下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“\(\rm{→}\)”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是(    )

水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．

下图是\(\rm{18}\)世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验\(\rm{.}\)写出该反应的化学反应方程式____________，实验现象是__________________\(\rm{.}\)该实验证明了水是由_____\(\rm{(}\)填名称\(\rm{)}\)元素组成的化合物．

\(\rm{(2)}\)水的性质

\(\rm{①}\)少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是_____．

A.牛奶           \(\rm{B.}\)蔗糖          \(\rm{C.}\)食盐          \(\rm{D.}\)花生油

\(\rm{②}\)一种抗生素为粉状固体，每瓶含\(\rm{0.5g.}\)注射时应配成质量分数为\(\rm{20\%}\)的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水_____\(\rm{mL}\)．

\(\rm{(3)}\)水的用途

\(\rm{①}\)水与生石灰\(\rm{(CaO)}\)能发生化学反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为_____________________________．

\(\rm{②}\)灭火时将水喷成细雾状的主要原因是_____\(\rm{(}\)选填编号\(\rm{)}\)．

A.降低着火点   \(\rm{B.}\)增大与可燃物接触面积    \(\rm{C.}\)与空气中气体反应生成\(\rm{CO_{2}}\)．

下列实验操作不正确的是(    )

下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是(    )

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示\(\rm{(}\)每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去\(\rm{)}\)。已知五种物质均由\(\rm{C}\)、\(\rm{H}\)、\(\rm{O}\)中部分元素组成，\(\rm{A}\)和\(\rm{B}\)所含元素相同，\(\rm{D}\)和\(\rm{E}\)所含元素相同，\(\rm{X}\)为单质，\(\rm{A}\)为有毒气体，\(\rm{B}\)和\(\rm{D}\)可以发生化合反应。

\(\rm{(1)A}\)的名称是_______，\(\rm{E}\)的名称是________，\(\rm{B}\)的一种用途是____________________。

\(\rm{(2)}\)写出\(\rm{X→D}\)转化的化学方程式：_________ _______ 。

\(\rm{(3)}\)实现\(\rm{A→B}\)转化的化学反应类型_________\(\rm{(}\)填“一定”或“不一定”\(\rm{)}\)属于化合反应。

下列推理不正确的是

\(\rm{①}\)燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧；

\(\rm{②}\)因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度

\(\rm{③}\)单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；

\(\rm{④}\)物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；

\(\rm{⑤}\)某气体不能使带火星木条复燃，所以该气体中一定不含氧气

实验室用如图所示装置制取并收集气体，请回答下列问题：

\(\rm{⑴}\)仪器\(\rm{①}\)的名称________________。

\(\rm{⑵}\)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，反应的化学方程式是___________________________________。

\(\rm{⑶}\)既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是_______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。

\(\rm{⑷}\)二氧化碳能够扑灭木材着火的原因是__________，__________。实验室常用于检验二氧化碳气体的试剂是_____，其反应原理为     __________\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)______。

\(\rm{⑸}\)氢气是理想的高能燃料。实验室常用锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气的方法来制取，化学方程式为_________；选用的装置组合为____或____\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。氢气作为燃料热值高、无污染，但目前为止只在火箭发射等少数情况下使用。点燃氢气之前必须要__________。

氧气和氢气是初中化学学习中比较重要的两种气体。以下是有关这两种气体的比较。

Ⅰ实验室制法：

  \(\rm{(1)}\)实验室一般利用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置为____\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，若利用该装置制取氧气，其反应原理用符号表达式为__________________。

\(\rm{(2)}\)氢气和氧气都可通过______\(\rm{(}\)选“\(\rm{C}\)”、“\(\rm{D}\)”或“\(\rm{E}\)”\(\rm{)}\)装置来收集；若利用\(\rm{F}\)装置通过排气法收集氧气，氧气应从______\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)端通入。

\(\rm{(3)}\)由以上总结，实验室选择气体发生装置应考虑哪些因素？收集装置又应考虑哪些因素？

Ⅱ 工业制法：

  \(\rm{(1)}\)工业上常以空气为原料，通过分离液体空气或膜分离等技术来获取氧气。该过程属于__________\(\rm{(}\)填“物理”或“化学”\(\rm{)}\)变化。

  \(\rm{(2)}\)氧气具有氧化性。除能支持燃烧外，很多氧化反应也与它有关。试列举一个属于缓慢氧化的例子_______________。

  \(\rm{(3)}\)氢气具有可燃性。若要检验下图中氢气的燃烧产物。请设计一种实验方法______________________氢气被认为是最清洁的燃料。但作为一种能源，氢气暂时还未能广泛应用，试推测一项原因______________________________。