与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远，请分析其中的原因（排除实验过程中的人为误差）    ．
              难度：中等
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